Цветковая группа растений 3 класс

Урок «Цветковые растения» 3 класс Школа 21 века

Цель урока: создание условий для формирования знаний о цветковых растениях.

— расширить знания обучающихся о цветковых растениях;

— изучить строение цветковых растений, виды цветковых растений, правила посадки цветов;

— продолжить развитие УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные).

Планируемые образовательные результаты

– изучить строение растений;

‒ показать разнообразие цветковых растений;

‒ научить отличать культурные и дикорастущие цветковые растения.

— соотносить то, что уже известно и усвоено обучающимся, и то, что еще неизвестно;

– самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне;

– учиться высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией;

– учиться работать по предложенному учителем плану;

– оценивать результаты работы, организовывать самопроверку.

– ориентироваться в своей системе знаний;

– добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

– перерабатывать информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

– перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

– обобщать и классифицировать учебный материал;

– умение договариваться, приходить к общему решению;

– строить сообщения в соответствии с учебной задачей;

– ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

– адекватно воспринимать содержание высказываний собеседника;

– контролировать действия партнера;

– действовать в соответствии с коммуникативной ситуацией.

– выражать положительное отношение к процессу познания;

‒ проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь;

‒ воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к обучающемуся.

Межпредметные связи: русский язык.

Средства обучения: 1. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: Учебник для 3кл.: В 2 частях. – Москва: Издательство «Вентана-Граф», часть 1.

2. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: Рабочая тетрадь для 3кл.: В 2 частях. – Москва: Издательство «Вентана-Граф», часть 1.

Организационный этап (1 минута)

Обучающиеся слушают учителя, настраиваются на работу.

Актуализация знаний (5 минут)

Повторение пройденного материала (фронтальная работа):

— Какие царства живой природы вы знаете?

— Какое царство живой природы мы изучали на прошлом уроке?

Постановка цели и задачи урока. Мотивация познавательной деятельности (5 минут)

Вводит тему урока с помощью проблемной ситуации.

На доске представлены иллюстрации. Распределите их на группы (папоротники, хвойные, водоросли, мхи) Какие растения остались? К какой группе мы их можем отнести?

— Что бы вы хотели узнать о цветковых растениях?

— А сегодня мы соберем наши знания в один цветок. Эти знания мы получим, когда разгадаем «секреты»:

Строение цветковых растений.

Как размножаются цветковые растения?

Какие бывают цветковые растения?

Цветковые растения прекрасны или опасны?

— Откуда мы можем получить эти знания?

— Обучающиеся рассматривают иллюстрации и распределяют на группы.

— Обучающиеся отвечают на вопросы.

— Обучающие высказывают свои предположения.

Изучение нового материала (18 минут)

1. Подумайте, как бы вы продолжили фразу:

Где мы можем узнать точное определение?

Вот мы и раскрыли один секрет

2 Создание проблемной ситуации. На доске части цветка. Как можно назвать эти части? Соберите схему. Рассмотрим ее. Из чего состоит цветковое растение?

Вот мы и раскрыли второй секрет.

3. Следующий секрет: Как размножаются цветковые растения?

— Где мы можем узнать ответ на этот вопрос?

Откроем учебник с. 75. Рассмотрите иллюстрацию. Предположите как размножаются цветковые растения.

— Сверим свои выводы с текстом учебника на странице 74.

Вот мы и раскрыли третий секрет.

4 Следующий секрет: Какие бывают цветковые растения?

Человек очень тесно связан с растительным миром. Есть растения, которые человек сам высаживает, ухаживает за всходами, собирает урожай, использует пищу. А есть растения, которые растут независимо от человека.

-Сегодня мы посмотрим на растения с другой стороны.

Чем похожи и чем отличаются яблоня и ель?

Чем похожи одуванчик и помидор?

Первую группу растений называют культурными растениями, а вторую — дикорастущими растениями.

Игра к какой группе относятся растения: называю культурное -поднимает вверх руки, дикорастущее — хлопок ладонями(груша, тополь, берёза, огурец, одуванчик, капуста, папоротник, дуб, пшеница, подорожник).

Вот мы и раскрыли четвертый секрет.

5 Следующий секрет: Цветковые растения прекрасны или опасны?

— Где мы можем проверить свои предположения?

Откроем учебник с. 65 и проверим наши предположения.

Вот мы и раскрыли последний секрет.

— Обучающиеся высказывают свои предположения.

— Читают в учебнике с. 64 и делают вывод.

— Рассматривают иллюстрацию, собирают схему.

— Отвечают на вопросы и делают вывод, что грибы не относятся ни к растениям, ни к животным.

— Обучающие высказывают свои предположения.

— Обучающиеся высказывают свои предположения.

— Обучающиеся выполняют задание.

— Обучающиеся высказывают свои предположения.

— Обучающиеся читают текст учебника.

Первичное закрепление знаний (9 минут)

— Обучающиеся выполняют задание в рабочей тетради.

Подведение итогов урока (5 минут)

Итак, подведем итог нашего урока. Какую задачу мы поставили в начале урока?

— Решили мы эту задачу? Что сделали, чтобы решить эту задачу?

— Мы работали с учебником, в рабочей тетради.

— Используя карточки на доске, продолжите предложения.

— Обучающиеся записывают домашнее задание

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.664 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.664 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.664 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Космос

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 99 рублей
• 3 800+ видеолекции для каждого

Дистанционные курсы для педагогов

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 425 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
• Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
• Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
• Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
• Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 8 месяцев
• Подписчики: 5
• Всего просмотров: 15323
• Всего материалов: 15

Дистанционные курсы
для педагогов

30 минут

46 минут

34 минуты

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Окружающий мир 3 кл.Какие бывают группы растений?Число видов каждой группы?

1.Зеленые водоросли. Группа низших растений, не имеющих ни корней, ни стеблей, ни листьев. Растут в воде. Видов растений, входящих в эту группу около 20 тыс.

1. Мохообразные. Эта группа растений живет во влажной среде. Уже более сложные по строению по сравнению с первой группой. Насчитывается около 27 тыс. различных видов.
2. Папоротники. Видов растений, входящих в эту группу около 11 тыс.
3. Хвойные. Эта группа растений характеризуется тем, что развитие их семян происходит в шишках, а их листья — это хвоинки. Всего меньше 1000 разных видов хвойных растений, это самая малочисленная группа растений.
4. Цветковые. Растения имеющие корни, стебли, листья, цветки, плоды, из которых потом появляются семена. Самая многочисленная группа на земле — в ее состав входит 280-290 тыс. видов растений.

Растительный мир нашей планеты очень многообразен. Растений очень много и конечно же они делятся на несколько групп, основные группы это конечно же:деревья, кустарники и травы. А так же и группы на которые делится «Царство растений»:

1) Зелёные водоросли. Водоросли растут в воде. Их насчитывается около двадцати тысяч видов.

2) Мохообразные. Растения растут в местах с повышенной влажностью. Этого вида растений насчитывается около двадцати семи тысяч видов.

3) Папоротники. Насчитывается около десяти тысяч видов.

4) Хвойные. Растений этой группы в мире меньше одной тысячи видов.

5) Цветковые. Растений этой группы насчитывается около двухсот пятидесяти тысяч видов.

Источник