Урок размножение цветковых растений 6 класс

Открытый урок в 6 классе «Размножение и оплодотворение у растений»
учебно-методический материал по биологии (6 класс)

познакомить учащихся с особенностями полового размножения у покрытосеменных растений, дать представление о двойном оплодотворении у цветковых растений и его значении.

Образовательные : раскрытие особенности полового размножения растений, строения цветка как органа полового размножения, образования половых клеток, сущность процессов опыления и оплодотворения, образования плодов, а также показать биологическое значение полового размножения;

Развивающие : развитие способностей к творческой деятельности и познавательной активности, навыков групповой работы.

Воспитательные : воспитание толерантности, взаимопомощи и сотрудничества.

Планируемые результаты обучения

Учащиеся знакомятся с особенностями полового размножения растений, строением цветка как органа полового размножения, ролью половых клеток, процессом опыления и оплодотворения учатся различать органы на рисунках и таблицах, моделях.

Учащиеся осваивают основы исследовательской деятельности, включая умения изучать строение органов растений; учатся работать с разными источниками информации, находить информацию в учебнике и дополнительной литературы.

Учащиеся развивают познавательные потребности на основе интереса к изучению внутреннего строения растений, у них формируются ценностно-смысловые установки по отношению к растительному миру, происходит осознание необходимости бережного отношения к растениям и их охраны, учащиеся формируют правила поведения в природе, развивают умения слушать и слышать другое мнение.

Личностные УУД: смыслообразование (каков смысл изучения данной темы); нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания

Регулятивные УУД (организация учащимися своей учебной деятельности): целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, оценка, волевая саморегуляция в ситуации затруднения.

Познавательные УУД : поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, смысловое чтение, умение осознанно строить речевое высказывание, логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение).

Коммуникативные УУД : учебное сотрудничество с учителем и учениками, постановка вопросов, оценка и коррекция действий партнера.

Урок усвоения новых знаний с использованием исследовательской деятельности и информационных технологий

Опыление, двойное оплодотворение, спермий, яйцеклетка, зигота, центральная клетка, зародышевый мешок, пыльца, образование плодов

Биология 6 класс. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко

Интерактивная доска, презентация

Фронтальная работа, работа в группах, индивидуально

Структурные элементы урока

Проектируемая деятельность учителя

Проектируемая деятельность учащихся

Мотивация к успешной деятельности

Проверка готовности к уроку. Здравствуйте, юные мыслители. Я рада видеть ваши добрые лица. Давайте настроимся на творческую и продуктивную работу.

-Скажите, какие правила нужно соблюдать, чтобы урок прошел эффективно?

Пожелайте друг другу удачи на пути к знаниям во время урока, и от себя лично, желаю всем удачи!

Класс разделен на 2 группы

Положительная мотивация к изучению новой темы

2. Актуализация опорных знаний

Стимулировать обучающихся к постановке проблемного вопроса, подготовить их к усвоению новых знаний и способов действия.

Ребята, сегодня мы продолжаем изучение процессов жизнедеятельности растений. Но сначала решим кроссворд. Для этого вспомним знания, полученные на предыдущих уроках.

Чтобы жизнь на нашей планете никогда не прекращалась, все живые существа наделены универсальным свойством. Благодаря этому свойству из года в год появляются новые животные и растения, сменяются поколения людей. О каком свойстве живых организмов идет речь?

Вам предстоит просмотреть видеофрагмент и назвать тему сегодняшнего урока

Что вы бы хотели узнать, о чем поговорить, а может быть и поделиться своими наблюдениями на эту тему?

Давайте решим, каковы цели и задачи нашего урока, что мы должны сегодня узнать?

Формулирует проблемный вопрос: Какое значение имеет размножение в живой природе?

Размножение — это воспроизведение себе подобных.

«Размножение и оплодотворение растений».

Постановка цели и задач урока самими обучающимися.

Выражают готовность решить проблемный вопрос.

Готовность обучающихся к постановке проблемного вопроса, к поиску путей решения проблемы.

3. Изучение новых знаний и способов действия

Овладеть новыми знаниями по теме «Размножение и оплодотворение растений». Обеспечить восприятие, согласовать его возрастным особенностям и содержанию программы.

При всем разнообразии живых организмов, населяющих планету, при всех различиях в строении и образе жизни, способы их размножения в природе сводятся к двум формам. Каким?

Дает задание обучающимся, на основе работы с текстом учебника (с.86-87) заполнить таблицу «Сравнительная характеристика бесполого и полового размножения»

Какие виды бесполого размножения растений вам известны?

Способы бесполого размножения растений (учебник Биология 6 класс)

Ученикам предлагается рассмотреть слайды с изображением природы родного края в течении 30 сек.

Проблемный вопрос: У вас на столах лежат картинки (семя финиковой пальмы и растение пальмы; семя кукурузы и растение. ). Посмотрите внимательно и назовите взаимосвязь между данными объектами.

Нет на Земле ничего прекраснее и нежнее цветов – этого хрупкого и драгоценного дара природы. Цветы – сама жизнь. Великий сказочник Ганс Христиан Андерсен говорил: «Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок».

Цветы, как люди на любовь щедры,

И щедро нежность людям отдавая,

Они цветут сердца отогревая,

Как маленькие теплые костры.

Ребята, берегите красоту, не рвите цветы.

Давайте вспомним строение цветка

В период цветения происходят важнейшие явления в жизни цветка. Что за явления происходят в это время?

Какие виды опыления вам известны?

Какими признаками обладают насекомоопыляемые и ветроопыляемые растения?

Перед вами стоит задача: показать путь образования семени из цветка.

(группам выдаются карточки — задания)

Составляют схему полового и бесполого размножения. Работают с учебником, выполняют задание: распределение отличительных признаков бесполого и полового размножения. Оценивание.

Источник

Урок: «Размножение покрытосеменных»
план-конспект урока по биологии (6 класс) на тему

Цель: создать условия для эффективного усвоения знаний об особенностях полового размножения покрытосеменных.

1. Продолжить формирование понятия — размножение;

2. Вспомнить основные способы вегетативного размножения,

3. Cформировать и закрепить знания учащихся об опылении и оплодотворении.

4. Выяснить, почему оплодотворение цветковых растений называют двойным.

5. Определить, из каких частей цветка образуется плод и семя.

6. Выяснить, какие существуют виды опыления.

7. Уточнить признаки, по которым растения следует отнести к насекомоопыляемым или ветроопыляемым.

8. Узнать, как производится искусственное опыление.

Развивающие задачи : продолжить развивать учебно-интеллектуальные умения (выделять главное, сравнивать, делать выводы), развивать правильную биологическую речь.

Воспитывающие задачи: формировать познавательный интерес к предмету, развивать коммуникативные компетенции учащихся через совместную работу по изучению строения цветка, этапов полового размножения у цветковых растений.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: проектор, модели цветков, раздаточный материал: карточки с вопросами и рисунками, презентация.

1.Организационный момент (3 мин.)

1.О каком важнейшем свойстве живых организмов мы говорили на предыдущих уроках? (размножении)

Составьте схему из слов (задание №1) 3минуты, проверка, заполнение оценочного листа.

2. Биологическое лото « Подбери пару» знание терминологии, проверка, заполнение оценочного листа( 5 мин.)

Какие растения называют «Покрытосеменными»

Как они размножаются?( 1 мин.)

3. Вегетативное размножение, его формы, биологический смысл, работа с зад.№ 3, проверка, заполнение оценочного листа. ( 5 мин.)

Физкульт минутка (2 мин.) гимнастика для глаз.

Изучение нового материала.

Где у покрытосеменных созревают гаметы? ( 1 мин.)

Вспомним строение цветка (задание №4, 5 мин. проверка, заполнение оценочного листа( слайд№2,№ 3)

Посмотрите на рис. Вид и размер пыльцевого зерна для каждого вида растений индивидуален.

Куда попадает пыльцевое зерно? Слайд №5)

Что происходит после попадания зерна на рыльце пестика? ( слайд 6,7,8)

Этот процесс описал великий русский ученый Сергей Гаврилович Навашин, и назвал его двойным оплодотворением (слайд 9,)

Рассмотрим механизм двойного оплодотворения (слайд 10)

Закрепление знаний : вставьте пропущенные слова (задание №5, 5мин, слайд 11)

Как попадает пыльца на рыльце пестика? (слайд 13)

Схема видов опыления (слайд 14)

Подведение итогов оценочного листа

Дом. задание: пар.24 заполнить таблицу «Признаки насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект урока Вегетативное размножение покрытосеменных растений

конспект урока Вегетативное размножение покрытосеменных растений, учебник Пасечника.

Половое и бесполое размножение Покрытосеменных

Презентация содержит информацию об органах полового размножения Покрытосеменных, видах опыления, способах образования женского и мужского гаметофита, двойном оплодотворении. Имеется краткая информация.

Урок биологии на тему»Вегетативное размножение покрытосеменных растений».6 класс.Технологическая карта урока.

Предлагаемый материал представляет собой технологическую карту урока по формированию УУД. Тема урока: Вегетативное размножение покрытосеменных растений. Цель и задачи занятия: создан.

Презентация к уроку биологии в 6 классе «Половое размножение покрытосеменных растений»

Данная презентация используется при проведении урока биологии в 6 классе по программе Пасечника. Тема урока «Половое размножение покрытосеменных растений». Эта тема сложная для понимания учащимися 6 к.

«Вегетативное размножение покрытосеменных растений»

Урок разработан по проблемной технологии. Используются приемы личностных учебных действий: мотивация, создание проблемной ситуации, выдвижение гипотезы, обмен информацией, выводы, рефлексия. Зак.

Инструктивная карта к урокам «Размножение покрытосеменных растений», «Классификация покрытосеменных растений».

Для организации работы по освоению новых знаний по инструктивным картам.

План-конспект урока «Половое размножение покрытосеменных растений»

Разработка урока для 6 класса. Представлена работа в группах. В ходе урока отвечают у доски все обучающиеся класса.

Источник

Конспект урока «Размножение и оплодотворение цветковых растений»
план-конспект урока по биологии (6 класс) на тему

узнать о значении, особенностях бесполого и полового размножения; познакомиться с процессом оплодотворения у цветковых растений.

расширение знаний о типах размножения, половом и бесполом, о половых гаметах и оплодотворении.

Обучающая: изучить материал о бесполом размножении и его видах, раскрыть суть процесса оплодотворения; углубить знания о половом размножении.

Развивающая: развивать знания о приспособленности растений к оплодотворению и размножению.

Воспитательная: способствовать этическому воспитанию детей, создавать ситуацию успеха у детей, прививать любовь к природе.

Тип урока: Изложение нового материала с использованием проблемного обучения.

Формы работы учащихся: беседа, решение поставленной проблемы, фронтальная работа, индивидуальная работа.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, локальная сеть Интернет, подготовленная презентация из слайдов «Размножение цветковых растений», видеофрагмент «Размножение покрытосеменных», карточки-задания для закрепления изученной темы.

Проверка явки обучающихся и наличия у них принадлежностей, необходимых на уроке: учебников, рабочих тетрадей, дневников.

1. Вступительное слово учителя.

На предыдущих уроках мы изучили такие процессы жизнедеятельности растений, как питание, дыхание, обмен веществ, выделение, рост и развитие. Сегодня на уроке нам предстоит изучить ещё один очень важный процесс ( стихотворение слайд № 3 презентации). Вы конечно догадались о каком процессе идёт речь. Конечно это размножение. Способность к размножению – один из главных признаков и свойств живого организма. (Обучающиеся записывают определение в тетрадях).

Различают 2 типа размножения.

Источник