Установите соответствие тип корневой системы растение

Тестовые задания по теме «Корень». 6-й класс

Задания составлены для обучающихся 6 класса, которых по ФГОС за 1 час в неделю учителя биологии должны подготовить к ВПР, а так же к ОГЭ и ЕГЭ (времени на повторение всего материала ботаники не выделяют ни в 9, ни в 11 классах). Предложенные тесты соответствуют материалу параграфов учебника В. В. Пасечника (Биология: Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2017). Предложенный вариант состоит из семи заданий и содержит вопросы в формате ОГЭ (например, работа с таблицей) и ЕГЭ (например, установление соответствия). Задания позволяют организовать работу по-разному: как для изучения новой темы, так и для повторения и закрепления пройденного материала или как контроль. При оценивании работы ставится балл за каждое совпадение с критериями ответов, баллы суммируются (максимальное количество баллов данного варианта 29), затем используется прием перевода баллов в оценку. Примерная шкала:

При составлении работы использовались рисунки:

• корней:
  https://www.google.ru/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fpobio.ru%2Fassets%2Fimages%2F6-klass%2Fsonin%2F16.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fpobio.ru%2F6-klass%
  2Frabochaya-tetrad-po-biologii-dlya-6-klassa-n.i.-sonin%2Forgany-cvetkovyh-rastenij.html&docid=dcoWTBwlAnN80M&tbnid=KXes1mAr9hkSkM%3A&vet=10ahUKEwiV9a-kkprUAhUMS5oKHZdLCbUQMwhCKBgwGA..i&w=269&h=251&bih=613&biw=
  1366&q=%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%
  20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%
  D0%BD%D0%B5%D0%B9&ved=0ahUKEwiV9a-kkprUAhUMS5oKHZ
  dLCbUQMwhCKBgwGA&iact=mrc&uact=8

• окучивание
  https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=
  8&ved=0ahUKEwjdncDum5rUAhXFhSwKHeu3AIEQjRwIBw&url=https%3A%2F%2
  Fwww.litres.ru%2Fvladimir-pasechnik%2Fbiologiya-mnogoobrazie-pokrytosemennyh-rasteniy-6-klass%2Fchitat-onlayn%2F&psig=AFQjCNFIixpr_uQvEPxevbRJ5UJfcp3DDw&ust=1496320475791912

Вариант 1

Задание 1 (6 баллов). Заполните таблицу, используя рисунок:

Обозначен на рисунке цифрой

Задание 2 (6 баллов). Установите соответствие между растением и типом корневой системы, которую оно имеет.

Задание 3 (2 балла). Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для характеристики общих свойств придаточных корней. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Отходят от стебля растения.
2. Образуют корнеклубни.
3. Образуют корнеплоды.
4. Отходят от листьев растения.
5. Отходят от корней растения.

Задание 4 (5 баллов). Установите правильную последовательность зон корня, начиная с его верхушки. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Зона проведения
2. Зона деления
3. Корневой чехлик
4. Зона роста
5. Зона всасывания.

Задание 5 (3 балла). Какой процесс изображен на рисунке? Для чего он используется? Какие корни при этом образуются?

Задание 6 (3 балла). Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Задание 7 (4 балла) Вставьте в текст «Корневые системы» пропущенный термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст выбранные ответы, а затем полученную последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

КОРНЕВЫЕ СИСТЕМЫ

Корневая система – это совокупность всех корней одного растения. Известны два типа корневых систем: первый — ____________ (А), где сильно развит главный корень, и второй — __________ (Б), где главный корень не заметен. Первый тип характерен для большинства _________ (В) растений, а второй тип имеют ____________ (Г) растения.

1. Покрытосеменные
2. Придаточный
3. Однодольные
4. Мочковатая
5. Боковой
6. Двудольные
7. Стержневая
8. Голосеменные

1 – главный
2 – 3
3 – от главного и придаточных
4 – 2
5 – придаточные
6 – 1

Окучивание. Для увеличения числа корней. Придаточные.

Источник

Установите соответствие между корневыми системами и входящими в их состав видами корней?

Установите соответствие между корневыми системами и входящими в их состав видами корней.

КОРНЕВАЯ СИСТЕМА 1)стержневая 2)мочковатая ВИДЫ КОРНЕЙ А)главный корень Б)боковые корни В)придаточные корни.

отметь , пожалуйста, мой ответ лучшим, спасибо!

Пшеница (тип корневой системы, Виды корней образующих корневую систему)Томат (тип корневой системы, Виды корней образующих корневую систему)?

Пшеница (тип корневой системы, Виды корней образующих корневую систему)

Томат (тип корневой системы, Виды корней образующих корневую систему).

Каким видом корней образована мочковатая корневая система?

Каким видом корней образована мочковатая корневая система?

Вид корня и корневая система хлопчатника?

Вид корня и корневая система хлопчатника.

Стержневая корневая система имеет хорошо развитые : придаточные корни 3) боковые корни главный корень 4) корневище?

Стержневая корневая система имеет хорошо развитые : придаточные корни 3) боковые корни главный корень 4) корневище.

В чем отличие стержневых корневых систем от мочковатых?

В чем отличие стержневых корневых систем от мочковатых?

Назовите растения со стержневыми и мочковатыми корневыми системами?

Корень зоны корня виды корней и типы корневых систем?

Корень зоны корня виды корней и типы корневых систем.

Выберите правильные утверждения : 1?

Выберите правильные утверждения : 1.

Корень — специализированный орган почвенного питания 2.

Существующие корневые системы — стержневая, мочковатая и придаточная 3.

Боковые корни отходят только от главного корня 4.

Корнеплоды — плоды, образующиеся на корнях.

Почему растения погибают, если их корни сильно повреждены?

Почему растения погибают, если их корни сильно повреждены?

2)какой корень растения называют главным?

3)в чем различие боковых и придаточных корней?

4)что называют корневой системой растения?

5)в чем отличия стержневых корневых систем от мочковатых?

Назовите растения со стержневыми и мочковатыми корневыми системами.

6)Почему после окучивания возрастает урожай картофеля и томатов?

Что такое главный корень боковой корни придаточные корни корневая система стержневая корневая система и мочковатая корневая система?

Что такое главный корень боковой корни придаточные корни корневая система стержневая корневая система и мочковатая корневая система.

Сделай вывод Отличия стержневой корневой системы и мочковатой корневой системы?

Сделай вывод Отличия стержневой корневой системы и мочковатой корневой системы.

Вы зашли на страницу вопроса Установите соответствие между корневыми системами и входящими в их состав видами корней?, который относится к категории Биология. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 5 — 9 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Через устьица способны проходить только газообразные вещества внутрь листа — углекислый газ, необходимый для фотосинтеза и кислород, необходимый для дыхания ; из листа — кислород, образовавшийся в процессе фотосинтеза, углекислый газ образующийся при..

Высшая нервная система отвечает за движение за мозг и действия которые мы выполняем.

Тот , что у меня на пузике).

Единственная семядоля злаков.

Щиток — это единственная семядоля злаков. Ответ : 2.

Крупнейшим ученым додарвиновского периода биологии был шведский натуралист и естествоиспытатель Карл фон Линней (1707—1778). Карл Линней был креационистом, но это не умаляет его заслуг перед биологией. В 1735 г. Вышел главный труд Линнея «Система ..

Ответы — 2 — 2, 3 — 2, 4 — 3, 5 — 2, 6 — 1.

Физиологическая норма — диапазон значений, при котором не нарушается нормальная жизнедеятельность организма. Следовательно, любые колебания состава внутренней среды организма, выходящие за пределы физиологической нормы опасны тем, что нарушается нор..

Тому що концентрація солей всередині клітини вища, ніж ззовні. Відбувається диффузія за градієнтом концентрації. Вода надходить з речовини з більш низькою концентрацією в розчин з більш високою.

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник