Вариационный ряд изменчивости растений

изучение изменчивости растений. построение вариационного ряда и вариационной кривой

Изучение модификационной изменчивости у растений, построение вариационного ряда и кривой (лабораторная работа) .
Цель: показать статистические закономерности модификационной изменчивости на примере использования математических методов в биологии.
Оборудование: клубни картофеля, линейка, простой карандаш.
Ход работы:
Построение вариационного ряда и кривой изменчивости количества почек-глазков на клубнях картофеля.
1. Подсчитайте количество почек-глазков на клубнях картофеля (10).
2. Расположите их в порядке нарастания величины данного признака, обозначьте цифрами наиболее часто встречающиеся величины признака получите вариационный ряд.
3. запишите полученные данные вариационного ряда в таблицу:
N V P E M
Где N – общее число вариант вариационного ряда;
V – варианта;
P – частота встречаемости вариант;
E – знак суммирования;
M – средняя величина признака.
4. Постройте графическое выражение (вариационную кривую) изменчивости признака – количество почек-глазков на клубнях картофеля.
С этой целью:
— по оси абсцисс отложите на одинаковом расстоянии отдельные варианты количество почек-глазков на клубнях картофеля в нарастающем порядке;
— по оси ординат отложите числовые значения, соответствующие частоте повторяемости каждой варианты (количество почек-глазков на клубнях картофеля) ;
— по горизонтальной оси восстановите перпендикуляры до уровня, соответствующего частоте повторяемости каждой варианты;
— точки пересечения перпендикуляров с линиями, соответствующими частоте вариант, соедините прямыми.
5. определите среднюю величину указанного признака — количество почек-глазков на клубнях картофеля, используя для этой цели формулу:
M = Е (V Р) / N
6. Проведите сравнение цифровых данных вариационной кривой и сделайте вывод о частоте встречаемости почек-глазков определенного количества.

Ответьте на вопросы:
1. Как называется полученная вами линия?
2. С каким числом почек-глазков наиболее часто встречаются клубни?
Выводы:
1. Длина вариационного ряда свидетельствует о …
2. Графическим выражением модификационной изменчивости признака является…
3. Пределы вариационной изменчивости признака ограничены…

Ответы на вопросы:
1. Как называется полученная вами линия? (вариационная кривая признака – числа почек-глазков на клубне картофеля)
2. С каким числом почек-глазков наиболее часто встречаются клубни картофеля?

Выводы:
1. Длина вариационного ряда свидетельствует о разнообразии условий среды – чем разнообразнее условия среды, тем шире модификационная изменчивость.
2. Графическим выражением модификационной изменчивости признака является вариационная кривая.
3. Пределы вариационной изменчивости признака ограничены генотипом и передаются по наследству.

Источник

Урок №66 Ненаследственная изменчивость Л.р. № 5 » Изучение изменчивости у растений и животных, построение вариационного ряда»

Цели: выявить проявления модификационной изменчивости у семян и листьев растений. Научиться составлять вариационный ряд, строить вариационную кривую, вычислять среднюю величину признака, определять норму реакции.

Оборудование: семена подсолнечника, бобы, жёлуди, или листья растений – 20 шт., линейка.

1. Измерьте семена, данные округлите до миллиметров.

2 .Расположите данные в порядке нарастания величины данного признака, обозначьте цифрами наиболее часто встречающиеся величины признака получите вариационный ряд.

3. Запишите полученные данные вариационного ряда в таблицу 1.

4. Посчитайте количество семян с одинаковыми показателями длины.

5 .Полученные данные занесите в таблицу 2. Сверху – варианта (длина в мм.) – внизу количество семян, ( частота встречаемости)

6. Постройте вариационную кривую – отобразите на графике зависимость между значением признака и частотой его встречаемости.

— по оси абсцисс отложите на одинаковом расстоянии отдельные варианты размеров семян фасоли в нарастающем порядке;

— по оси ординат отложите числовые значения, соответствующие частоте повторяемости каждой варианты

— по горизонтальной оси восстановите перпендикуляры до уровня, соответствующего частоте повторяемости каждой варианты;

— точки пересечения перпендикуляров с линиями, соответствующими частоте вариант, соедините прямыми.

Источник

Определение изменчивости у растений. Вариационный ряд, вариационная кривая

Лабораторная работа 3
Тема. Определение изменчивости у растений.
Вариационный ряд, вариационная кривая.
Цель. Научиться выявлять статистические
закономерности модификационной
изменчивости.
Оборудование и материалы: листья растений,
измерительный прибор – линейка.
Ход работы.

2.

1. Рассмотрим предложенное растение,
проведем измерение длины 20-ти его
листьев, округляя результаты.
2. Построим вариационный ряд. Расположив
результаты измерения по возрастающей.
Заполним таблицу.
Таблица №1.
Вариационный ряд длины листьев растения.
№ 1
из
дл
см
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

3.

3. Построим таблицу встречаемости вариант и
вариационную кривую.
Таблица №2.
Встречаемость вариант. Например : у меня 2 листа
размером 3 см,4 листа размером 3.5 см,3 листа размером 4
см и т.д.Вы пишите свои размеры.
M
Общее количество
измерений
Число объектов
Размер ,см
20
2
4
3..
3
3,5
4
Вместе должно
быть 20

4.

Вариационная кривая
(На оси ОХ откладывается размер,см, на оси ОУ – встречаемость
(число объектов).Откладываем очки и соединяем плавной
линией.Образовалась кривая.
Р
Х
V, см

5.

4. Вычислим ширину нормы реакции, для этого от
максимального значения длины листа отнимем
минимальное значение:
Норма реакции = Vmax – Vmin
Вывод: Модификационная изменчивость – это…
Норма реакции — ….
Вариационная кривая — …
Дополнительно :выполнить экзаменационное задание с блока 3
Задание 25 по параграфу 22 и внести в лабораторную работу .
Работу выполняют все.

Источник

Урок «Модификационная изменчивость. П.р. «Изучение изменчивости у растений. Построение вариационного ряда и вариационной кривой» 10 класс

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.665 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Архитектура и биология

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Роль генотипа и условий среды на формирование фенотипа

2 слайд Диктант (ответы)
Мутационная
Группа сцепления
Кроссинговер
Генетика
Морганида
Модификационная
Дрозофила
Комплементарность
Генотип
Фенотип
Эпистаз
Локус

Изменчивость о которой мы сегодня говорим имеет несколько названий

Ненаследственная
Модификационная
Фенотипическая
Групповая
Определенная

Объясните эти названия
В чем биологический смысл такой изменчивости?

5 слайд Статистические показатели организмов
V – варианта, значение отдельного признака
P – частота встречаемости конкретного признака
n – общее количество исследуемых объектов
М – средняя арифметическая величина
М0 – мода (наиболее часто встречающееся значение)
Lim – размах изменчивости (норма реакции)

V — варианты
Р -частота
М0 — мода
Вариационный ряд
Вариационная кривая
Размах изменчивости, частота встречаемости признака
Последовательность вариант в порядке возрастания или убывания

6 слайд Лабораторная работа № 3
Тема. Изучение изменчивости у растений. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.
Цель: научиться строить вариационный ряд и кривую, находить среднее значение признака и размах изменчивости (норму реакции).
В выводе указать какова роль модификационных изменений в жизни организмов.
Оборудование: раздаточный материал по теме, готовая таблица «число колосков в колосе пшеницы», чертежные принадлежности.
Ход работы:
Таблица. N=100
2. Находим среднее значение признака
, где n= 100
3. Вариационная кривая
4. Найдем норму реакции (предел изменчивости признака)
Lim=Vmax — V min — 1
5. Мода – наболее часто встречающийся признак
М0 =
ВЫВОД: я научился …Модификационные изменения играют важную роль в жизни организмов, обеспечивая… (параграф 15)

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 99 рублей
• 3 800+ видеолекции для каждого

Источник