Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения.
Тема: Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения. Типы корневых систем: стержневые и мочковатые. Значение корней в связи с выполняемыми функциями: питание, закрепление в почве, размножение растений, отложение в запас питательных веществ.
Лабораторная работа 6 «Изучение внешнего строения корней у проростков (гороха, тыквы, фасоли и пшеницы)»
Цель: Углубление знаний о строении растения, изучение функций, строение корня и корневых систем и их значение в жизни растений.
Образовательные: продолжить знакомство учащихся с органами растения, познакомить с функциями корня, сформировать представление о многофункциональности этого органа,
Развивающие: формирование умения сравнивать, анализировать, находить главное, делать выводы, выработать умения распознавать на натуральных объектах типы корневых систем.
Воспитательные: показать значимость корневой системы для растения, воспитывать дисциплинированность, ответственность, любовь к природе.
Оборудование: плакат “Строение корня”, “Типы корневых систем”.
I .Организационный момент.
II .Актуализация знаний учащихся.
Сегодня мы с вами познакомимся с удивительным органом растения – корнем.
Записываем тему урока в свою тетрадь.
-Каким органом является корень?
-Какова основная функция корня?
В ходе изучения нового материала мы с вами сможем ответить на предложенные вопросы.
Какие органы различают у цветковых растений? (вегетативные и генеративные).
Для чего растениям необходимы генеративные органы? (размножения).
А вегетативные? (роста, питания, дыхания, и т.д.).
Каким органам является корень? (вегетативным).
Корень — один из основных вегетативных органов листостебельного растения.
1.поглощение из почвы воды и полезных веществ и проведение их к стеблю;.
2.закрепление и удержание растений в почве.
Давайте рассмотрим виды корней у различных растений.
По типу происхождения и развития корни делятся на главный, боковые и придаточные.
Главный корень развивается из зародышевого корешка.
Боковые корни – корни, отрастающие от главного корня.
Придаточные корни – корни, отрастающие от стебля или листа.
Все корни растения образуют корневую систему. Корневая система делится на 2 типа: стержневую и мочковатую .
В стержневой корневой системе хорошо развит главный корень. Стержневую корневую систему имеют все двудольные растения.
В мочковатой корневой системе главный корень отсутствует или не выделяется среди других. Мочковатую корневую систему имеют все однодольные растения.
III. Закрепление знаний
Задание №1. Зарисовать главный, боковые и придаточные корни растения.
Задание №2. Зарисовать типы корневых систем: стержневую и мочковатую корневые системы.
Лабораторная работа 6 «Изучение внешнего строения корней у проростков (гороха, тыквы, фасоли и пшеницы)»
Цель: знакомство с типами корневых систем; формирование навыков в определении отличий корневых систем друг от друга.
Оборудование и материалы: гербарные растения, проростки фасоли, пшеницы, лук, морковь. За 10-15 дней до урока лук помещают в емкость с водой, а морковь высаживают в землю.
Порядок работы и результат
1.Анализ результатов работы по проращиванию семян фасоли и пшеницы.
Сколько корней появляется в начале развития проростков фасоли и пшеницы?
Чем отличаются развитие корневой системы фасоли от развития корней пшеницы?
Какие типы корневых систем характерны для взрослых растений фасоли и пшеницы?
2.Рассмотри молодые корни луковицы. Определите тип корневой системы. Подпиши на схеме, из каких корней она состоит.
3. Подбери из гербарных образцов растения с мочковатой корневой системой. Напишите их названия___________________________________________________________.
4.Рассмотри корневую систему моркови. Определи ее тип. Зарисуй и подпиши на рисунке, из каких корней она состоит.
5.Сделай выводы об отличительных признаках различных корневых систем.
Тест. Выберите правильные ответы (слайд 10):
1. Первым при прорастании семени появляется корень:
А) главный В) боковой С) придаточный Д) главный или боковой Е) боковой и придаточный
2. Мочковатая корневая система характерна для растений:
А) пшеницы и овса С) ржи и лопуха большого
В) фасоли и гороха Д) пшеницы и фасоли Е) проса и березы
3. Стержневая корневая система характерна для растений:
А) березы и гороха С) фасоли и пшеницы
В) одуванчика и лилии Д) сирени и ржи Е) пшеницы и ржи
4). Развивается из зародышевого корешка семени корень:
А) боковой В) главный С) придаточный Д) главный и боковой Е) все ответы верны
5). Совокупность всех корней данного растения называется
А) придаточными корнями С) главным корнем
В) боковыми корнями Д) корневой системой Е) все ответы верны
1. Подведение итогов урока.
2. Д/з: с. читать, учить термины
Источник
Лекция 5 вегетативные органы растений. Строение и функции корня
4. Внутреннее (первичное и вторичное) строение корня.
5. Основные видоизменения корня (метаморфозы).
Орган – часть многоклеточного организма, имеющая тканевое строение и выполняющая определенные функции. Выделяют вегетативные и репродуктивные органы. Вегетативные органы, представляющие вегетативное тело растения, выполняют основную функцию – обмен веществ с внешней средой. Репродуктивные органы обеспечивают размножение растений.
Генеративные органы растений – архегонии и антеридии. У покрытосеменных растений они редуцируются. Цветок – это репродуктивный орган, включающий в себя органы бесполого (спорангии) и полового (остатки архегония и антеридия) размножения.
Основные вегетативные органы растений – листостебельный побег (обеспечивает фотосинтез) и корень (обеспечивает водоснабжение и минеральное питание) (рис. 5.1.).
1. Свойства и функции корня
Корень – один из основных вегетативных органов растения, в типичном случае выполняющий функцию водного и минерального питания.
Корень – осевой орган, которому характерны следующие свойства:
– неограниченный верхушечный рост за счет деятельности апикальной меристемы;
– положительный геотропизм (рост в направлении вектора силы тяжести);
– отсутствие листьев и цветов;
– наличие в редких случаях эндогенных придаточных почек, из которых развиваются придаточные побеги;
– интенсивное ветвление и огромная внешняя поверхность, позволяющая более полно освоить почвенное пространство.
Рис. 5.1. Строение молодого растения конских бобов.
Корни, как и все другие органы, поглощают кислород и выделяют углекислый газ.
В растении корень выполняет следующие функции:
– питательная – поглощение из субстрата воды и растворенных в ней минеральных веществ;
– механическая – закрепление растения в субстрате (почве и др.);
– запасающая – в корнях многих растений откладываются запасные питательные вещества;
– синтез различных веществ (аминокислоты, алкалоиды, гормоны (гиббереллины, цитокинины) и др.), поступающих затем в другие органы растения;
– взаимодействует с корнями других растений (посредством выделения веществ – аллелопатия), вступает в мутуалистический симбиоз с грибами (микориза) и клубеньковыми бактериями (клубеньки на корнях бобовых и др.);
– является органом вегетативного размножения (благодаря придаточным почкам из которых вырастают побеги – корневые отпрыски, например, у розы, терна, сирени, осины, осота, малины и др.);
– иногда выполняет роль дыхательного органа (пневматохоры мангровых зарослей).
2. Виды корней и корневых систем
По происхождению выделяют три типа корней (рис. 5.1.; 5.2.):
– главный корень – первый корень семенного растения, развивающийся из зародышевого корешка. В почве занимает вертикальное положение и, как правило, толще остальных; у споровых растений (плаунов, хвощей и папоротников) его нет;
– придаточный корень – корень, берущий начало от других органов растения: стеблей (кукуруза, ива), листьев (бегония), корневищ (ландыш, осоки), клубней (картофель), луковиц (лук);
– боковой корень – ответвление главного или придаточного корней. Отличается слабо выраженным геотропизмом – растет горизонтально или косо вниз.
Совокупность всех корней одного растения, независимо от их происхождения и структуры называется корневой системой.
Чаще всего выделяют три типа корневых систем:
– система главного корня, или стержневая – корневая система с хорошо выраженным главным корнем, а также с его ответвлениями – боковыми корнями. Характерна для большинства голосеменных (ель, сосна) и древесных двудольных растений (береза, тополь, осина), многих трав (одуванчик, морковь). В некоторых случаях главный корень не разветвляется или ветвится мало – простой корень (морковь, ряска);
– система придаточных корней, или мочковатая – корневая система, представленная в основном придаточными корнями, а также боковыми. Такая система встречается у покрытосеменных однодольных растений (злаки, осоки, ситники) и некоторых двудольных (лютики);
– система главного и придаточных корней, или смешанная – корневая система, представленная как хорошо развитым главным, так и придаточными корнями, а также боковыми. Характерна некоторым двудольным растениям (подсолнечник, фасоль, земляника и др.).
В зависимости от того субстрата, в котором расположены корни и откуда они извлекают воду и питательные вещества, различают четыре экологических типа корней:
– подземные – целиком или хотя бы частично расположены в грунте (у 70% высших растений);
– водяные – всегда расположены в толще воды и никогда не достигают дна водоема (ряска, многокоренник, водокрас);
– воздушные – находятся в воздухе, поглощают атмосферную влагу. Например, у растений-эпифитов – обитателей влажных тропиков (орхидеи, монстера);
– гаустории – корни-присоски паразитических растений (повилика, омела), эпифитных лиан (плющ).
Некоторые растения корней вообще не имеют: мхи (вместо корней развиты ризоиды – экзогенные выросты покровной ткани; у сфагновых мхов и их нет), некоторые водные растения (папоротник сальвиния, вольфия бескорневая (самое маленькое цветковое растение на нашей планете), пузырчатка).
Источник
1. Корень
Корни всасывают из почвы воду с растворёнными минеральными солями и обеспечивают ими все органы растения.
Главный корень образуется из зародышевого корешка и появляется первым из семени при его прорастании.
Придаточными называют корни, которые появляются на стеблях, листьях, клубнях, луковицах, корневищах.
Совокупность всех корней растения составляет его корневую систему. В зависимости от того, какие корни в неё входят, различают \(2\) типа корневых систем:
Стержневая корневая система состоит из одного главного и множества боковых корней. Такая корневая система имеется у одуванчика, щавеля, моркови, свёклы и др.
Мочковатая корневая система образована придаточными и боковыми корнями примерно одинаковых размеров. В такой корневой системе главный корень не развит или отмирает. Мочковатая корневая система имеется у ржи, кукурузы, лука, подорожника и др.
На самом кончике корешка находится корневой чехлик . Он состоит из клеток покровной ткани и защищает самую уязвимую часть корня от механических повреждений. Клетки корневого чехлика живут недолго, они постоянно слущиваются и разрушаются.
Под корневым чехликом расположены клетки образовательной ткани (конус нарастания). Там происходит непрерывное деление клеток. Поэтому этот участок корня называется зоной деления .
За зоной деления находится зона роста (растяжения) . Здесь молодые клетки вытягиваются, в результате чего растут в длину и обеспечивают удлинение корня.
За зоной роста находится зона всасывания , в которой происходит поглощение воды и минеральных веществ корневыми волосками .
Большое количество корневых волосков увеличивает поверхность всасывания. Корневые волоски непосредственно соприкасаются с почвой и поглощают воду и растворённые в ней минеральные вещества. Поэтому при пересадке растений корни надо беречь и перемещать с наиболее возможным количеством окружающей их почвы.
Источник