помогите плиз у меня итоговый тест по русскому
Продолжая двигаться, огромная туча, опускаясь всё ниже к земле, смешалась с туманом. Она словно расталкивала другие голубоватые облачка, пытавшиеся расположиться по ветру. Облачка походили на корабли, выстроившиеся для морского сражения.
Вскоре за синей тучей, расползавшейся по всему небу со скоростью прибывающей во время прилива морской воды, исчезли последние солнечные лучи. Темно- серый цвет просачивался сквозь длинное облако, едва освещая землю. Затрепетав, прошумела листва на деревьях, хотя даже слабый ветерок не колебал её. Всё вокруг потемнело, как это бывает после захода солнца.
Внезапно вспышка ослепительной молнии распорола тучи, и, осветившись ею, небо словно раскололось. Удар грома, достигший лесной опушки, потряс землю. Через минуту крупные капли дождя застучали по листве деревьев, по кустам. Полил дождь, не прекращавшийся до самого утра.
(118 слов) (По П. Проскурину)
Грамматические задания
1. В тексте диктанта выделить причастные и деепричастные обороты:
Во втором абзаце — 1-й вариант
в третьем абзаце — 2-й вариант
2. Сделать фонетический разбор слова:
Сражения — 1-й вариант
освещая — 2-й вариант
3. Разобрать слова по составу:
Затрепетав, расползавшейся — 1-й вариант
осветившись, пытавшиеся — 2-й вариант
4. Сделать синтаксический разбор предложения:
Темно-серый цвет просачивался сквозь длинное облако, едва освещая землю. — 1-й вариант
Удар грома, достигший лесной опушки, потряс землю. — 2-й вариант
1. В тексте диктанта выделить причастные и деепричастные обороты:
Облачка походили на корабли, ВЫСТРОИВШИЕСЯ ДЛЯ МОРСКОГО СРАЖЕНИЯ (ПО).
Вскоре за синей тучей, РАСПОЛЗАВШЕЙСЯ ПО ВСЕМУ НЕБУ СО СКОРОСТЬЮ ПРИБЫВАЮЩЕЙ ВО ВРЕМЯ ПРИЛИВА МОРСКОЙ ВОДЫ (ПО, внутри этого причастного оборота есть ещё один: ПРИБЫВАЮЩЕЙ ВО ВРЕМЯ ПРИЛИВА), исчезли последние солнечные лучи. Темно- серый цвет просачивался сквозь длинное облако, ЕДВА ОСВЕЩАЯ ЗЕМЛЮ (ДО). Затрепетав, прошумела листва на деревьях, хотя даже слабый ветерок не колебал её. Всё вокруг потемнело, как это бывает после захода солнца.
Внезапно вспышка ослепительной молнии распорола тучи, и, ОСВЕТИВШИСЬ ЕЮ (ДО), небо словно раскололось. Удар грома, ДОСТИГШИЙ ЛЕСНОЙ ОПУШКИ (ПО), потряс землю. Через минуту крупные капли дождя застучали по листве деревьев, по кустам. Полил дождь, НЕ ПРЕКРАЩАВШИЙСЯ ДО САМОГО УТРА (ПО).
Сра-же́-ни-я (4 слога, ударение падает на 2-й слог) [сражэ́н’ий’а]
с – [с] – согласный, глухой/парный, твёрдый/парный
р – [р] – согласный, звонкий/непарный, твёрдый/парный
а – [а] – гласный, безударный
ж – [ж] – согласный, звонкий/парный, твёрдый/непарный
е – [э́] – гласный, ударный
н – [н’] – согласный, звонкий/непарный, мягкий/парный
и – [и] – гласный, безударный
я – [й’] – согласный, звонкий/непарный, мягкий/непарный
—-[а] – гласный, безударный
_______
8 б. 9 зв.
о-све-ща́-я (4 слога, ударение падает на 3-й слог) [асв’ищ’а́й’а]
о – [а] – гласный, безударный
с – [с] – согласный, глухой/парный, твёрдый/парный
в – [в’] – согласный, звонкий/парный, мягкий/парный
е – [и] – гласный, безударный
щ – [щ’] – согласный, глухой/непарный, мягкий/непарный
а – [а́] – гласный, ударный
я – [й’] – согласный, звонкий/непарный, мягкий/непарный
—-[а] – гласный, безударный
_______
7 б. 8 зв.
► За/трепет/а́/в – приставка/корень/суффикс/суффикс; основа слова – затрепетав;
► рас/полз/а́/вш/ей/ся – приставка/корень/суффикс/суффикс/окончание/возвратный суффикс (постфикс); основа слова прерывистая – расползавш_ся;
► о/свет/и́/вш/и/сь – приставка/корень/суффикс/суффикс/суффикс; основа слова – осветившись;
► пыт/а́/вш/ий/ся – корень/суффикс/суффикс/окончание/возвратный суффикс (постфикс); основа слова прерывистая – пытавш_ся.
4. Сделать синтаксический разбор предложения:
Тёмно-серый цвет просачивался сквозь длинное облако, едва освещая землю.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
► Что? цвет – подлежащее, выраженное существительным;
► Цвет что делал? просачивался – сказуемое (простое глагольное, если уже изучали), выраженное глаголом.
► Цвет какой? тёмно-серый – определение (согласованное, если уже изучали), выраженное прилагательным.
► Просачивался сквозь что? где? сквозь облако – дополнение с оттенком значения о
помоги пж срочно Внезапно вспышка ослепительной молнии распорола тучи, и, осветившись ею, небо словно раскололось. Вскоре за синей тучей, расползавшейся по всему небу со скоростью прибывающей во время прилива морской воды, исчезли последние солнечные лучи синтактический разбор
Ирина Робертовна Махракова Высший разум (3921651) [Внезапно вспышка ослепительной молнии распорола тучи], и, [|осветившись ею|, небо словно раскололось]. Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное., сложносочинённое с соединительным союзом И, состоит их двух простых.
Источник
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ. ВЕСЕЛАЯ ЗАРЯДКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ.
консультация на тему
Утром встал петух на лапки. Потянулись, руки вверх — вдох-выдох.
Приготовился к зарядке. Рывки рук перед грудью.
Повернулся влево — вправо, Повороты влево — вправо.
Приседание сделал исправно. Приседания.
Клювиком почистил клюв. Наклоны головы влево — вправо.
Поскорее в воду плюх! Присели.
4. Динамическая пауза «Дерево».
Руки подняли и помахали -Это деревья в лесу. Локти согнули, кисти встряхнули -Ветер сбивает росу. Плавно руками помашем -Это к нам птицы летят: Как они сядут, покажем. Крылья сложили назад. Ветер тихо клён качает, Вправо — влево наклоняет. Раз — наклон, два — наклон, Зашумел листвою клён. Дети выполняют движения в соответствии со словами.
5. Динамическая пауза: «Буратино».
Буратино потянулся, раз — нагнулся, два нагнулся, Руки в стороны развёл, ключик видно не нашел. Чтобы ключик нам достать. Нужно на носочки встать!
Дети выполняют соответствующие движения.
6. Динамическая пауза «Прогулка по Земле».
Дети по Земле гуляли, за природой наблюдали, Вверх на солнце посмотрели, и их лучики согрели. Бабочки летали, крылышками махали. На нос села пчела, посмотрите вниз, друзья. Мы листочки приподняли, в ладошки ягоды собрали. Хорошо мы погуляли и немножечко устали! (Дети выполняют движения, соответствующие словам).
(Наклоняют голову то к одному, то к другому плечу).
Смотри скорей, который час?
(Раскачиваются, как маятники).
8. Динамическая пауза: «Гриб»
Три грибок, положил их в кузовок.
На лужайке поутру
Мы затеяли игру.
Я— подснежник, ты — вьюнок. Становитесь в наш венок. Раз, два, три, четыре Раздвигайте круг пошире. А теперь мы ручейки, бегают,
Становитесь в круг опять — снова становятся в круг.
10. Физкульт минутка «Мы спортсмены».
Один, два — мы живём в хорошем мире
Три, четыре — ноги вместе, руки шире,
Пять, шесть — наклониться и присесть,
Семь, восемь — лень отбросим,
Девять, десять — бегать просим! (повторитъ2-3 раза).
11. Динамическая пауза: «Деревцо».
Дует ветер нам в лицо: (Дети машут руками к себе) Закачалось деревцо. (Руки вверх — наклоны) Ветерок всё тише, тише, (Постепенно приседают.) Деревцо всё выше, выше. Ветер тихо клён качает, Вправо-влево наклоняет. Раз — наклон, два — наклон, Зашумел листвою клён!
12. Динамическая пауза «Прогулка по Земле».
Дети по Земле гуляли, за природой наблюдали,
Вверх на солнце посмотрели, и их лучики согрели.
Бабочки летали, крылышками махали.
На нос села пчела, посмотрите вниз, друзья.
Мы листочки приподняли, в ладошки ягоды собрали.
Хорошо мы погуляли и немножечко устали!
(Дети выполняют движения, соответствующие словам).
13. Физкульт минутка «Будь здоров»
Рано утром просыпайся, — ходьба
Себе, людям улыбайся, — махи руками
Ты зарядкой занимайся — повороты
Обливайся, вытирайся — махи руками
Всегда правильно питаться — ходьба.
Аккуратно одеваться, в садик смело отправляться!
14. Динамическая пауза: «Прогулка»
— Это — правая рука, это — левая рука.
Справа — шумная дубрава, слева — быстрая река.
Повернулись мы, и вот стало всё наоборот:
Слева — шумная дубрава, справа — быстрая река.
Неужели стала правой наша левая рука?
Мы к лесной лужайке вышли,
(дети выполняют движения в соответствии со словами ).
Раз, два — скорей вставай. Три, четыре — приседай. Пять, шесть — повернись, Семь, восемь — улыбнись. Девять, десять — не зевай Своё место занимай. Дети выполняют движения в соответствии с текстом (2-3).
16. Физкульт минутка»Обжора»
(Округлое движение обеими руками вокруг живота)
Съел десяток булок натощак
(Выставить перед собой все пальцы)
(Изобразить пальцами воображаемый стакан, а затем выпить из него)
(Широко раздвинуть пальцы одной руки, ладонью вверх, поднести воображаемый кусок ко рту)
Затем барашка он поджарил
(Показать указательными пальцами рожки)
И в брюхо бедного направил
Раздулся здоровяк как шар,
(Изобразить в воздухе большой круг)
(Ударить слегка ладонью по лбу).
17. Динамическая пауза — игра «Кот и мыши».
— Мыши водят хоровод. Дети идут по кругу.
— Тише, мыши, не шумите! Грозят друг другу пальчиком.
Шевельнул ушами кот — Убегают кто куда.
На горах высоких, Поднимаем руки вверх.
На степном просторе Руки перед собой, ладонями вверх, разводим в стороны.
Охраняет нашу Родину солдат, Ходьба на месте.
Он взлетает в небо, Изображают самолеты.
Он уходит в море, Туловище наклонили вперед и движение руками, как при плавании.
Не страшны защитнику Ходьба на месте.
Шелестят березы, Руки подняты над головой, наклоны влево и право.
Распевают птицы, Присели, руки вниз, и медленно поднимаются.
Встану на границе, Встать ровно, напрячь мышцы тела, рук, ног.
Чтобы только мирные Поднять руки вверх (протягивая к солнцу).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ. ВЕСЕЛАЯ ЗАРЯДКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
Данная подборка динамических пауз и упражнений по различным тематикам удобна для использования на занятиях различных типов и предусматривает смену деятельности в различных видах деятельности.
Веселая зарядка для малышей
Кроме хорошего настроения, такие упражнения полезны для детей, так как развивают речь, координацию движений, помогают заучивать стихи, что в свою очередь тренирует память, знакомят с разными понятиями.
Веселая зарядка для малышей
Картотека гимнастики в стихах.
Картотека «Веселая зарядка для малышей»
Веселая зарядка для малышей.
Веселая зарядка для малышей
Зарядка для малышей в стихах.
Динамические паузы. Весёлая зарядка для малышей.
Ветер дует нам в лицо (руками машем в лицо)Закачалось деревцо (руки вверх и качаемся)Ветерок все тише, тише (медленно приседаем)Деревцо все выше, выше (медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вв.
Динамические паузы. Веселая зарядка для малышей
Веселая зарядка для малышей.
Источник
Ветерок все ниже деревья
Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся на конец 2-й четверти по теме «Деепричастие. Наречие» и 1-го полугодия
Содержание контрольного диктанта направлено на выявление качества усвоения программного материала.
а также уровня сформированности орфографической зоркости и пунктуационных умений и навыков:
— правописание проверяемых безударных гласных;
— правописание непроверяемых безударных гласных;
— написание корней с чередованием;
— написание е-и в суффиксах существительных;
— написание не с причастиями и деепричастиями;
— правильное написание глагольных окончаний;
— написание не с глаголами.
— запятая при однородных членах предложения;
— запятые при причастном обороте;
— запятая в сложном предложении.
Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:
— находить причастные и деепричастные обороты в тексте;
— синтаксический разбор предложения;
— разбирать слово морфологически и фонетически.
Продолжая двигаться, огромная туча, опускаясь всё ниже к земле, смешалась с туманом. Она словно расталкивала другие голубоватые облачка, пытавшиеся расположиться по ветру. Облачка походили на корабли, выстроившиеся для морского сражения.
Вскоре за синей тучей, расползавшейся по всему небу со скоростью прибывающей во время прилива морской воды, исчезли последние солнечные лучи. Темно-серый цвет просачивался сквозь длинное облако, едва освещая землю. Затрепетав, прошумела листва на деревьях, хотя даже слабый ветерок не колебал её. Всё вокруг потемнело, как это бывает после захода солнца.
Внезапно вспышка ослепительной молнии распорола тучи, и, осветившись ею, небо словно раскололось. Удар грома, достигший лесной опушки, потряс землю. Через минуту крупные капли дождя застучали по листве деревьев, по кустам. Полил дождь, не прекращавшийся до самого утра.
Грамматические задания
1. В тексте диктанта выделить причастные и деепричастные обороты:
Во втором абзаце — 1-й вариант в третьем абзаце — 2-й вариант
2. Сделать фонетический разбор слова:
Сражения — 1-й вариант освещая — 2-й вариант
3. Разобрать слова по составу:
Затрепетав, расползавшейся — 1-й вариант осветившись, пытавшиеся — 2-й вариант
4. Сделать синтаксический разбор предложения:
Темно-серый цвет просачивался сквозь длинное облако, едва освещая землю. — 1-й вариант
Удар грома, достигший лесной опушки, потряс землю. — 2-й вариант
Источник