Викторины о комнатных растениях

Игра-викторина в подготовительной группе «В мире комнатных растений»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Цель : Сформировать представления детей о комнатных растениях.

• Закреплять знания детей о комнатных растениях (названия, назначение комнатных растений). Углублять знания о лекарственных свойствах комнатных растений (алоэ, каланхоэ).
• Развивать мыслительную деятельность, память, речь.
• Воспитывать стремление беречь и любить растения, ухаживать за ними.

Ход занятия : (Дети встают в круг и здороваются).

Ребята, а вы хотите сегодня поиграть? Тогда я вам предлагаю поиграть в викторину. Любите ли вы цветы? Цветы дарят на праздник, на День Рождения. Когда вы пойдете в первый раз в первый класс, тоже возьмете красивый букет цветов. Цветы – радость и украшение нашей жизни. А чтобы они радовали нас круглый год, надо выращивать в комнате комнатные растения, любить и ухаживать за ними. Тема нашей викторины «В мире комнатных растений» (Слайд 1)

Сегодня встретятся 2 команды. Прошу вас занять свои места. А сейчас, давайте познакомимся с нашими командами. (Дети представляют свои команды). Давайте поприветствуем друг друга и наше жюри.

Итак, начинаем 1 конкурс «Вопрос-ответ». Вам нужно по очереди ответить на вопросы. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл – цветок, который увидите на доске.

1. Как размножаются комнатные растения? (черенками, листом, деление растения с корнями, детками, семенами, деление листа на несколько частей)
2. Чем похожи комнатные растения? (у всех есть стебель, корень, листья, цветы. За всеми надо ухаживать. Всем растениям для роста нужен свет, тепло, вода, воздух, почва)
3. У какого комнатного растения пахнут не только цветы, но и листья? (герань) (слайд 2)
4. Какое растение еще называют «огоньком»? (бальзамин) (слайд 3)
5. Зачем в комнате выращивают комнатные растения? (они обогащают воздух кислородом, очищают и увлажняют воздух, украшают комнату, радуют нас красивыми цветами, отпугивают вредных насекомых – моль)
6. У какого растения вместо листьев колючки? (кактус)

Есть ли у кого-то дома кактусы? А вы видели, как они цветут? Некоторые кактусы цветут очень редко, но очень красиво. Некоторые цветут всего несколько часов, а некоторые несколько недель. Хотите посмотреть, как цветут кактусы? (слайд 4)

2 конкурс «Собери комнатное растение и назови его»

Ваша задача быстрее другой команды собрать картинку с комнатным растением и назвать его. (Дети получают конверт и собирают картинку)

А сейчас мы с вами немного отдохнем и поиграем. Пока звучит музыка, вы перемещаетесь в любом направлении. Как только музыка заканчивается, вы забираете карточку с комнатным растением. Выигрывает та команда, у которой остается карточка с цветком. (слайд 5)

Ребята, а какие комнатные растения называют «домашним доктором»? (алоэ и каланхоэ). И сейчас нас познакомит с растением алоэ команда «Кактусы». (слайд 6) А команда «Фиалки» расскажет нам о домашнем докторе – каланхоэ. (слайд 7)

Ну и последний 4 конкурс «Ребусы»

Чья команда быстрее разгадает ребус, тот и заработает балл. (слайд 8,9)

Вот и подошла к концу наша викторина. На сегодняшней игре, вы показали прекрасные знания о комнатных растениях. Я надеюсь, у вас дома будет много цветов, и вы будете их любить и ухаживать за ними, а они будут радовать вас. А мне хочется узнать, что вы сегодня узнали новенького? Что вам понравилось?

А теперь послушаем наше жюри, и все вместе посчитаем цветы – баллы. За ваши знания хочется вас наградить медалями «Умник» и «Умница».

Источник

Викторина «Путешествие в мир комнатных растений» (подготовительная к школе группа)

Обобщить и систематизировать знания детей о комнатных растениях.

Развивать интеллектуальные и творческие способности.

Воспитывать любовь и бережное отношение к комнатным растениям, закреплять знания о способах ухода.

Публикация «Викторина „Путешествие в мир комнатных растений“ (подготовительная к школе группа)» размещена в разделах

Оборудование: Живые комнатные растения для украшения зала. Конверты с разрезными картинками, рисунками растений. Карты – схемы для поиска клада. Коробки – сюрпризы с предметами для посадки растений. Грамоты и подарки.

Подготовительная работа : Проведение с детьми наблюдения, сравнения и беседы о комнатных растениях. Трудовая деятельность в уголках природы. Отгадывание загадок, чтение стихов.

Участники викторины : дети подготовительных групп.

Ход викторины:

Зал оформлен живыми комнатными растениями и цветами из воздушных шаров. В зале приготовлены места для команд, болельщиков и членов жюри.

Под музыку в зал входят команды, располагаются на своих местах.

Ведущий: Здравствуйте ребята и гости! Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в мир комнатных растений. А помогут нам разгадывать тайны мира комнатных растений три команды нашего детского сада. Представляю

1 команда: «Цветок огонек»

Никто не может с этим спорить.

Ведущий: Команды представились, а я хочу представить вашему вниманию членов жюри, которые будут оценивать наши команды. (Представление жюри).

Первое конкурсное задание для команд:

«Не сиди и не зевай, скорей загадку отгадай».

Он колюч, зелено кож, На окошке растёт куст,

И на ёжика похож. Листья его сочны.

На окошке растёт, Горьковатый он на вкус,

Очень редко цветёт. Но лечебный очень.

(Кактус) (Алоэ, столетник).

Вверх по стенке крутой, Куст – оконный и балконный;

По бетонке литой Лист пушистый и душистый,

Многоножка ползет, А цветы в окне –

С собой листья везет. Словно шапка в огне.

С корой, а не лоза. (Фикус)

Лист растет косой, Чтобы солнце сквозь стекло

Не умыт росой. К нам в окошко не пекло,

У него на спинке, Я повешу шторочку,

Белые пестринки; На белую распорочку,

А цветы – горстями, Не крючком плетеную —

Красными кистями, Живую и зеленую.

(Бегония) (Традесканция).

В горшке я чудо увидал Стоит мокрый Ванек,

И смог лишь только вымолвить: А в кудрях — огонек.

Кто догадался все цветы (Бальзамин).

Здесь наизнанку вывернуть!

Ведущий: Молодцы все загадки отгадали. Жюри подводит итоги 1 конкурса.

А я объявляю второе конкурсное задание:

«Если знаешь — не зевай, на вопросы отвечай».

1. Назовите лучшее время для пересадки растений? (Весна.)

2. Какой водой нужно поливать комнатные растения? (Теплой, дождевой, отстоянной, дождевой.)

3. Назовите растения, которые можно размножать листочками? (Фиалки, глоксинии.)

4. У какого растения пахнут не только цветы, но и листья. (Герань).

5. Назовите лекарственные комнатные растения. (Герань, Алоэ, Каланхоэ и т. д.).

6. Назовите комнатное растения, которое нельзя опрыскивать, так как у них листья опушены? (Герань, фиалка, глоксинии).

7. Из каких частей состоят комнатные растения? (Есть стебель, корень, листья, цветы).

8. Название, какого растения связано с рыбой? (Щучий хвост).

9. Живые ли комнатные растения? Почему? (Потому — что они дышат, пьют, растут и размножаются).

Ведущий: Все команды хорошо подготовились, на все вопросы ответили. Молодцы! Пока жюри подводит первые итоги, предлагаем командам и гостям отдохнуть и принять участие в «танце цветов».

(Все дети выходят и повторяют движения за ведущим – флэш моб).

Все немного отдохнули, а теперь слово представляем членам жюри.

(Жюри оглашает первые оценки).

Ведущий: Подведены первые итоги, команды стараются, а мы продолжаем свое путешествие. Третье конкурсное задание:

«Если можешь – не зевай, а картинку собирай».

В конвертах находятся разрезанные картинки комнатных растений, капитаны команд выходите, выбирайте конверт. Чья команда быстрее соберет и назовет комнатное растение, получит большее количество баллов.

(Звучит музыка и команды на столе собирают разрезные картинки).

Ведущий: Все команды справились и с этим заданием. А у нас впереди четвертое конкурсное задание:

«Как узнаешь – не зевай, скорей растение называй».

Капитаны команд выбирают конверты. В конвертах рисунки непонятных растений. Ваша задача – определить, из каких растений они составлены.

(Рисунки необычного растения составляются из нескольких знакомых комнатных растений, которые дети должны узнать и назвать).

Ведущий: Жюри подводит итоги, а мы продолжаем. Следующее задание сложное, но интересное. Мы с вами сегодня путешествуем по миру комнатных растений. Как известно, путешественникам нужна карта. Вот и я вам предлагаю выбрать себе карту, которая поможет отыскать клад.

«Если заданным маршрутом пойдете, нужное комнатное растение найдете».

На счет раз, два, три — ищи, команды приступают к поиску.

Под музыкальное сопровождение команды ищут клад. Побеждает та команда, которая первая найдет коробку с сюрпризом.

Ведущий: Какие ребята молодцы, умеют ориентироваться по карте. Предлагаю командам отдохнуть. Пока жюри подводит итоги, предлагаю болельщикам посоревноваться в конкурсе «Чтецов».

«О комнатных растениях в стихах

лишь изредка услышишь две-три строчки.

Всё о деревьях, розах, васильках, —

не замечают бледные листочки.

Их зелень не колышет ветерком,

не ослепляет молнии разрядом.

Им вкус дождей весенних не знаком,

и птицы не щебечут с ними рядом.

И если даже расцветет цветок

и улыбнется нам глазком веселым —

он будет совершенно одинок:

не прилететь ни бабочкам, ни пчелам.

Шкафы немые, пыльные вокруг.

Но, видимо, вода из наших рук —

Кто расскажет стихотворение о комнатном растении, получит сюрприз.

(Гости и болельщики рассказывают стихи о комнатных растениях, получают сладкие сюрпризы).

Ведущий: Мы немного отдохнули, а впереди последнее конкурсное задание: «Ты подумай не робей, расскажи всем поскорей».

Нужно внимательно изучить то, что лежит в коробке, которую вы отыскали с помощью карты. Там лежат предметы для посадки комнатных растений. Нужно рассказать какой способ размножения комнатного растения можно использовать и правила его посадки.

Всем командам даются разные способы размножения:

— Размножение семенами (кактус).

— Размножение делением (аспарагус, спатифиллиум).

— Размножение «детками» (хлорофитум, камнеломка)

— Размножение отводками (плющ).

— Размножение листочками (фиалка, глоксиния).

Ведущий: Команды молодцы, знают и умеют много о комнатных растениях. Наше путешествие подходит к концу, прежде чем отправиться в детский сад, предоставляю слово нашему уважаемому жюри.

Жюри: … оглашает победителей. Вручает всем командам грамоты и подарки.

Паспорт комнатных растений Уголок природы в детском саду, как это важно! Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет.

Фотоотчёт ко Дню комнатных растений на МAAM Мир комнатных растений разнообразен и прекрасен! Комнатные растения, которыми можно любоваться часами, не только являются украшением.

Конспект НОД «В царстве комнатных растений» Конспект НОД на тему: «В царстве комнатных растений». Программное содержание: расширить и систематизировать знания о комнатных растениях;.

Конспект ООД по экологии в средней группе «Мир комнатных растений» Тема: «Мир комнатных растений». Цель: Формировать знания о комнатных растениях. Задачи: расширять представление детей о комнатных растениях,.

Конспект занятия «Строение растений» по ДОП «Эколята» (подготовительная группа) Цель. Обобщить и расширить представления детей о строении растений и роли отдельных частей растения в его жизни. Содержание. Знаете ли.

План-конспект занятия «Полив комнатных растений» Тема: «Полив комнатных растений». Тип: первично- ознакомительный. Возрастная группа: младшая группа. Цель: формировать умение с помощью.

Проект «Космическое путешествие» (подготовительная к школе группа). Тема проекта: «Космическое путешествие». Актуальность: Современные дети мало интересуются темой космоса, в нынешнее время стало привычным.

Труд в природе «Обучение детей поливу комнатных растений» (младшая группа) Программные задачи: — учить детей практическим навыкам поливки — познакомить детей со структурой трудового процесса — воспитывать отношение.

Викторина «Путешествие по стране Королевы Книги» (подготовительная группа) Викторина «Путешествие по стране Королевы Книги» подготовительная группаАвтор: Мухина Елена Владимировна. Воспитатель МКДОУ детский сад.

Источник