Влияние комнатных растений на микроклимат помещений

Содержание

Влияние комнатных растений на микроклимат класса
Исследование «Влияние комнатных растений на микроклимат дома»
Начальная школа — еще материалы к урокам:

Влияние комнатных растений на микроклимат класса

Введение
«Там, где вырождаются цветы,
не может жить человек» Гегель Г.Ф.
Актуальность темы:
Данная тема заинтересовала меня, потому что в коридорах и кабинетах нашей школы очень много различных растений. И мне стало интересно, какую пользу они приносят и только ли пользу, или же они цветут в стенах нашей школы исключительно для красоты.
Живя в третьем тысячелетии, где строительные материалы, краски, мебели, ковры являются источником вредных и даже опасных веществ (таких как формальдегид, фенол, диоксины, хлор и др.) создать для себя совершенно здоровую среду невозможно, реально лишь свести вред к минимуму. Для очищения воздуха в помещении можно использовать ионизаторы воздуха, но не хуже оздоровят атмосферу и комнатные цветы.
Всем известно, что воздух закрытых помещений насыщен микроорганизмами, в том числе и болезнетворными. Для оздоровления воздушной среды применяют комнатные растения, многие из которых выделяют фитонциды.
Гипотеза: если мы будем больше знать о комнатных растениях, то будем правильно выбирать их.
Проблема: какие комнатные растения нужны в классе
Объект: комнатные растения класса
Цель – узнать о влиянии комнатных растений на здоровье школьников.

Для реализации цели проекта были поставлены следующие задачи:
• Прочитать книги о комнатных растениях.
• Изучить растения моего класса.
• Изучить комнатные растения и выяснить, как они влияют на человека;
• Составить список необходимых растений класса
• Сделать выводы по теме исследования.

Комнатные растения и здоровье — школьника
Благотворное влияние растений на микроклимат помещений, а вместе с этим и на здоровье и работоспособность людей, находящихся в них, является бесспорным фактом.
Комнатные растения обладают свойствами, полезными для человека:
— подавляют шумы
-увлажняют воздух;
-выделяют кислород;
-очищают и оздоравливают воздух в помещении;
-выделяют вещества, убивающие болезнетворные бактерии;
-поглощают вредные вещества;
-улучшают настроение;
-оказывают успокоительное действие;
-украшают помещения;
Шум
Очень высокий уровень шума, особенно на переменах, составляет большую проблему в школьной жизни. Растения могут внести свой вклад в подавлении шума и создать акустический комфорт внутри помещения. Для субъективного улучшения самочувствия большое значение имеет звукопоглощение, оценивающееся по среднему показателю в диапазоне частот 250-4000 Гц. Ученые из учебно-экспериментального института садоводства г. Эссен доказали, что именно в этом диапазоне частот растения эффективно подавляют шумы. Так, к примеру, в комнате площадью 30 м2 десять экземпляров фикуса Бенджамина высотой прибл. 1,80 м способны поглощать до 25% шума. Если сравнивать звукоизоляционные свойства фикуса и штор, то три фикуса равняются 5м2 штор. Кипарис и можжевельник поглощают шум. На основании этого я могу сделать вывод, что оформление классных комнат растениями играет не только эстетическую, но и менее известную шумопоглощающую роль.
Влажность воздуха
Именно в зимний период низкая влажность воздуха в отапливаемых помещениях может вызвать проблемы со здоровьем как у учеников, так и у учителей. Как показали измерения, влажность воздуха в классных комнатах с октября по март составляет 15-30%, в то время как оптимальный уровень должен быть 40-65%. В учебных классах, где приходится много говорить, особенно сильно сказывается на самочувствии детей именно влияние сухого воздуха. При вдыхании сухого воздуха слизистая оболочка носа и горла пересыхает, и перестает задерживать вирусы и бактерии. Вследствие этого, повышается подверженность заболеваниям, а у некоторых проявляются симптомы аллергии и астмы.
Растения способны испарять до 97% влаги. Таким образом, не цветущие декоративные растения с очень высокой интенсивностью транспирации, как, к примеру, нефролепис, фатсия, циперус, фикус, драцена, гибискус, в зимний период создают в помещениях комфортный уровень влажности.
Качество воздуха
О влиянии растений на уменьшение содержащихся в воздухе помещения вредных веществ ученые говорят с 80-х годов. Так, доктор Вольвертон в рамках программы НАСА по поддержанию чистого воздуха в закрытых системах жизнеобеспечения доказал, что некоторые растения способны фильтровать воздух, улучшая тем самым его качества. Множество летучих органических вещества таких, как формальдегид, ацетон, толуол и др., из мебели и строительных материалов попадают в воздух помещения, и могут вызвать у человека головные боли, аллергию, кожную сыпь. Конечно, растения не превратят перенасыщенный вредными веществами воздух помещения в полностью здоровый, но они способны уменьшить количество этих вредных веществ в воздухе. Кроме того, растения могут абсорбировать пыль. Я прочитал, что самые лучшие растения-фильтры — драцена, финик, рапис, хлорофитум, фикус, плющ, традесканция.
Если дети часто болеют или плохо успевают в школе, проверьте уровень СО2 в классе, где они учатся. Исследования ученых показали, что углекислый газ в помещении является веществом, которое даже в невысоких концентрациях может пагубно отразиться на здоровье и работоспособности человека. Во время фотосинтеза растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. При перечислении преимуществ озеленения классных комнат на этот пункт делается особое ударение. Как показали подсчеты, для одной комнаты необходимо 30 экземпляров шеффлеры древовидной высотой 1,5 м, чтобы поглотить углекислый газ, который выделяет один работающий человек. Это значит, что растения лишь незначительно уменьшают концентрацию СО2 в помещении, то есть улучшают качество воздуха и могут полностью заменить проветривания помещений.
Я узнал, что растения не только очищают воздух, обогащают его кислородом, но и насыщают фитонцидами (например, дихоризандра или «Золотой ус», каланхоэ, алоэ, герань, мирт).
Фитонциды – это биологически активные вещества, убивающие другие организмы, или подавляющие их рост и развитие. Хотя к этим организмам относятся главным образом бактерии и вирусы.
Самыми полезными для выращивания в классной комнате являются фитоцидные растения: алоэ, каланхое, традесканция, фикусы, папоротники, бегонии, лимоны, хлорофитум, мирт, аспидистра и лавр.
Психическое и физическое самочувствие
Исследования доказали, что в окружении живой зелени люди чувствуют себя защищенными и испытывают комфорт и уравновешенность. Почему так происходит, объясняет так называемая «теория возбуждения»: человек в условиях современной цивилизации находится в состоянии постоянного напряжения, что приводит к усталости и стрессу. Некоторые зрительные раздражители, как например, растения, действуют успокаивающе и расслабляюще, а так же снижают стрессовые реакции. Более того, зеленый цвет растений играет при этом немаловажную роль. Неслучайно психологи советуют желающим снять стресс, для того, чтобы избавиться от страха и агрессии, использовать зеленый цвет. В семантическом цветоведении зеленый цвет является символом уверенности и защищенности.
Комнатные растения, опасные для здоровья
Не смотря на всю пользу комнатных растений, я узнал, что есть растения, с которыми нужно соблюдать осторожность. К примеру, с олеандром, который имеет ядовитый сок. От этого растения нужно беречься и стараться не касаться стеблей и листьев. Людям с чувствительной кожей может быть вредна обыкновенная примула. Следует аккуратно относиться к диффенбахии — у нее ядовитый сок. Не стоит в классе выращивать и молочаи — у них также ядовитый сок.

Читайте также: Обои на кухне растения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Оказывается, комнатные растения оказывают целительное воздействие на наше самочувствие. По моему мнению, в школе лучше высаживать такие растения как алоэ, хлорофитум, которые усиливают защитные свойства организма, улучшают иммунитет. Мирт – снижает заболеваемость ОРВИ у детей. Монстера, драцена и фикусы снижают уровень токсичности, пеларгония снимает стресс. Бересклет, плющ, камнеломка улучшают психологическое состояние, так как при созерцании чего-то красивого возникают положительные эмоции. Самыми полезными для выращивания в классной комнате являются фитоцидные растения: алоэ, каланхое, традесканция, фикусы, папоротники, бегонии, лимоны, хлорофитум, мирт, аспидистра и лавр. Очень полезно держать в комнате для поглощения углекислого газа и выделения кислорода сансивиеру или «щучий хвост», как называют это растение в народе. Необыкновенно красиво и полезно выращивать в комнате герань, мелиссу, розмарин и монстеру. Эти растения снимают напряжение и усталость.
Но есть растения, которые в школе высаживать не рекомендуется. К ним относятся такие, как герань (из-за сильного запаха вызывает аллергические реакции); разные виды молочая, диффенбахия (выделяют ядовитый сок).
Изучив литературу о комнатных растениях, можно сделать выводы:
1.Комнатные растения оказывают разное влияние на здоровье человека.
2.Растения класса подобраны не только в эстетических целях, но и имеют оздоровительный эффект.
3.Знания о комнатных растениях нужны не только учителям, но и детям, для того, чтобы правильно ухаживать за ними.
4. Необходимо в школьных кабинетах выращивать комнатные растения для улучшения физического и эмоционального самочувствия, профилактики заболеваний.
Практическим результатом моей работы стал список растений рекомендованный для классной комнаты:
1. Фикус Бенджамина
2. Алоэ
3. Каланхое
4. Традесканция
5. Папоротник
6. Хлорофитум
7. Сансивиера
8. Мирт
9. Драцена
10. Камнеломка
11. Бегония
12. Розмарин
13. Циперус
14. Гибискус
15. Бегония
16. Пеперомия
17. Аспидистра
18. Спатифиллум
19. Кипарисовик
20. Лимонное дерево

Источник

Исследование «Влияние комнатных растений на микроклимат дома»

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Начальная школа — еще материалы к урокам:

Предметы

Алгебра
Английский язык
Биология
География
Геометрия
ИЗО
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК
Начальная школа
ОБЖ
Обществознание
Окружающий мир
ОРКСЭ
Педагогика
Русский язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология