Конспект классного часа «Дерево дружбы» (1-4 классы)
Цель – формирование нравственных качеств обучающихся, расширение знаний о понятии дружба.
· формировать умения строить отношения с людьми;
· развивать такие качества как мышление, внимание, речевую активность.
· воспитывать культуру общения друг с другом, используя тактильные игры на взаимодействие детей.
· способствовать самовоспитанию личности ребёнка, используя практические парные задания.
Форма проведения — ролевая игра.
ТСО и средства наглядности:
Материалы и используемые инструменты: трафарет, ножницы, карандаш, клей, цветной картон, ленточки.
Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный классный час, а необычный он потому, что к нам пришёл в гости хамелеон Аркадий.
На доске появляется радужный хамелеон.
Учитель: Давайте поздороваемся. У нашего гостя есть особенность, в зависимости от того какую эмоцию испытывает Аркадий, он меняет цвет. У вас на столах есть карточки, давайте мы все поднимем изображение нашего гостя с тем цветом, которому соответствует ваше настроение, с которым вы пришли на классный час, покажите друг другу.
(Красный – злость, оранжевый – стеснение, жёлтый – радость, зелёный – зависть, голубой – стеснение, синий – грусть, фиолетовый – стыд, белый – страх.)
Ученики показывают друг-другу карточки-настроения.
Постановка темы, цели занятия.
Учитель: Давайте же узнаем, что привело Аркашу к нам сегодня на классный час.
Хамелеон меняет окрас на синий. На доске появляется текст:
«Дорогие ребята, вы уже знаете о моей способности менять цвета. Из-за этой особенности у меня совсем нет друзей. Нелегко найти друга, если ты был красным, а через минуту уже стал синим, как друг поймет, что это ты, а не кто-то другой, и поэтому я совершенно не знаю, что значит «дружить»? Вы поможете мне?»
Учитель: Ребята, поможем нашему гостю с его проблемой?
Учитель: Чему мы посвятим наш классный час? Какой теме? Какую цель мы можем поставить?
Учитель: Давайте произнесём все вместе слово «друг». Что вы представляете и как понимаете значение этого слова?
Учитель: Действительно, дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Давайте попробуем разобрать это слово по буквам.
Подберите к каждой соответствующее слово или словосочетание, начинающееся именно с этой буквы.
Учитель: Отлично, давайте мы все вместе составим кластер «Дружбы».
Групповая работа. Составление кластера из заранее подготовленных фигур и слов.
Учитель: Как замечательно у нас получилось! Аркаша, понимаешь ли ты теперь, глядя на эту работу, что такое дружба?
Хамелеон меняет окраску на жёлтый цвет. Появляется текст:
«Да, я теперь понимаю, что значит друг! Мне так хочется его найти!»
Учитель: Отлично, предлагаю исполнить танец «Дружбы»!
Все в классе встают в круг и исполняют заранее подготовленный танец «Дружбы».
Учитель: Мы с вами говорили о том, что друзья всегда готовы оказать поддержку, они приходят на помощь в сложных ситуациях. Мы должны уметь сопереживать другу, поддерживать его. Мы должны уметь сказать нашим друзьям спасибо. И сейчас я предлагаю сделать это, но в необычной форме.
Учитель обращает внимание на доску. Появляется изображение дерева.
Учитель: Как вы думаете, что это за необычное дерево?
Учитель: Это «дерево Дружбы». Чтобы его собрать, нам необходимо вспомнить правила техники безопасности.
1. Соблюдай порядок на рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.
3. Не работайте с ножницами с ослабленным креплением.
4. Следи за движением лезвий во время работы.
5. Ножницы клади кольцами у себе.
6. Подавай ножницы кольцами вперёд.
7. Не оставляй ножницы открытыми.
8. Используй ножницы по назначению.
· Давайте разделимся на пары.
· У вас на партах лежат шаблоны. Для того, чтобы у вас получилось такое дерево, вам необходимо вырезать 3 такие детали.
· Согните каждую деталь пополам вдоль изделия.
· Склейте заготовки дерева друг с другом.
Учитель: Теперь давайте возьмём цветные ленточки и привяжем каждую к ветке дерева. Каждый раз, привязывая ленточку, говорим СПАСИБО за что-то. Подумайте, кому и за что вы благодарны.
Каждый выполняет предложенные действия.
Учитель: А давайте спросим нашего гостя, может быть он хочет сказать спасибо и поблагодарить кого-нибудь?
Хамелеон меняет окрас на голубой. На доске появляется текст:
«Я хотел бы сказать спасибо моим родителям, за то, что они всегда мне помогали и были рядом, а еще я хочу сказать спасибо вам, ребята! Спасибо за то, что рассказали и даже показали, что такое дружба!»
Учитель: Ребята, как вы думаете, сможем ли мы с Аркашей подружиться?
Хамелеон меняет окрас на жёлтый. На доске появляется текст:
«Я так рад! У меня наконец-то появились друзья! Спасибо вам большое!»
Учитель : Ребята, а рады ли вы? Давайте проверим, изменилось ли ваше настроение, покажите карточку с изображением нашего гостя, того цвета, который укажет на эмоции, что вы испытываете.
Дети поднимают карточки, соответствующие их настроению.
Учитель: Какой вывод мы с вами можем сделать? Важно ли уметь дружить?
Учитель: Спасибо вам, ребята, спасибо нашему гостю.
Источник
Внеклассное мероприятие «Дерево Дружбы»
— способствовать созданию условий для формирования положительного и доброжелательного отношения между детьми.
— развивать умение сопереживать другим людям
— воспитывать взаимоотношение доброжелательности и уважения друг к другу
— формировать представление о себе, как о члене дружного коллектива
— расширить знания обучающихся о дружбе , развивать умение аргументировать свою точку зрения, формировать нравственные качества , обучающие умению дружить , беречь дружбу
АКТИВИЗИРОВАТЬ СЛОВАРЬ : карта, маршрут
— изготовить конверт и карту
— беседы с детьми о дружбе и друзьях
— чтение художественной литературы
— изготовление раздаточного материала
— результаты первого уровня: приобретение школьниками знаний о важности и ценности доброжелательного отношения к окружающим, дружбы, ее законах и правилах, овладение способами рефлексии;
-результаты второго уровня: формирование ценностного отношения к дружбе, осознание важности и ценности настоящей дружбы.
— Ребята, сегодня у нас в гостях учителя и администрация нашей школы. Поздоровайтесь с гостями.
2. ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ (сюрпризный момент) .
— Сегодня утром в нашу школу пришло письмо (показываю конверт, читаю адрес : г. Ухта, улица Бушуева, школа № 45, выпускникам). Я не смогла понять каким выпускникам: 9 кл или 4 кл. Поэтому пригласила вас всех. Давайте его прочтём.
Мы жители далекого острова. У нас тоже есть школа и в ней стали происходить невероятные вещи. Все дети перестали общаться между собой. Старшеклассники не хотят общаться с младшими. Говорят, что они не знают, что такое настоящая дружба. Младшие не общаются со старшеклассниками. Говорят, что в их возрасте совсем другие правила дружбы. Помогите нам, ребята. Расскажите, чем отличаются правила дружбы для старшеклассников от правил для младших школьников. А попасть к нам вы сможете, выполнив все задания. С уважением жители далекого острова».
Ну Что, ребята, давайте будем выяснять, что такое дружба, вспомним правила дружбы и разберемся, меняются ли эти правила с возрастом.
Словарь Ожегова Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Словарь Ушаковой Близкие приятельские отношения, тесное знакомство вследствие привязанности и расположения.
— Что общего у этих определений? ( Близкие отношения, привязанность – слова на доску).
— Что значит близкие отношения? (ответы детей)
— Что значит привязанность? (ответы детей)
Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.
— Итак, мы выяснили, что такое дружба.
Давайте вспомним правила дружбы. А поможет нам в этом карта с маршрутом. Что такое карта? Что такое маршрут?
Карту я отдаю 9 кл, а 4 кл будут выбирать ориентиры.
Наш маршрут начинается около речки, нам необходимо по мосту перейти на противоположный берег реки и там мы найдём первое задание.
4 класс выбирают из картинок мост и реку (задание под №1)
Хотите узнать первое правило дружбы ? Тогда послушайте куплет из песни (4 кл звучит первый куплет и припев песни «От улыбки» 9 кл Айова «Улыбайся» )
— Скажите мне, пожалуйста, какое первое правило дружбы? (ответ детей: « улыбка » ).
Задание: вырезать губы, приклеить к палочке и подставить к лицу.
— Для чего в дружбе нужна улыбка?
Сверяем маршрут с картой — нам нужно перелезть через бревно, которое лежит справа от дерева и найти задание под №2
Когда беда со всех сторон,
Ведь он не сможет есть и спать,
Чтобы второе правило узнать
Посмотрите, объясните, что видите.
Назвать произведение, героев и что их объединяет.
Можно ли их назвать друзьями? Почему? (Помогают друг другу)
4 класс
8 9 класс
— Давайте попробуем сделать вывод: Друзья всегда придут на помощь и не потребуют ничего взамен
— Так какое второе правило дружбы? ( помощь )
Физминутка: Вспомните и назовите пословицы о дружбе
У 4 класса начало пословиц, а у 9 класса их окончание. Выйти, найти пару и объяснить смысл пословиц
Нет друга – ищи, а нашёл – береги.
Человек без дружбы , что дерево без воды
Сам пропадай, а друга выручай
— А наше путешествие продолжается! Сверяемся с картой. У нас на пути глубокий овраг, его нужно обойти с левой стороны и найти задание №3.
В одном классе дружили два мальчика Дима и Ярослав. Очень дружили и всегда говорили друг другу только правду. Но вот однажды Дима нечаянно сломала машинку Ярослава.
— Кто сломал мою машинку? – огорчился Ярослав?
— Не знаю,- сказал Дима. – Наверное, это Максим.
— Зачем ты сломал мою машинку? – спросил Ярослав у Максима?
— Я не ломал. Это сделал Дима, я видел.
— Не может быть! – воскликнул Ярослав. – Дима мой лучший друг, а друзья никогда не обманывают друг друга.
— Зачем же ты обманул меня, Дима? – спросил Ярослав.
— Я испугался, что ты перестанешь со мной дружить , если узнаешь, что это я сломал твою машинку.
-Не делай так больше, Дима, — сказал Ярослав. – Друзья должны быть честными друг с другом!
— Какими должны быть друзья? (Честными)
— Назовите правило дружбы. ( Честность)
— Не теряем времени, сверяем маршрут и отправляемся дальше. Далее карте обозначено море с огромными волнами, переплыв которое мы доберемся до острова.
Коль сейчас говорим мы о дружбе ,
Все приготовьтесь рассуждать
Четвертый секрет узнать не просто :
Вам нужно ребус разгадать.
Чтобы узнать следующее правило дружбы, надо разгадать слово. 9 класс по 1 буквам слов,
4 класс по перестановке букв
Источник