3.11. Закономерности наследования. Моногибридное скрещивание. — 10-11 класс, Сивоглазов (рабочая тетрадь часть 1)
1. Дайте определения понятий.
Моногибридное скрещивание – скрещивание, в котором родительские особи отличаются по одному признаку.
Доминантный признак – проявляющийся у гибридов первого поколения и подавляющий развитие второго признака.
Рецессивный признак – подавляемый признак, не проявляющийся у гибридов первого поколения.
Гомозиготные организмы – организмы, не дающие расщепления в первом поколении.
Гетерозиготные организмы – организмы, в потомстве которых обнаруживается расщепление.
2. Полная формулировка первого закона Менделя звучит следующим образом: при скрещивании двух гомозиготных организмов с альтернативными признаками в первом поколении все гибриды одинаковы по фенотипу и имеют признак одного из родителей. Какие еще вам известны названия этого закона? Почему он так называется?
Закон единообразия гибридов первого поколения, закон доминирования. Так как изучаются гибриды только первого поколения.
3. Сформулируйте второй закон Менделя.
Во втором поколении гибриды появляются особи с доминантными и рецессивными признаками, причем их соотношение 3:1.
4. Что такое аллели?
Аллели – это различные состояния гена, определяющие различные формы одного и того же признака.
5. Могут ли организмы с одинаковым фенотипом иметь разный генотип? Приведите примеры.
Да. Это гетерозиготные и гомозиготные доминантные организмы. Желтый горох АА и Аа.
6. Сформулируйте закон чистоты гамет.
При образовании половых клеток в каждую гамету попадает только один аллель из каждой пары.
7. Выпишите гаметы, которые образуют организмы со следующими генотипами.
8. Составьте принципиальную схему моногибридного скрещивания.
9. Рассмотрите рисунок 68 на с. 142. Почему в своих опытах Г. Мендель никогда не получал точного соотношения 3:1?
Для точного совпадения практического результата с теоретическим ожиданием необходима бесконечно большая выборка, статистика же оперирует вероятностями.
10. Решите задачу 7 (с. 146 учебника).
А — длинные ресницы а — короткие ресницы
Так как у женщины отец был с короткими ресницами, то есть гомозиготным по рецессивному признаку, то у женщины с длинными ресницами генотип Аа (гетерозиготна). У ее мужа, как и у отца – аа.
Запишем схему скрещивания:
Расщепление по генотипу у детей будет Аа:аа, 1:1. По фенотипу длинные ресницы: короткие ресницы 1:1.
Ответ: вероятность рождения детей с длинными ресницами 50%; среди детей данной супружеской пары может быть 2 разных генотипа (Аа, аа).
11. Решите задачу.
При скрещивании растений ржи с фиолетовыми (благодаря присутствию антоциана) и зелеными (отсутствие пигмента) всходами во втором поколении (в F2) было получено 4517 растений с фиолетовыми и 1503 растения с зелеными всходами. Объясните расщепление. Определите генотипы исходных растений. Какой генотип имели растения F1?
А – фиолетовые цветки, а – зеленые.
Так как во втором поколении получили расщепление 3:1 (4517:1503), значит, в F1 скрещивали гетерозигот Аа с фиолетовыми цветками (по закону расщепления), а исходные растения имели генотип АА и аа – были гомозиготами (по закону единообразия гибридов первого поколения).
12. У фермера было два сына. Первый родился, когда фермер был еще молод, и вырос красивым сильным юношей, которым отец очень гордился. Второй, родившийся много позже, рос болезненным ребенком, и соседи убеждали фермера подать заявление в суд штата для установления отцовства. Основанием для иска должно было послужить то, что, являясь отцом такого складного юноши, каким был его первый сын, фермер не мог быть отцом такого слабого создания, как второй.
Группы крови членов семьи были таковы: фермер — IV группа крови; мать — I группа; первый сын — I группа, второй сын — III группа.
Можно ли на основании этих данных считать, что оба юноши являются сыновьями этого фермера? Каковы генотипы всех членов этой семьи?
Нет, нельзя. Один и сыновей не фермера, и это первый сын. Группа крови фермера – IV, и у его сына никак не могла быть группа.
Схема скрещивания.
13. Объясните происхождение и общее значение слова (термина), опираясь на значение корней, его составляющих.
14. Выберите термин и объясните, насколько его современное значение соответствует первоначальному значению его корней.
Выбранный термин – гомозиготный.
Соответствие: зигота (или организм), полученная в результате слияния гамет, идентичных по качеству, количеству и структурному расположению генов. Сегодня более точное – организм, у которого в диплоидном состоянии в обеих гомологичных хромосомах присутствуют аналогичные аллели .
15. Сформулируйте и запишите основные идеи § 3.11.
При скрещивании двух гомозиготных организмов с альтернативными признаками в первом поколении все гибриды одинаковы по фенотипу и имеют признак одного из родителей.
Во втором поколении гибриды появляются особи с доминантными и рецессивными признаками, причем их соотношение 3:1.
При образовании половых клеток в каждую гамету попадает только один аллель из каждой пары.
Источник
Вопрос 2. Закон расщепления признаков во втором поколении
Из гибридных семян гороха Г. Мендель вырастил растения, которые подверг самоопылению, и образовавшиеся семена высеял вновь. В результате было получено второе поколение гибридов – F2. Среди них обнаружилось расщепление по каждой паре альтернативных признаков в соотношении примерно 3:1, т. е. три четверти растений имели доминантные признаки (желтая окраска семян, круглая форма семени, пурпурная окраска цветков и т. д.). Одна четвертая часть потомства имела рецессивные признаки (зеленая окраска семян, морщинистая форма, белая окраска цветков). Следовательно, рецессивный признак гибридов первого поколения не исчез, а был только подавлен и вновь проявился у гибридов второго поколения. Это обобщение позднее было названо вторым законом Менделя, или законом расщепления. Смысл этого закона заключается в следующем: если потомков первого поколения, одинаковых по изучаемому признаку, скрестить между собой, то во втором поколении признаки обоих родителей появляются в определенном числовом соотношении: ѕ особей будут иметь доминантный признак, ј – рецессивный.
Явление, при котором скрещивание гетерозиготных особей приводит к образованию потомства, часть которого несет доминантный признак, а часть – рецессивный, называется расщеплением.
Следовательно, расщепление – это распределение доминантных и рецессивных признаков среди потомства в определенном числовом соотношении. Рецессивный признак у гибридов первого поколения не исчезает, а только подавляется и проявляется во втором гибридном поколении.
Таким образом, второй закон Менделя можно сформулировать следующим образом: при скрещивании двух потомков первого поколения между собой (двух гетерозиготных особей) во втором поколении наблюдается расщепление в определенном числовом соотношении: по фенотипу 3:1, по генотипу 1:2:1.
25 % гомозиготных доминантных; 50 % гетерозиготных; 25 % гомозиготных рецессивных.
При неполном доминировании в потомстве гибридов (F2) расщепление по генотипу и фенотипу совпадает (1:2:1).
Чтобы выяснить, как будет осуществляться наследование признаков в третьем, четвертом и последующих поколениях, Г. Мендель путем самоопыления вырастил гибриды этих поколений и проанализировал полученное потомство. Он выяснил, что растения, обладающие рецессивными признаками (например, морщинистая форма семян), в следующих поколениях воспроизводят потомство только с рецессивными признаками (морщинистые семена). Иначе вели себя гибриды F2, обладающие доминантными признаками. Среди них Мендель обнаружил две группы растений: первая, составляющая 1/3 от общего числа, далее не расщеплялась. Оставшиеся 2/3 доминантных растений в последующих поколениях расщеплялись на три четверти доминантных и одну четверть рецессивных потомков.
Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:
Источник
Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание. — 9 класс Пасечник (рабочая тетрадь)
125. Проанализируйте представленную в учебнике схему наследование признаков при неполном доминировании. Заполните пропуски в предложениях.
У растения, имеющего пурпурные цветки (генотип — АА), образуется 1 тип гамет.
У растения, имеющего белые цветки (генотип — аа), образуется 1 тип гамет.
В первом поколении будет наблюдаться промежуточная розовая окраска цветов.
Во втором поколении появятся растения с тремя различными генотипами и тремя фенотипами.
126. Допишите утверждение.
Для того, чтобы установить генотип организмов, у которых гетерозиготы не отличаются по фенотипу от гомозигот, необходимо провести анализирующее скрещивание, при этом, если исследуемый организм был гетерозиготой в первом поколении, будут наблюдаться фенотипы в соотношении 1:1, а если гомозиготой, то будет наблюдаться один фенотип , такой как у исследуемого организма.
127. Решите задачу.
У человека серповидно-клеточная анемия наследуется как неполностью доминантный признак: у рецессивных гомозигот развивается сильная анемия, которая обычно заканчивается смертельным исходом, а у гетерозигот анемия проявляется в легкой форме. Малярийный плазмодий не может усваивать аномальный гемоглобин ,в связи с эти люди, имеющие ген серповидно-клеточной анемии, не болеют малярией. В семье у обоих супругов легкая степень анемии. 1) Сколько типов гамет продуцирует каждый супруг? 2) Сколько разных фенотипов может быть среди детей этой пары? 3) Какова вероятность (%) рождения в семье ребенка с тяжелой формой анемии? 4) Какова вероятность (%) рождения ребенка, устойчивого к малярии? 5) Какова вероятность рождения в семье ребенка, неустойчивого к малярии?
Решение.
а – наличие анемии, А – нет анемии.
Генотипы:
АА – доминантный генотип, гомозигота, здоров.
Аа – гетерозигота, легкая степень анемии.
аа –гомозигота, рецессивен, болен в сильной форме анемией.
Запишем схему скрещивания:
То есть, 25% — здоровое потомство, 50% — лёгкая степень, 25% -тяжелая форма анемии.
Ответ:
1.) 2
2.) 3
3.) 25%
4.) 75%
5.) 25%.
128. Решите задачу.
От скрещивания сортов земляники с красными и белыми ягодами получились гибриды с розовыми ягодами, а во втором поколении (F2) оказалось примерно 1000 растений с белыми ягодами, 2000 – с розовыми и 1000 – с красными. 1) Сколько типов гамет образует гибрид F1? 2) Сколько разных генотипов среди гибридов F2 с розовыми ягодами? 3) Сколько разных фенотипов получится от возвратного скрещивания гибрида F1 с белоплодным сортом? 4) Сколько разных генотипов получится от скрещивания гибрида F1 с белоплодным сортом? 5) Сколько разных фенотипов получится от скрещивания гибрида F1 с красноплодным сортом?
Решение.
Генотипы:
АА – красные ягоды
Аа – розовые ягоды
Аа – белые ягоды.
Запишем схему скрещивания:
Источник