Восстановить цепочку ядохимикаты комары растения тараканы

Тест по окружающему миру Что такое экология 3 класс

Тест по окружающему миру Что такое экология для учащихся 3 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей (Часть А, Часть В и часть С). В части А — 4 задания, в части В — 2 задания, в части С — 1 задание.

А1. Вспомни, что изучает экология.

1) здоровье человека
2) связи между живыми существами
3) окружающую среду
4) связи между живыми существами и окружающей их средой

А2. Отметь, что является домом для человечества.

1) планета Земля
2) государство
3) материк
4) город

А3. Обозначь связь между белкой и орехами, которые она ест.

1) между растениями и неживой природой
2) между природой и человеком
3) между животными и растениями
4) между животными и неживой природой

А4. Укажи, с чем связан человек.

1) с животными
2) с растениями
3) с неживой природой
4) со всеми перечисленными

В1. Подумай, что будет окружающей средой для ка­бана.

1) лес
2) луг
3) поле
4) водоём

В2. Восстанови цепочку, рассказывающую об истории комаров и кошек.

Ядохимикаты — растения — тараканы — … — кошки.

1) лягушки
2) Крысы
3) ящерицы
4) человек

С1. Выбери животных, для которых окружающая сре­да — пруд.

1) лягушка
2) морж
3) карась
4) улитка

Ответы на тест по окружающему миру Что такое экология
А1-4
А2-1
А3-3
А4-4
В1-1
В2-3
С1-134

Источник

Тест с ответами по окружающему миру «Природа в опасности»

1. Третьеклассники привели примеры связей между живой и неживой природой. Кто из учеников привел правильный пример
а) Инна сказала, что ядохимикаты отравляют почву. На этой земле больше ничего не растет. +
б) Паша сказал, что после уничтожения сов с огромной скоростью плодятся мыши и уничтожают урожай, выращенный человеком.
в) Аня сказала, что мыши питаются желудями дуба. Лиса ловит мышей.

2. Какой воздух и вода необходимы для жизни растений, животных и человека:
а) бесцветные
б) чистые +
в) прозрачные

3. Аня сказала подруге, что, став взрослой, она хотела бы серьёзно изучать связи между живыми существами и окружающей их средой. На какой факультет университета надо поступать девочке:
а) биологии
б) психологии
в) экологии +

4. От чего загрязняется воздух:
а) от выброса дыма заводами и выхлопных газов автомобилями +
б) от выращивания растений
в) от посадки растений

5. Как назывались огромные животные, обитавшие у восточных берегов России, питавшиеся подводными растениями и истреблённые в XVIII веке:
а) тюлени
б) моржи
в) морские коровы +

6. Что такое заповедники:
а) это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира
б) это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной +
в) это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых

7. Отметь названия птиц, живших в Северной Америке и перелетавших огромными стаями с места на место:
а) дикие утки
б) лебеди
в) странствующие голуби +

8. От чего загрязняется вода в водоемах:
а) от слива сточных вод заводов и фабрик +
б) от использования воды в быту
в) от использования воды в производстве

9. Как называются участки земли, где вся природа находится под строгой охраной:
а) музей
б) зоопарк
в) заповедник +

10. Большой вред наносит окружающей природе:
а) высадка деревьев
б) загрязнение атмосферы +
в) посадка цветов

11. Какая ситуация отражает взаимосвязь между растениями и животными:
а) Ель кормит семенами сойку. Сойка разносит семена ели в другие места. +
б) Зимой температура воздуха понижается. Вместо дождя идёт снег.
в) Рыба питается личинками комаров. Человек питается рыбой.

12. Выхлопные газы автомобилей, выбросы металлургических комбинатов, электростанций приводят к значительному загрязнению воздуха, так ли это:
а) нет
б) да +
в) отчасти

13. Выбери действия человека, которые не являются природоохранными:
а) вырубка лесов +
б) расчистка пляжей
в) наблюдение за редкими животными

14. Большой вред наносит окружающей природе:
а) прогулки по лесу
б) высадка деревьев
в) вырубка лесов +

15. Выбери действия человека, которые являются природоохранными:
а) наблюдение за редкими животными +
б) вырубка лесов
в) сброс мусора в реки

16. Большой вред наносит окружающей природе:
а) расчистка пляжей
б) загрязнение гидросферы +
в) наблюдение за редкими животными

17. Как называется все, что окружает живое существо, и с чем оно связано:
а) окружающий мир
б) окружающая природа
в) окружающая среда +

18. Что сохранить природу в ее первозданном виде, по всему миру открываются:
а) выставки
б) заповедники +
в) клубы любителей природы

19. Установите цепочку, рассказывающую об истории комаров и кошек:
Ядохимикаты — комары — растения — тараканы — … — кошки:
а) лягушки
б) белки
в) ящерицы +

20. Что сохранить природу в ее первозданном виде, по всему миру открываются:
а) клубы любителей природы
б) заказники +
в) специальные учебные заведения

21. Что является домом для человечества:
а) планета Земля +
б) территория города
в) территория страны

22. Что сохранить природу в ее первозданном виде, по всему миру открываются:
а) выставки
б) питомники +
в) специальные учебные заведения

23. Отметь название природного объекта:
а) дом
б) машина
в) гора +

24. Отравленные химикатами реки представляют своим обитателям опасность:
а) нет
б) да +
в) отчасти

25. Какое утверждение верно:
а) Природа не может существовать без человека.
б) Микробы — это неживая природа.
в) Человек не может жить без природы. +

26. Что относится к живой природе:
а) ручей
б) микробы +
в) снег

27. Как называется прибор для изучения крошечных, не видимых глазом организмов:
а) микроскоп +
б) фоноскоп
в) телескоп

28. Что не относится к признакам живых организмов:
а) дыхание
б) питание
в) течение +

29. Как называется наука, изучающая живую природу:
а) биология +
б) астрономия
в) экология

30. Какого царства живой природы не существует:
а) бактерии
б) цветы +
в) грибы

Источник

Тест по окружающему миру Что такое экология. Природа в опасности! для 3 класса

Тест по окружающему миру Что такое экология. Природа в опасности! для 3 класса с ответами. Тест включает 10 заданий с выбором ответа.

1. Что является домом для человечества?

1) планета Земля
2) территория государства
3) территория города

2. Восстанови цепочку, рассказывающую об истории комаров и кошек.

Ядохимикаты — комары — растения — тараканы — … — кошки.

1) лягушки
2) ящерицы
3) крысы

3. Как называется все, что окружает живое существо, и с чем оно связано?

1) окружающая среда
2) окружающий мир
3) окружающая природа

4. Выбери действия человека, которые не являются природоохранными.

1) расчистка пляжей
2) вырубка лесов
3) наблюдение за редкими животными

5. Какая ситуация отражает взаимосвязь между растениями и животными?

1) Ель кормит семенами сойку. Сойка разносит семена ели в другие места.
2) Рыба питается личинками комаров. Человек питается рыбой.
3) Зимой температура воздуха понижается. Вместо дождя идёт снег.

6. Как называются участки земли, где вся природа находится под строгой охраной?

1) зоопарк
2) музей
3) заповедник

7. Отметь названия птиц, живших в Северной Америке и перелетавших огромными стаями с места на место.

1) дикие утки
2) странствующие голуби
3) лебеди

8. Как назывались огромные животные, обитавшие у восточных берегов России, питавшиеся подводными растениями и истреблённые в XVIII веке?

1) морские коровы
2) моржи
3) тюлени

9. Таня сказала подруге, что, став взрослой, она хотела бы серьёзно изучать связи между живыми существами и окружающей их средой. На какой факультет университета надо поступать девочке?

1) психологии
2) биологии
3) экологии

10. Третьеклассники привели примеры связей между живой и неживой природой. Кто из учеников привел правильный пример?

1) Ира сказала, что мыши питаются желудями дуба. Лиса ловит мышей.
2) Вера сказала, что ядохимикаты отравляют почву. На этой земле больше ничего не растет.
3) Саша сказал, что после уничтожения сов с огромной скоростью плодятся мыши и уничтожают урожай, выращенный человеком.

Ответы на тест по окружающему миру Что такое экология. Природа в опасности! для 3 класса
1-1
2-2
3-1
4-2
5-1
6-3
7-2
8-1
9-3
10-2

Источник

Восстановить цепочку ядохимикаты комары растения тараканы

Вопрос по окружающему миру:

В 2. Восстанови цепочку, рассказывающую об истории комаров и кошек .
Ядохимикаты – растения – тараканы — …. — кошки
 1) лягушки  2) крысы
 3) ящерицы 4) человек

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

• bookmark_border

• 07.07.2016 20:08
• Окружающий мир
• remove_red_eye 8570
• thumb_up 9

Ответы и объяснения 1

Ядохимикаты – растения – тараканы — ЯЩЕРИЦЫ — кошки

Почему ? Потому-что ящерицы питаются тараканами а кошки ящерицами

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Окружающий мир.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

«Окружающий мир» — это школьный предмет обо всём, что нас окружает.

Источник

В 2. Восстанови цепочку, рассказывающую об истории комаров и кошек ?

В 2. Восстанови цепочку, рассказывающую об истории комаров и кошек .

Ядохимикаты – растения – тараканы — ….

Ядохимикаты – растения – тараканы — ЯЩЕРИЦЫ — кошки

Потому — что ящерицы питаются тараканами а кошки ящерицами.

Как встречают зиму лягушки, жабы, змеи и ящерицы?

Как встречают зиму лягушки, жабы, змеи и ящерицы?

Какое животноеотносится к группе пресмыкающихся?

Какое животноеотносится к группе пресмыкающихся.

Ящерица, тритон, лягушка, осмино.

Какое животноеотносится к группе пресмыкающихся?

Какое животноеотносится к группе пресмыкающихся.

Ящерица, тритон, лягушка, осминог.

Если на болоте исчезнут лягушки, как это повлияет на жизнь комаров и цапель?

Если на болоте исчезнут лягушки, как это повлияет на жизнь комаров и цапель?

Дополни звеньяЦветущее растение — — росянка ; — комар — — уж?

Цветущее растение — — росянка ; — комар — — уж.

2) Если на болоте исчезнут лягушки, как это повлияет на жизнь Комаров и цапель?

Если на болоте исчезнут лягушки, как это повлияет на жизнь комаров и цапель?

Если на болоте исчезнут лягушки, как это повлияет на жизнь комаров и цапель?

Какие черты сходства и черты различия между ящерицей и лягушкой?

Какие черты сходства и черты различия между ящерицей и лягушкой.

Составить экопрогнозв городе и прилегающих к нему окресностях ядохимикатами потравили всех мух и комаров?

в городе и прилегающих к нему окресностях ядохимикатами потравили всех мух и комаров.

Как нарисовать схему комары и кошки?

Как нарисовать схему комары и кошки.

Составить схему показывающую события «истории с комарами и кошками»?

Составить схему показывающую события «истории с комарами и кошками».

Вы открыли страницу вопроса В 2. Восстанови цепочку, рассказывающую об истории комаров и кошек ?. Он относится к категории Окружающий мир. Уровень сложности вопроса – для учащихся 1 — 4 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Окружающий мир, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

Источник