Чудо дерево растет. Времена года
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)
Данное пособие представлено в виде дерева. Дерево изготовлено из фанеры очень устойчивое держится за счёт ствола дерева. Состоит из четырех частей, которые соответствуют 4-м временам года, в соответствующей цветовой гамме. Каждая сторона наделена приметами времени года.
Пособие находит применение во многих областях образовательной деятельности и помогает достигать многих целей и решать воспитательно-образовательные задачи соответствующие возрасту детей. Рассматривание и обсуждение произошедших изменений, составление описательных рассказов, ознакомление с сезонными изменениями в природе, ориентирование в пространстве: вверху – внизу, справа – слева, ознакомление детей с цветом, формой, величиной, различение понятий много, один, по одному ни одного. А также многие другие задания.
Макет « Чудо-дерево растёт. Времена года» может быть использовано в следующих образовательных областях:
— социально-коммуникативное развитие,
— познавательное развитие,
— речевое развитие,
— художественно-эстетическое развитие.
Цель данного пособия : формирование у детей дошкольного возраста представлений о сезонных изменениях в природе, о временах года.
Дети должны понять и запомнить последовательность смены времён года.
Дидактическое пособие “Чудо дерево растёт. Времена года”.
Представляю дидактическое пособие «Чудо-дерево растёт. Времена года», созданное для моих воспитанников – детей среднего дошкольного возраста. Побудительным мотивом для изготовления данного пособия явилось желание помочь детям в изучении сезонных изменений в природе, помочь понять и запомнить последовательность смены времен года. Ведь ни для кого, ни секрет, что дети недостаточно ориентируются по временам года, т.к. с октября по май мы наблюдаем снег и холодную погоду, и ребенку в реальности очень сложно дифференцировать сезонные изменения в природе. Разработав модель дидактического пособия, продумав его полифункциональность, сделала выкройки и приступила к художественно – прикладному творчеству. И в результате получилось вот такое пособие по изучению сезонных изменений в природе, которое наглядно отражает особенности, и последовательность смены каждого времени года.
Цель данного пособия: формирование у детей дошкольного возраста знаний о смене времён года.
Дидактическое пособие «Чудо-дерево растёт. Времена года”.
- развитие познавательного интереса, речи;
- формирование элементарных математических представлений;
- формирование элементарных экологических представлений;
- сенсорное развитие;
- развитие мелкой моторики рук;
- развитие тактильных ощущений;
- развитие зрительного восприятия, самостоятельности.
- расширять представления детей о живой и не живой природе в разное время года;
- пособие можно использовать как часть календаря природы и погоды;
- способствует эффективному запоминанию времён года;
- позволяет увеличить словарный запас, развивать речь и мелкую моторику рук;
- развивать коммуникативные качества в игре и других видах деятельности;
- способствует развитию воображения как основы творческой деятельности;
- пособие находит применение во многих областях НОД.
Дерево состоит из четырех секторов, каждый из которых соответствует определенному времени года, выполнен в цветовой гамме данного времени года.
Каждый сектор – самостоятельная дидактическая игра для индивидуальной работы с ребенком или со всей группой.
Сектор весна выполнен в нежно-зеленом цвете. И представлен весенними цветами и листиками, а также скворечниками для птиц и первый вестник весны грач < сделан из фетра>. Все детали съемные и легко крепятся к дереву контактной лентой. Внизу, под деревом, появились первые цветы подснежники. Дети пускают кораблики. Медведь проснулся и вышел из берлоги, ёжик вышел с норки, зайчик, шубку поменял.
Сектор лето оформлен в насыщенно-зеленом цвете, на дереве висят красные и зелёные наливные яблочки и желтые груши, . Густая зеленая крона заполнена листочками. В кроне спрятались бабочки, стрекозы (всё также крепится на контактную ленту). Под деревом на лужайке распустились и цветут цветы ц летают бабочки, стрекозы, божьи коровки притаился зайка, слушает не идет ли волк. А волк тут как тут. Все ярко и красочно.
Сектор осень выполнен в красном цвете с жёлтым оттенком и украшен разноцветными кленовыми, берёзовыми, осиновыми листьями. Из фетра сделана туча, к туче прикреплены на ниточке капельки дождя. Белка прыгает с ветки, на ветку сделана из фетра делает запасы себе на зиму. Под деревом находится мох, растут грибы, которые сделали дети, расположились звери: ежик несёт грибы и яблоки, лисичка, медведь .
Сектор зима выполнена в белом цвете, представлена снежинками, кормушкой для птиц.На дереве висит кормушка сидят снегири, синички, с ветки на ветку прыгают белочки всё выполнено из фетра. Вкормушке корм для птиц – крупа, напоминание о том, что зимой следует кормить наших пернатых друзей. На белом фоне краснеют ветки рябины. Под деревом стоит снеговик для зимних детских забав и зайка, поменявший шубку с серой на белую, медведь в берлоге спит, ёжик в норке.
К пособию прилагаются тематические картинки с признаками времен года. Их необходимо разместить по секторам, сопровождая свой выбор рассказом о времени года.
Так же к пособию подобраны к каждому времени года стихи, пословицы, поговорки, загадки, интересные рассказы про птиц, диких животных, дидактические игры.
К пособию прилагаются куклы с сезонной одеждой.
Пособие может обновляться новыми экспонатами: (всё зависит от того, какие задачи ставит педагог) фигурками животных, а так же сезонными атрибутами для использовании в различной игровой и занимательной деятельности.
Данное дидактическое пособие — это совокупность дидактической и словесной игры, оно охватывает многообразие различных игр.
С помощью данного пособия дети быстрее и легче усваивают необходимый материал.
Методические приемы работы с пособием:
- ознакомление с признаками времён года
- ситуативные беседы
- рассматривание,
- чтение стихов и рассказов о животных, птицах, растениях,
- составление коротких рассказов,
- отгадывание загадок,
- заучивание стихов о птицах и животных, о деревьях.
Дидактические игры и упражнения: «Когда это бывает», «Назови цвет времени года», «Небылица», «Что где находится», «Что изменилось», «Один – много», «Посчитай и скажи сколько?», «Придумай рассказ»,“Одень деток на прогулку”, “Найди каждой птичке свой домик”,“Собери урожай”, “Найди такой же листочек“, “Что лишнее?”.
Основные достоинства дидактического пособия «Чудо-дерево растёт. « Времена года»:
- Доступность;
- Мобильность;
- Полифункциональность (можно применять как со всей возрастной группой, так и индивидуально, как в организованной образовательной деятельности, так и включение в режимные процессы, в самостоятельную деятельность детей).
Использование в качестве образовательной и игровой мотивации.
Источник
Дидактическое пособие «Ковер «Дерево жизни (времена года)»»
учебно-методическое пособие на тему
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общаясь с животными, растениями, человек становится чище, добрее, мягче. В нем пробуждаются самые лучшие человеческие качества.
Мы знаем, что человек живет и развивается за счет природы, но 1000-летиями мы покоряли ее, беспощадно вырубали леса и убивали животных. Сейчас пробил тот час, когда надо остановиться. Человеку нужен чистый воздух, кристально чистая вода, экологически чистые овощи и фрукты. На смену нам идет новое поколение, и наша главная задача – прививать любовь к природе, навыки бережного отношения к ней. Ведь став взрослыми мы часто вспоминаем детство. Многое, конечно, забывается, но то, что связано с природой, навсегда остается в памяти.
Природа оставляет глубокий след в душе ребенка. Она своей яркостью воздействует на его чувства. На современном этапе развития нашего общества, когда в процессе жизненной и хозяйственной деятельности человека нарушаются взаимосвязи с природой, огромное значение приобретает экологическое воспитание подрастающего поколения и неоспорим тот факт, что заложенные в детстве знания и экологические навыки определяют в дальнейшем и поведение человека в окружающем мире.
Мир огромен, а ребенок еще мал и опыт его ограничен. Поэтому его нужно знакомить постепенно, создавать условия. Чтобы у ребенка создавалось правильное представление о ней.
В группе, работая над проблемой создания предметно – развивающей среды, самое лучшее и светлое место было отведено Центру экологии. Мною было изготовлено дидактическое пособие «Ковер «Дерево жизни»», для создания которого было вложено немало усилий. Сначала был создан проект будущего пособия, затем собирался весь материал, который должен был укрепиться на атласной ткани размером 120х200 см. в итоге получилось дерево 4-х времен года, с соответствующим состоянием ветвей, листвы, плодов и сменой обитателей, живущих на нем в разные времена года.
Дерево – это молодая яблоня, с полу объёмным стволом и красивой кроной, мощными корнями в земле. Детям это хорошо видно, все времена года четко выделены: в зимний период ветви переливаются в серебряном инее, идущем снегопаде, на земле и спящем под снежной шапкой кусте (снежинки — новогодняя мишура; снежный куст – декоративный детский бант). На ветвях сидят веселые снегири, прилетевшие в наши края на зимовку. Зима мягко переходит в листву в виде зацветающей яблоневым нежно – розовым цветением (цветочки – многослойная гофрированная бумага в коробках из-под конфет). Ближе к середине кроны – приближаясь к летнему периоду появляются первые ярко – зеленые листочки. И на веточке сидит перелетная птичка, прилетевшая из теплых краев, присматривающаяся к скворечнику – не подойдет ли он для ее будущей семьи с малютками птенцами, которых ей предстоит вывести и выкормить.
Весна переходит в буйную листву, появившиеся зеленые яблочки (яичная скорлупа в папье-маше, разрезанные пополам, раскрашенные и покрытые лаком), где начинают летать прелестные бабочки и стрекозы. А на земле видно, как весной появился из-под снега первый подснежник, а после, появились нежные благоухающие ландыши.
В летний период наблюдается разноцветье, здесь и травы и цветы.
В осенний период га яблоне листья горят своим осенним, опадающим нарядом и созревшими ярко красными яблоками. Яблок так много – год был на них урожайным, что их прихватил на свои иголки забредший под яблоньку ежик. Вся земля в опавшей листве. Здесь отцветают последние цветы.
Затем все повторяется в природе зима, весна, лето, осень.
Дети подолгу стоят, рассматривая эту большую картину природы.
Источник