Итоговый мониторинг по русскому языку учащихся 8 классов
тест по русскому языку (8 класс) на тему
Работа проводится в конце учебного года (4 варианта).
Цель работы — выявить степень усвоения знаний по основным разделам синтаксиса.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 itog_8.doc | 145.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 18
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
ДАМБРАУСКЕНЕ НАТАЛЬИ ВИКТОРОВНЫ
Итоговый мониторинг по русскому языку учащихся
Работа проводится в конце учебного года (4 варианта).
Цель работы — выявить степень усвоения знаний по основным разделам синтаксиса.
Звуко-буквенный состав слова
Второстепенные члены предложения
Вида подчинительной связи в словосочетании
Вид односоставных предложений
Тире между подлежащим и сказуемым
Однородные члены предложения
Обособленные определения и обстоятельства
Обособленные определения и обстоятельства
Вводные слова и предложения
Т 1. В каком слове четыре звука?
Т 2. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания?
2. разобщение 4. засекречивая
Т 3. Определите, каким членом предложения является выделенное слово:
А) часть сказуемого Г) дополнение
Б) определение Д) обстоятельство
1. Его речь казалась точной и понятной .
3. В скачках участвовали красавцы кони.
4. Всё изменилось до неузнаваемости .
5. Врач посоветовал мне посещать бассейн.
Т 4. Определите тип сказуемых в предложениях:
А) простое глагольное Б) составное глагольное В) составное именное
1. Тюльпаны будут цвести в мае.
2. Я в ваши годы был неприветливым.
3. Маша никак не может найти свою тетрадь
Т 5. Укажите словосочетание с видом связи примыкание.
1. долго прощались 3. одержана победа
2. доволен результатом 4. заснеженная дорога
Т 6. Укажите безличное предложение
1. Из сада пахнет душистой сиренью.
2. К Новому году классы украшают гирляндами.
Т 7. Укажите предложение, в котором не ставится тире.
2. «Гроза» без сомнения самое решительное произведение Островского.
3. Жить значит действовать и стремиться к цели.
4. Цель экспедиции создать карту.
Т 8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1. Всё: деревья, травы, цветы ожило.
2. Листья в поле пожелтели, и кружатся, и летят.
3. Белая бесконечная равнина расстилалась перед нами.
4. Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись.
Т 9. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
1. Я молчал полный неизъяснимого смущения.
2. Море огромное лениво вздыхающее у берега уснуло
3. Полусгнивший от частых дождей забор преграждал нам путь.
Т10. Какой из вариантов постановки знаков препинания является верным?
По своему обыкновению проснулся я на другой день рано и не желая никого тревожить тихо спустился вниз.
Т 11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Вдыхая медовые запахи трав (1) я проходил полевыми тропинками (2) по плечи утопая в нежно-зелёных хлебах (3) и (4) не веря глазам своим (5) вглядывался в бесконечную даль.
1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 4, 5 4) 1, 4, 5
Т 12.Укажите предложение с обособленным обстоятельством.
1. Стая уток оглашая воздух резкими криками спустилась к воде.
2. Своим делом он занимался спустя рукава.
Т 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Как гласит народная мудрость (1) правда (2) ни в огне не горит, ни в воде не тонет. Не все люди (3) правда (4) сознают глубокий смысл этой пословицы.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 1, 3, 4 4) 2, 4
Т 14. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- мне понадобился словарь
- обдумывается его структура
- учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов
Т 1. В каком слове есть звук [Д ‘]?
Т 2. Какое слово неправильно разбито на морфемы?
2. свеч – ени — е 4. о – гражд – ённ — ый
Т 3. Определите, каким членом предложения является выделенное слово:
А) часть сказуемого Г) дополнение
Б) определение Д) обстоятельство
1. Сгоряча он не почувствовал боли.
2. Чердачная лестница была очень крутая.
3. После дождя на улице стало свежо .
4. Река Москва закована в гранит.
5. Сестра просила нас вернуться к вечеру.
Т 4. Определите тип сказуемых в предложениях:
А) простое глагольное Б) составное глагольное В) составное именное
1.Они будут играть сегодня с чемпионами области.
2. Мы не сможем выступить на концерте.
3. После грозы воздух становится чище.
Т 5. Укажите словосочетание с видом связи согласование
1. развевающихся флагов 3. услышав запомнил
2. хорошо иллюстрирован 4. стая уток
Т 6. Укажите неопределённо-личное предложение
1. Ожидая неприятного разговора, я несмело вошёл в комнату.
2. Объявили посадку на самолёт.
3. В лесу пахло милыми ландышами.
Т 7. Укажите предложение, в котором не ставится тире.
1. Афоризмы крупицы народной мудрости.
3. Для Достоевского любить значит страдать.
Т 8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1. Русские поэты а именно Пушкин, Лермонтов, Майков – писали о Родине.
2. В голосе Якова была и глубокая скорбь, и молодость, и сила, и какая-то грустная скорбь.
3. Шумит лес, и душа наполняется спокойствием.
4. Чудесные душистые цветы украшают клумбы в нашем саду.
Т 9. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
1. Шум моря малахитово-зелёного и мятежно неуспокоенного не давал нам покоя.
2. Воздух был пропитан острым запахом моря и жирных испарений земли незадолго до
вечера обильно смоченной дождём.
3. Моментально тающий снег покрывал деревья кусты деревья.
Т10. Какой из вариантов постановки знаков препинания является верным?
Проходя через огород к дому и приостановившись я покосился на колодец.
Т 11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Лермонтов (1) понимая трагичность существования людей (2) и (3) сочувствуя им (4) беспощаден (5) оценивая роль обанкротившегося поколения.
1) 1, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4, 5 3) 1, 2, 4, 5 4) 1, 4
Т 12.Укажите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным существительным с предлогом.
1. Несмотря на плохую погоду мы отправились на прогулку.
2. Люди спотыкаясь и падая упорно продвигались к цели.
3. Она шла не смотря по сторонам.
Т 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Анатолий Фёдорович Кони, почётный академик, знаменитый юрист, был (1) как известно(2) человеком большой доброты. Он охотно прощал людям ошибки и слабости, но (3) по воспоминаниям современников Кони (4) горе было тому, кто искажал или уродовал русский язык
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3
Т 14. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Источник