Всех деревьев ты нарядней всех

Стихотворение Романа Ругина Живун Помогите с текстом!

Роман Ругин-известный советский и хантыйский писатель.
Отдельные его стихи и проза переведены на многие языки.
Два его стихотворения вошли в антологию мировой поэзии.
Роман «Живун» принадлежит другому автору, известному ненецкому и коми писателю Ивану Истомину.
Первая книга стихов Романа Ругина «Живая вода» была издана именно под редакцией Ивана Истомина.

Привожу стихотворение Романа Ругина»Путина»

На Оби опять путина.
Эй, рыбак, быстрей за дело!
Мчатся лодки на быстрины,
Как нацеленные стрелы.

Снасти разного обличья,
И людей разноголосье.
Дизеля поют по-птичьи,
Широки ладони весел.

Плеск и грохот у причала.
Людям сон не в сон, как будто
Весь покой у них украла
Ночь, белесая, как утро.

Второпях перекусили —
Даже губ не облизали,
На бегу перекурили,
Обь кипит перед глазами!

Вся отложена работа
И на пастбищах, и в доме.
Тяжко дышат мотоботы, —
До чего ж косяк огромен!

Может не было на свете
Ни одной такой путины!
Ух! — и вытащили сети,
Разогнуть не могут спины.

Деревянным стало тело,
Стали руки словно камень,
Но вскипела сеть, вскипела
Муксунами и сырками!

Полыхает снежным блеском
Серебра живая глыба.
Как бубенчики — подвески,
Шевелится, пляшет рыба.

Вот осетр по лодке стукнул,
Как корягой сучковатой.
Нельму нежную — на кухню!»
Будет ужин пребогатый!

И рыбак расправил плечи.
со спины сползла усталость, —
Жирнобрюхой нельмы печень
Так уж сладко примечталась!

Праздник радостный, старинный,
Чаек белые метели.
«Ой, кормилица — путина!» —
Так отцы, бывало, пели.

И катились слезы градом
Над удачей, над добычей,
Рыбу первую из стада
Целовать велел обычай.

Под водою мчится, мчится
Косяком великим рыба.
Шевелится, шевелится
Серебра живая глыба.

Всех деревьев ты нарядней
В шали нежно-золотой,
Всех красивей, всех приглядней
На ветру шумишь листвой.
Ведь недаром, в самом деле,
Предки наши столь мудры –
Стали делать колыбели
Из березовой коры.
Я б тебя укрыл, береза,
Белоствольная сестра,
От метели, от мороза,
От шального топор

Источник

Современная поэзия для дошкольников по развитию речи

Публикация «Современная поэзия для дошкольников по развитию речи» размещена в разделах

Голос твой, как скрип сосны…

(Юрий Вэлла «Бабушке Менги».)

Ночь сосну с сосною свяжет

Хантыйский Вах на обские просторы

Мой обласок течением несет

К излучине рабочих разговоров

О сохранении отеческих красот.

(В. Мазин. «Стихотворство».)

Вот отпечатан четкий след олений…

Снега мои в родимой стороне,

Все золото метафор и сравнений

Не передаст, как дороги вы мне.

Иль бродяга подпалил стожок

(Р. Ругин. «Северное сияние».)

Белый снег над кочками, кустами

Покружился, вдоволь начудил,

Он в платки хантыйские с кистями

Невзначай березки нарядил.

Хорошо, бело на белом свете!

В белой наступившей тишине.

Снег уснул глубоким сном медведя,

Чтобы вновь проснуться по весне.

Всех деревьев ты нарядней

Всех красивей, всех приглядней –

Тропу берегли, очищали от валежин

И детям не позволяли наносить раны острием топора.

(Ю. Вэлла. «Отнята земля – отнята душа».)

(Ю. Вэлла. «Ранний триптих».)

Как лось на высоких ногах,

В тайге на обских берегах.

(Р. Ругин. «Рассвет над Ямалом».)

Я бродил по тропкам сонным,

В сердце, настежь отворенном

Чуть под ногами хрустнет ветка,

Я снова слышу голос предка

Но Север за века единоборства

Характер закалил – не расколоть!

Мы, северяне, обрели упорство

Надёжное, как лиственницы плоть.

Я люблю тебя, маленький город –

Простодушный, родной, безыскусный,

Где привычно ведут разговоры

На хантыйском, мансийском и русском.

Белоствольные в парке березы

Обесцветили пятна невзгод.

Ты кандальные принял извозы –

Высшей пробы российский народ.

Братолюбием сердца гордиться.

На хантыйском, мансийском и русском

Пой, Югории древней столица.

(В. Мазин. «Ханты-Мансийску».)

Мчатся вдаль оленьи гонки,

Гнется путь стальной подковой…

(Р. Ругин. «Оленьи гонки».)

Здесь, в лесу полно мелодий –

(Р. Ругин. «Мелодии леса».)

Есть рассказ, давно известный,

Дидактические игры для развития (звуковой культуры речи, грамматического строения речи, словаря дошкольников, связной речи) Связная речь. 1. Игра для уточнения формы родительного падежа. «Угадай, чьи это вещи» Детям предлагаются картинки,на которых изображены:.

Интегрированная ООД по развитию речи дошкольников для детей средней группы «Путешествие в сказку» с учетом ФГОС Житенёва Галина Максимовна Воспитатель МАДОУ детский сад Комбинированного вида №16 г. Апрелевка Программное содержание: Образовательные.

Консультация для родителей: «Игры и упражнения по развитию речи дошкольников среднего возраста» Виолетта НикулинаИгры направленные на развитие речи детей 4 — 5 лет Большое значение в развитии речи детей 4-5 лет играет общение родителей.

Консультация для родителей «Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию связной речи у дошкольников» Чтобы ребенок своевременно и качественно овладевал устной речью, необходимо, чтобы он пользовался ею как можно чаще, вступая в контакт со.

Консультация для родителей по развитию речи «Пути, средства, методы и приемы развития словесного творчества дошкольников» Консультация для родителей по развитию речи: «Пути, средства, методы и приемы развития словесного творчества дошкольников» В основе словесного.

Консультация «Игры по развитию речи для дошкольников» Речевые игры могут быть самыми разнообразными. С их помощью можно в доступной, легкой форме познакомить ребенка с грамматикой родного языка.

Логопедический КВН по развитию устной речи для старших дошкольников «Осенняя пора» Логопедический КВН по развитию устной речи для старших дошкольников «ОСЕННЯЯ ПОРА…» Разработала и провела учитель-логопед Овчинникова Л. В.

Логопедический КВН по развитию устной речи для старших дошкольников «Щедрая осень» Логопедический КВН по развитию устной речи для старших дошкольников «ЩЕДРАЯ ОСЕНЬ» Разработала и провела учитель-логопед Овчинникова Л. В.

Логопедический КВН по развитию устной речи для старших дошкольников «Зимние забавы» Логопедическое занятие – КВН по развитию устной речи для старших дошкольников «Зимние забавы» Разработала и провела: учитель-логопед Овчинникова.

Современная квест-игра по правилам дорожного движения для дошкольников «Незнайка в детском саду» Современная «Квест- игра по правилам дорожного движения»для дошкольников (старший возраст дети 6-7 лет) автор: Сукманова Е. В. «Незнайка.

Источник

Аппликация «Березка»

Тема. «Работа с разными материалами. Аппликация “Березка”».

Цели. Учить детей работать с различными материалами – цветной бумагой, картоном, поролоном, а также экономно расходовать бумагу, правильно пользоваться ножницами и клеем; развивать воображение, мышление; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование. Образец готовой аппликации, слайды с изображением берез, диапроектор; опорные схемы выполнения работы, шаблон ствола березки; инструкционные карты; картон, цветная бумага; цветной поролон или губки для мытья посуды зеленого и желтого цветов; ножницы, клей ПВА; линейки, простые карандаши, черные фломастеры.

I. Организационный момент

II. Вводная беседа

Подготовленный ученик читает стихотворение Романа Ругина «Береза».
Чтение сопровождается демонстрацией слайдов с изображением берез.

Всех деревьев ты нарядней
В шали нежно-золотой,
Всех красивей, всех приглядней
На ветру шумишь листвой.
Ведь недаром, в самом деле,
Предки наши столь мудры –
Стали делать колыбели
Из березовой коры.
Я б тебя укрыл, береза,
Белоствольная сестра,
От метели, от мороза,
От шального топора.

Учитель. О каком дереве идет речь в стихотворении?

У. Какой она выглядит в этом стихотворении? Что изготавливают люди из березовой коры?

Дети отвечают на вопросы учителя.

III. Сообщение темы урока

У. Сегодня на уроке мы будем выполнять аппликацию. Объектом для работы выбрана белоствольная береза.

IV. Анализ образца

У. Рассмотрите готовую работу. Какой материал нам потребуется для ее выполнения?

Д. Картон для основания, цветная бумага, кусочки поролона.

У. Какие инструменты мы будем использовать на уроке?

V. Повторение правил техники безопасности

У. Вспомните основные правила работы с ножницами.

Д. Брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы.
– Передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами вперед.

У. Вспомните основные правила пользования клеем.

Д. Необходимое количество клея надо наносить кисточкой.
– Слой клея должен быть ровным.
– Для данной работы эффективнее использовать клей ПВА.

VI. Выполнение работы

Учитель раздает детям инструкционные карты, которыми ученики пользуются во время работы.

Выполнение окантовки

1. Вырезать прямоугольник из картона белого цвета 25 х 15 см для основания.
2. Из бумаги зеленого цвета вырезать травку и приклеить ее на основание.
3. Начертить прямоугольники шириной 25 х 2 см – 2 шт., 15 х 2 см.
4. Согнуть полоски окантовки по длине пополам.
5. Выполнить окантовку.

1. Обвести шаблон березки на белом листе бумаги черным фломастером.
2. Вырезать ствол березы.
3. Наклеить ствол березы.
4. Оформить черным фломастером.
5. Нарезать поролон зеленого и желтого цветов мелкими кусочками.
6. Наметить простым карандашом места, где будет располагаться листва.
7. Нанести клей на намеченные места ровным слоем.
8. Разложить кусочки поролона, прижимая их к основанию пальцами рук.
9. Для изготовления травки можно использовать плотное основание от губки для мытья посуды.

Дети работают самостоятельно по опорным схемам.

Источник