План-конспект урока по технологии по теме «Резьба по дереву. Основные сведения»
Цель деятельности учителя: сформировать представление о видах резьбы, правилах выбора инструментов и породы древесины для разных видов резьбы по дереву, формировать технические способности при помощи обучающих видео фильмов, коллективного обсуждения и изготовления шаблонов.
Планируемые результаты: научатся распознавать виды древесины и инструменты для резьбы, технологии изготовления шаблонов и разметке заготовок.
Тип урока: комбинированный (урок приобретения новых знаний, урок формирования умений и навыков, урок применения знаний на практике).
Планируемые образовательные результаты.
Предметные – углубить знания по обработке древесины, научатся изготовлению шаблонов, научатся оказывать посильную помощь сверстникам и морально их поддерживать при выполнении учебных заданий, доброжелательно относиться к замечанию учителя при объявлению ошибок, соблюдать правила техники безопасности при работе в мастерской, получат возможность научиться правильно находить способы устранения ошибок при выполнении этих операций.
Регулятивные – научатся принимать и сохранять учебную задачу урока, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять итоговый и пошаговый контроль выполнения операций, адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения операций; вносить необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Коммуникативные – научиться слушать собеседника и вести диалог, вступать в речевое общение и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Познавательные – познакомятся с техническими способностями в жизни человека, правилами безопасного труда с инструментами и общие правила работы в мастерской.
Личностные – формирование воображение, технического мышления, развитие сотрудничества со взрослыми и сверстниками; готовность слушать собеседника и вести диалог, формирование личностного смысла учения; формирование основных морально-этических норм; проявление познавательного интереса к изучаемому предмету, познакомиться с последовательностью изготовления шаблонов.
Методы и формы обучения: Объяснительно-иллюстративный: фронтальная, индивидуальная.
Образовательные ресурсы: УМК по технологии.
Дидактическое обеспечение: рабочая тетрадь, книги, презентация на тему « Виды резьбы по дереву », обучающий видео фильм, анаграммы, плакаты по технике безопасности .
1. Организационный момент:
— проверка отсутствующих (с помощью дежурных);
— проверка рабочей одежды учащихся;
— проверка наличия наглядных пособий, комплекта инструментов, заготовок и материалов у каждого учащегося.
2. Повторение пройдённого материала:
1) Фронтальный опрос по предыдущей теме:
— Какие виды декоративно-прикладного творчества вы знаете?
— Кто такой мастер ремесленник?
Для формирования технических способностей (самостоятельность, наблюдательность, активность) используем анаграммы:
3. Актуализация знаний учащихся и мотивация к техническому
интересу.
1) Какие виды пород древесины, Вы, знаете?
(Древесину можно разделить на два вида: хвойные и лиственные).
А для того чтобы узнать какие виды деревьев вы знаете, разгадайте анаграммы:
2) Какие виды технических инструментов для резьбы по дереву, Вы, знаете?
3) Как мы можем ускорить разметку большого количества деталей?
(Для разметки нескольких одинаковых деталей применяют шаблоны).
4) Почему фанера и доска одинаковой толщины имеют различную прочность?
(Фанера прочнее древесины, так как шпон спрессован взаимоперпендикулярно).
4. . Изложение нового материала:
Объявить тему урока, (Приложение № 2. Слайд№1).
Цель урока (Приложение № 2. Слайд № 2).
Рассказ с элементами беседы.
Учитель. Вы уже знаете некоторые виды декоративно-прикладного творчества. Сейчас мы с вами рассмотрим более конкретно один из видов – это резьба по дереву.
Резьба по дереву – один из наиболее распространенных видов декоративно-прикладного творчества (художественной обработки древесины), имеющий глубокие исторические традиции. Резьбой украшали дома, посуду, мебель, корабли, музыкальные инструменты, колыбели для младенцев, из дерева вырезали игрушки, сувениры.
Существует много видов резьбы.
Наиболее распространенными считаются:
— плосковыемчатая (углубленная) резьба, которая в зависимости от формы выемок и характера рисунка может быть контурной или геометрической;
Наиболее распространенная – геометрическая резьба. Как вы думаете, почему она так называется?
Ее рисунок составляют треугольники, прямоугольники, квадраты, ромбы и другие геометрические фигуры (Приложение № 2. Слайд № 4). Такую резьбу наиболее часто применяют для украшения предметов быта.
Резьбу по дереву выполняют специальным инструментом – резаком.
Лезвие резака имеет скос, поэтому этот инструмент еще называют косяком. Лезвие косяка затачивают с двух сторон (Приложение № 2. Слайд № 5).
Освоение приемов резьбы надо начинать на мягкой древесине, что бы рука научилась чувствовать дерево и держать линию.
Ребята, а какую древесину из мягких лиственных пород вы можете назвать?
К мягким лиственным породам можно отнести липу, ольху, осину, тополь, березу.
Показ эталонного объекта труда – игрушка с подвижными элементами:
Посмотрите пожалуйста на наше изделие. Как вы думаете, какой вид резьбы применялся для ее изготовления?
Ажурную резьбу считают наиболее простой. Это резьба, в которой фон удаляется полностью, и рисунок получается сквозным. Ажурную резьбу называют прорезной, если она прорезается стамесками, или пропильной, если участки фона выпиливаются лобзиком или пилой (Приложение № 2. Слайд № 6).
Ажурной прорезной резьбой с зубчатыми и ступенчатыми орнаментами украшали наличники, фронтоны домов, а также обрамляли входы над дверями, перила лестниц и карнизы крылечек.
Для ажурной резьбы используют древесину липы, березы, ольхи, клена, ореха.
Для ее изготовления необходимы следующие инструменты: лобзик (ручной или электрический), ножовка с узким полотном, дрель (ручная или электрическая), сверла, стамески, напильники и надфили, шлифовальная шкурка, шило.
Первоначально на заготовку переносят рисунок с помощью шаблона, сделанного из бумаги, картона или копировальной бумаги и карандаша.
Выпиливание начинают с наружных контуров, после чего в местах расположения внутренних контуров сверлят отверстия. Через эти отверстия протягивают полотно лобзика и выпиливают внутренние контуры. В завершение прорабатывают контуры стамесками и зачищают их сначала напильниками, а затем шлифовальной шкуркой. Готовое изделие лакируют.
(Показ обучающего видео).
5. Техника безопасности:
Вывешивания плаката по технике безопасности.
6. Физкультминутка.
3) Наклоны в разные стороны.
7. Практическая работа:
Как вы уже поняли, для начала работы, нам нужно подготовить шаблон будущего изделия. Но поскольку наше изделие имеет несколько частей, то и шаблонов нужно подготовить несколько.
Для формирования технических способностей выполним практическую работу «Изготовление шаблона».
8. Организационно-заключительная часть:
Анализ ошибок и проверка полученных знаний.
9. Заключительная часть.
Выставление отметок в журнал.
Подведение итогов, уборка рабочего места
Домашнее задание: стр.129-136 (учебник Технология «Индустриальная технология», авторы: И.А. Сасова, М.И. Гуревич, М.Б. Павлова, 6 класс, «Венета-Граф»2014г.).
Источник
Конспект урока технологии по теме «Выполнение резьбы по древесине. Азбука геометрической резьбы. «
— воспитывать аккуратность и бережное отношение к материалам.
Инструменты и оборудование: нож-косяк, набор инструментов для резьбы, выставка работ учащихся ,заготовка для резьбы, карандаш, линейка.
Оформление доски: тема урока
I .Организационный момент
II .Повторение пройденного материала
1) Беседа по вопросам.
— Каковы особенности выполнения резьбы по дереву?
Резьба по дереву является одним из видов декоративно — прикладного искусства. Она получила широкое распространение в нашей жизни и очень часто используется в оформлении квартире и дома.
-Назовите виды резьбы по древесине?
Существует несколько видов резьбы. Они различаются по применяемым инструментам и материалам по сложности выполнения. Виды резьбы : объёмная, скульптурная, домовая, прорезная, контурная, геометрическая. Более сложная объёмная резьба самой простая – геометрическая.
— Назовите инструменты для резьбы по дереву?
Для ручной резьбы применяют различные режущие инструменты, в основном стамески. У хорошего мастера их насчитывается более 200.
2) Сообщение темы и цели урока.
III . Переход к изучению новой темы.
Очень широко используется в нашей жизни предметы декоративно- прокладного искусства. Большое распространение получила резьба по дереву. Пожалуй , самым простым видом резьбы является геометрическая резьба.
2. Элементы геометрической резьбы.
3. Приемы работы резцом- косяком.
4. Правила безопасности при работе с резцом.
IV . Изучение новой темы.
1.Рассказ учителя о геометрической резьбе и ее элементах.
Самая распространенная и простая резьба – геометрическая. Рисунок резьбы составляется из простых геометрических фигур: полос квадратов. треугольников разного вида, многоугольников. кругов и отрезков круга. Для того чтобы из этих простых форм получились красивые комбинации отдельные элементы ,например повторяющиеся по всей плоскости квадраты или треугольники, должны быть совершено одинаковыми по размерам, точности и глубине плоскостей и порезки, должны точно повторять друг друга.Только тогда из отдельных вырезанных фигурок получится повторяющийся рисунок, называется орнаментом.
Геометрическая резьба состоит из двух-, трех-, четырехгранных выемок образующих узор. К числу основных можно отнести следующие выполнения:
1. Треугольники с углублением в вершине.
2. Треугольники с углублением в центре.
2.Демонстрация приемов работы резцом.
При выполнении геометрической резьбы нож надо держать крепко в кулаке, упираясь большим пальцем в ручку ножа. Пальцами другой руки надо направлять кончики ножа, устанавливая его на линию рисунка.
3.Рассказ учителя о правилах безопасности во время работы.
V .Вводный инструктаж.
Ознакомить учащихся с процессом вырезания геометрического треугольника:
1.Прежде чем приступить к работе, необходимо перенести рисунок, для этого разметку нанесем карандашом и линейкой.
2. Кончик ножа углубляют в точку, где сводятся тир угловых луча треугольника, с таким расчетом, чтобы в этой точке нож углубился больше, а около вершины его лезвие вышло на поверхность. Эта стадия носит название наколки. Наколку делают по всем лучам. Затем, не меняя положения ножа в кулаке, только наклоняя руку вправо или влево и поворачивая дощечку на плоскости для удобства вырезания, производят подрезание наколотых элементов по линии треугольника.
VI . Практическая работа
В процессе работы надо следить за правильностью выполнения приемов обработки соблюдение правил безопасности труда при необходимости оказывать помощь отстающим. При обработке поверхностей важно контролировать правильность рабочей позы и хватки инструмента, соблюдать правила безопасности труда.
VII . Текущий инструктаж.
В процессе работы провести текущий инструктаж учащимся, применяя краткое объяснение, показ, индивидуальную или групповую беседу. Если ошибки присущи большинству учащихся, необходим фронтальный инструктаж с повторной демонстрацией приемов работы.
VIII . Заключительный инструктаж .
В конце занятия совместно с учащимися сравнить работы, выявить допущенные ошибки.
IX .Закрепление изученного материала.
— Какие инструменты применяются для выполнения геометрической резьбы?(Для выполнения геометрической резьбы достаточно одного резца-косяка.).
— Из каких элементов состоит геометрическая резьба? (Геометрической резьбы состоит из двух- трех- и четырехгранных выемок образующих узоры).
X .Подведение итогов урока.
Учитель оценивает качество выполненной практической работы, указывает на характерные ошибки, допущенные учащимися
Источник