Выжигание по дереву бабочки

КАРТИНА «БАБОЧКА»

Лист светлой фанеры для основы, штифты, черная копировальная бумага, карандаш, эскиз рисунка, кисточки, акварельные краски, нитролак, наждачная бумага, ластик.

При помощи наждачной бумаги отшлифуйте рабочую поверхность листа фанеры. Положите на основу картины копировальную бумагу, сверху – эскиз рисунка и обведите мотив остро заточенным карандашом. При этом не следует слишком сильно нажимать на него или рисовать лишние линии. Усики бабочки можно не обводить. Просто поставьте на их кончиках точки. Тщательно проверьте, все ли линии вы перевели. Затем уберите лист бумаги с эскизом и копировальную бумагу – и можно выжигать.

Начать выжигание следует с усиков, так как исправить их, если вы ошибетесь, будет невозможно. Усик следует сделать одним длинным штрихом, установив прибор на низкую температуру. Приложите штифт к кончику усика и проведите линию, не нажимая на насадку, к голове бабочки. Затем точно так же выжгите второй усик. Линию следует проводить твердо и уверенно.

После усиков можно приступать к выжиганию контура бабочки. Температуру увеличивать не надо. Накал насадки можно предварительно проверить на каком-нибудь ненужном куске дерева. Выжигание следует начать с внешнего контура крыла бабочки. Линию проводите, сильно нажимая на штифт и не прерывая ее. После того как вы выполните внешний контур крыла, можно перейти к выжиганию жилок на крыльях. При этом лучше применить клювовидную насадку. Работать следует боковой частью такого штифта. Таким образом вы сведете до минимума риск согнутия штифта. Если же это случилось, то можно прижать шрифт к древесине с другой стороны, и тогда насадка примет нужную форму.

После того как жилки на крыльях бабочки изображены, выжгите контур бабочки легкими точными движениями. Затем выполните двумя точками ее глаза. Теперь вам следует надеть ложковидный штифт. Осуществите тонировку крыльев бабочки. Температуру прибора необходимо установить для прорисовки темных линий при слабом нажатии на штифт. Цвет тонировки должен уменьшаться от концов крыльев к их основанию. Линии следует проводить поперек древесных волокон. Они должны быть расположены рядом друг с другом. Сильно нажимать на штифт не надо, выполняйте все линии, легко проводя его по рабочей поверхности, не доводя до границы контура крыла, параллельно жилкам. Затем эту работу надо провести в другом направлении – от тела бабочки до кончика крыла. Точно так же сделайте тонировку второго крыла.

С помощью тонировки можно показать волосы на тельце бабочки. Для этого все ее тело заполните тонировкой светлого цвета. Затем выполните несколько небольших штрихов от середины тела до основания крыльев. Эти штрихи изобразят волоски. Ластиком сотрите линии, оставшиеся от копирки на деревянной поверхности.

Самые красивые и изысканные работы по выжиганию получаются с использованием различных штриховок, переходов от светлых к темным тонам. Поэтому следует избегать выполнения линий, одинаковых по ширине, цвету и другим параметрам.

Разведите акварельные краски небольшим количеством воды и аккуратно раскрасьте крылья бабочки с помощью кисточки. Затем все изделие отшлифуйте стеклянной наждачной бумагой и покройте несколькими слоями нитролака.

Источник

Выжигание по дереву. Практическая работа «бабочка»

Тема урока: «Выжигание по дереву. Практическая работа «бабочка»».

1. Образовательные цели:

1. способствовать формированию и развитию умений и навыков, самостоятельно усвоить задачу и выполнить ее;

1. способствовать освоению работы с выжигательным прибором;

1. способствовать формированию представления о художественной обработке изделий;

Просмотр содержимого документа
«Выжигание по дереву. Практическая работа «бабочка»»

Открытый урок для учеников 6 кл.

Урок подготовил учитель технологии Губернаторского лицея №100 г. Ульяновска

Тема урока: «Выжигание по дереву. Практическая работа «бабочка»».

1. Образовательные цели:

1. способствовать формированию и развитию умений и навыков, самостоятельно усвоить задачу и выполнить ее;

1. способствовать освоению работы с выжигательным прибором;

1. способствовать формированию представления о художественной обработке изделий;

1. Развивающие цели:

1. способствовать развитию речи учащихся (уметь объяснить поставленную учителем задачу и объяснить пути ее выполнения)

1. способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить анализировать, выделять самое главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать, доказывать и опровергать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы);

1. способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, точности и тонкости различия цвета, формы);

1. способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету;

1. Способствовать формированию и развитию самостоятельности учащихся (при выполнении самостоятельной работы по решению поставленной задаче).

1. Воспитательные цели:

1. способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых,

1. способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям.

1. Профориентационные цели:

1. обобщать у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях;

1. способствовать формированию знаний и умений объективно осуществлять

1. воспитывать уважение к работающему человеку.

1. Материально-техническая база: кабинет (мастерская) трудового обучения, инструменты, приспособления, материалы для работы;

1. Дидактическое обеспечение: рабочая тетрадь; образцы готовых работ;

1. Орг.момент. (5 мин.)
1. Сообщение темы урока. (5 мин.)
1. Обучение работе с электровыжигателем. (15 мин.)
1. Включать электровыжигатель только с разрешения учителя
2. Периодически при выжигании проветривать помещение
3. Не оставлять прибор включенным в сеть без присмотра
4. Оберегать руки и одежду от прикосновения пера
5. Во время перерыва обязательно выключить трансформатор из сети, а инструмент не класть на подставку, пока проволочка не остынет.
6. Практическое обучение работе с прибором
1. Выжигать только по сухой древесине
2. Для получения тонкой линии электровыжигатель следует передвигать быстро
3. Для получения толстой линии электровыжигатель следует передвигать медленно
4. Начинать выжигание нужно с контурных линий
5. Через 10-15 минут работы электровыжигатель отключают на 2-3 минуты, помещение проветривают
1. Практическая работа. (40 мин.)
1. выполнение чертежа предлагаемой работы. Овладение правилами построения симметричного рисунка бабочки ;
1. подготовка заготовки из фанеры для работы;
1. перевод чертежа бабочки с бумаги на заготовку с помощью копировальной бумаги;
1. выжигание рисунка с помощью выжигательного прибора;
1. контроль за выполнением работы и исправление ошибок; Школьный прибор для выжигания

7. Заключительная часть, (10 мин)
самоанализ, показ выполненной работы учителю выявление ошибок, выставление оценок

Источник

Выжигание по дереву. Практическая работа «бабочка»

Тема урока: «Выжигание по дереву. Практическая работа «бабочка»».

1. Образовательные цели:
1. способствовать формированию и развитию умений и навыков, самостоятельно усвоить задачу и выполнить ее;
1. способствовать освоению работы с выжигательным прибором;
1. способствовать формированию представления о художественной обработке изделий;













Просмотр содержимого документа
«Выжигание по дереву. Практическая работа «бабочка»»

Открытый урок для учеников 6 кл.

Урок подготовил учитель технологии Губернаторского лицея №100 г. Ульяновска

Тема урока: «Выжигание по дереву. Практическая работа «бабочка»».

1. Образовательные цели:
1. способствовать формированию и развитию умений и навыков, самостоятельно усвоить задачу и выполнить ее;
1. способствовать освоению работы с выжигательным прибором;
1. способствовать формированию представления о художественной обработке изделий;
1. Развивающие цели:
1. способствовать развитию речи учащихся (уметь объяснить поставленную учителем задачу и объяснить пути ее выполнения)
1. способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить анализировать, выделять самое главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать, доказывать и опровергать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы);
1. способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, точности и тонкости различия цвета, формы);
1. способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
1. Способствовать формированию и развитию самостоятельности учащихся (при выполнении самостоятельной работы по решению поставленной задаче).
1. Воспитательные цели:
1. способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых,
1. способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям.
1. Профориентационные цели:
1. обобщать у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях;
1. способствовать формированию знаний и умений объективно осуществлять
1. воспитывать уважение к работающему человеку.
1. Материально-техническая база: кабинет (мастерская) трудового обучения, инструменты, приспособления, материалы для работы;
1. Дидактическое обеспечение: рабочая тетрадь; образцы готовых работ;
1. Орг.момент. (5 мин.)
1. Сообщение темы урока. (5 мин.)
1. Обучение работе с электровыжигателем. (15 мин.)
1. Включать электровыжигатель только с разрешения учителя
2. Периодически при выжигании проветривать помещение
3. Не оставлять прибор включенным в сеть без присмотра
4. Оберегать руки и одежду от прикосновения пера
5. Во время перерыва обязательно выключить трансформатор из сети, а инструмент не класть на подставку, пока проволочка не остынет.
6. Практическое обучение работе с прибором
1. Выжигать только по сухой древесине
2. Для получения тонкой линии электровыжигатель следует передвигать быстро
3. Для получения толстой линии электровыжигатель следует передвигать медленно
4. Начинать выжигание нужно с контурных линий
5. Через 10-15 минут работы электровыжигатель отключают на 2-3 минуты, помещение проветривают
1. Практическая работа. (40 мин.)
1. выполнение чертежа предлагаемой работы. Овладение правилами построения симметричного рисунка бабочки ;
1. подготовка заготовки из фанеры для работы;
1. перевод чертежа бабочки с бумаги на заготовку с помощью копировальной бумаги;
1. выжигание рисунка с помощью выжигательного прибора;
1. контроль за выполнением работы и исправление ошибок; Школьный прибор для выжигания

7. Заключительная часть, (10 мин)
самоанализ, показ выполненной работы учителю выявление ошибок, выставление оценок

Источник

Читайте также:  Медный купорос деревья осень