Взаимосвязь органов цветкового растения

Содержание

Тема «Взаимосвязь органов растении»
Просмотр содержимого документа «Тема «Взаимосвязь органов растении»»
Взаимосвязь органов растения
Комментарии
Новые материалы
Мета

Тема «Взаимосвязь органов растении»

Школа Cредняя школа село Ушконыр Дата 28.11.2015г. Педагог Мамедова Ф.Р., Джамалиева М.М. Класс 6 «Г» Кол-во уч-ся 28 Тема Взаимосвязь органов растении Ценность Ненасилие Качества забота об окружающей среде

Цель: расширить представления учащихся о живых организмах и о ценности ненасилия.

— формировать у воспитанников понятие о взаимосвязи людей и всех организмов в растительном организме;

— продолжать формировать понятие о взаимосвязи растений с окружающей средой;

— воспитать учащихся заботиться об окружающей среде.

Ресурсы: (материалы, источники)

1.Аудиозаписи «Живительная влага» муз. О. Сачков; «Хрустальная грусть», муз. В. Д. Биберган; песня «Горная лаванда». Слова и музыка С. Ротару,комнатные растения, живые цветы,таблица «Строение цветка»

Просмотр содержимого документа
«Тема «Взаимосвязь органов растении»»

План урока по биологии, интегрированного с предметом «Самопознание»

Цель: расширить представления учащихся о живых организмах и о ценности ненасилия.

— формировать у воспитанников понятие о взаимосвязи людей и всех организмов в растительном организме;

— продолжать формировать понятие о взаимосвязи растений с окружающей средой;

— воспитать учащихся заботиться об окружающей среде.

Ресурсы: (материалы, источники)

1.Аудиозаписи «Живительная влага» муз. О. Сачков; «Хрустальная грусть», муз. В. Д. Биберган; песня «Горная лаванда». Слова и музыка С. Ротару,комнатные растения, живые цветы,таблица «Строение цветка»

1.Орг. момент. Звучит музыка «Живительная влага» Олега Сачкова. Дети входят в класс. Приветствие. Проверка отсутствующих.

Внешняя интеграция (использование методических приемов урока самопознания)

Позитивный настрой. Концентрация на Свет.

Учитель: Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. (В этом месте учитель может сделать паузу на 1-2 минуты).

Как легко и спокойно нам и какое ощущение счастья. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево, и вы можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и бросьте вокруг еще один взгляд. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!

1.Опишите, пожалуйста, своё состояние.

2.Что особенного произошло с вами?

3.Какие чувства вы испытали?

1.Аудиозапись «Живительная влага» муз. О. Сачков;

2. Аудиозапись «Хрустальная грусть», муз. В. Д. Биберган;

Источник

Взаимосвязь органов растения

Деятельность органов цветкового растения сильно взаимосвязана. К примеру, пока корни не доставят воду в листья — не будет осуществляться фотосинтез.

Сложные вещества — живые белки не могут образовываться в отсутствии минеральных веществ, а их тоже добывают корни. Корни не смогут ветвиться, если в своё время из листьев к образовательным тканям на кончиках корней не будут доставлены питательные вещества — продукты фотосинтеза.

Растение — это целостный организм с разделением функций между органами.

Срезанные побеги уже не имеющие корней быстро погибают. Это же происходит и с корнями, которые были лишены побегов.

Однако у растений достаточно сильно развита возможность регенерации ( то есть восстановление недостающих органов), а значит во время благоприятных условий вполне могут вырастать придаточные, корни на побегах или придаточные побеги на корнях, это наблюдается при вегетативном размножении.

У вас маленький ребенок? Живете в Махачкале? Тогда как раз кстати будет прикупить для него детскую одежду в интернет магазине детской одежды в Махачкале.

Admin к записи Схема и маршрут сборки амортизаторной стойки
Artem к записи Схема и маршрут сборки амортизаторной стойки
Admin к записи Коробка скоростей Z=24 Свертка
Владимир к записи Коробка скоростей Z=24 Свертка
Admin к записи Унифицированные механизмы схватов для деталей типа валов

Новые материалы

Детский ясли-сад на 140 мест
Проектирование фундаментов
Реконструкция жилого 4-х этажного здания
Фундамент мелкого заложения
Чертеж двутавра
Экспозиционная оранжерея
Одноквартирный жилой дом
Здание ПТУ
10-ти этажный жилой дом со сборными элементами
12-ти этажное жилое здание
2х — этажный жилой дом в 4ех уровнях
Вентиляция торгового комплекса
Торгово — офисный центр 6-ти этажный
Автомат вторичных операций
Автогрейдер ДЗ-31-1
Автовокзал на 25 пассажиров
Абсорбер пенный
6-ти шпиндельный барабан
Прицеп УАЗ-8109
Прицеп ТАПЗ-755
Прицеп одаз-9370
Прицеп ГКБ — 817
Прицеп 782B
Державка круглого фасонного резца
Раздатка ВАЗ-2121
Коттедж в русском стиле
Управление внутренними делами
Сущность и значение исполнительной власти в системе государственной власти

Мета