Конспект занятия по познавательному развитию «Для чего дереву листья?»
Закрепить представление детей о золотом периоде осени.
Учить устанавливать связи между изменениями в неживой природе и изменениями в жизни растений и животных.
Развивающие :
Развивать память детей, воображение, мышление.
Активизировать словарный запас (заморозок, ледостав)
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Для чего дереву листья?“» размещена в разделах
Развивать умение видеть поэтическую красоту золотой осени.
Создание положительного эмоционального фона.
Модели признаков осени «Для чего дереву листья?», репродукции картин, кроссворд для каждого ребёнка.
Экскурсия в парк осенью. Беседы «Для чего дереву листья?», «Ледостав» чтение произведений художественной литературы: И. Соколов-Микитов «Листопадничек», А. Майков «Осень», А. Твардовский «Лес осенью». Рассматривание картин И. Левитана «Лес осенью» и книжных иллюстраций с изображением осенних пейзажей. Пение песен, загадок, разучивание стихов.
Рисование на тему «В осеннем лесу».
Ход непрерывной образовательной деятельности.
Воспитатель: (читает стихотворение А. Пушкина «Унылая пора! Очей очарованье!»
Ребята, скажите! О каком времени года это стихотворение?
Правильно, здесь говорится об осени. А какое сейчас время года?
Правильно, деревья сейчас стоят голые, стало очень холодно, даже иногда выпадает снег, люди одеваются тепло. А как люди одевались в начале осени? Почему?
Почему люди осенью часто надевают плащи и носят с собою зонты?
Ребята, а каким был лес в начале осени? Как называют такую пору, когда все деревья, кустарники и трава окрашены в жёлтые, красные, оранжевые тона?
Да, такое время называют золотой осенью. Эта самая красивая пора осени. Это время любят и взрослые и дети. Поэты пишут стихи об осени, композиторы пишут песни, а художники рисуют картины.
Воспитатель: (читает стихотворение А. Пушкина «Уж небо осенью дышало», Е. Трутневой «Стало вдруг светлее»
А кто из вас знает стихо об осени?
Ребята, вспомните какую картину об осени мы с вами недавно рассматривали?
Кто написал картину «Золотая осень?» помните дети, мы однажды гуляли на улице, вдруг подул сильный ветер и на нас полил жёлтый, золотой дождь. Мы все запрыгали от радости, замахали руками. Чему мы радовались? Что это был за дождь?
Правильно это был листопад
Физкультминутка. «Листопад».
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим (дети поднимают руки вверх)
Мы летели, мы летели. (движения руками из стороны в сторону)
И на землю тихо сели. (дети приседают)
И листочки все поднял. (кружатся на месте)
И на землю снова — сели. (садятся на свои места)
Воспитатель: Какие породы деревьев особенно красивы осенью?
(Воспитатель читает стихотворения И. Бунина «Листопад», Е. Елагиной «Лист качается узорный»
Воспитатель: Почему осенью листья на деревьях желтеют и опадают?
И поэты, и мы любим осень за её красоту. Как вы думаете, за что мы ещё любим осень?
Верно. Осень щедра дарами. Лес, сад и огород дарит людям много вкусного и полезного.
Вспомните дары леса, сада, огорода.
(ответы детей с использованием моделей)
А сейчас как выглядят леса, сады и огороды?
Ребята! Можно ли сейчас услышать в лесу пение птиц?
Почему птицы улетают в тёплые страны?
У каждого времени года, есть свой любимый цвет. Какой любимый цвет у осени мы узнаем, если решим кроссворд.
Да, у осени любимый цвет это – золотой! А. С. Пушкин любил осень, в это время года у него создавалось особое поэтическое настроение и рождались красивые стихи. Вспомним ещё раз его стихотворения «Унылая пора! Очей очарованье!» как вы думаете, почему он так написал про осень?
Почему «Очей очарованье и унылая пора?»
Под впечатлением от осени П. И. Чайковский написал музыку на тему каждого осеннего месяца.
(прослушивание музыкальной композиции «Октябрь»)
А сейчас я предлагаю пройти на выставку осеннего пейзажа.
(дети проходят в музыкальный зал, где заранее, развешены репродукции на осеннюю тематику. Дети рассматривают картины, делятся впечатлениями. Воспитатель называет название картин и кто их написал.)
Ребята! Если бы вы были художниками, какой осенний пейзаж вы изобразили? Какими красками?
А сейчас ребята, давайте организуем выставку поделок «Что нам осень подарила!».
Дети вместе с воспитателем выставляют поделки и картины на столы, которые, они принесли заранее.
1. это явление неживой природы, при котором температура воздуха понижается ниже 0 в тёплое время года. Верная примета этого явления – лёд на лужах. Чаще всего это бывает осенью. Что это? (Заморозок)
2. это явление природы чаще бывает осенью. Летом его называют тёплым,грибным, а осенью холодным, моросящим. Что это? (Дождь)
3. это явление природы бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные узоры, а затем сбрасывают листья. Что это? (Листопад)
4. если ночью намного холоднее, чем днём, то водяной пар, соприкасаясь с холодными предметами, превращается в капельки воды. Что это? (Роса)
5. это явление природы похоже на лёгкую дымку в воздухе, а иногда на белую, непрозрачную стену. Если утром дымка рассеется, то на траве будет роса. Что это?
6. осенью, когда часто стоят холодные дни, вдоль берегов рек образуется тонкий лёд – забереги. О начале какого периода в жизни реки говорит появление заберегов? Что это?
7. осенью птицы собираются улетать в тёплые края. Они собираются в группы. Как называют эти группы? (Стая)
Конспект интегрированного коллективного занятия по речевому развитию «Для чего нам нужен дом» с детьми 2–3 лет Направление: речевое развитие. Тема: Для чего нам нужны дома. Педагогические цели: закреплять знания детей о частях дом (подъезд, лестница,.
Конспект ООД по познавательному развитию «Почему опадают листья» (подготовительная группа) ЦЕЛЬ: способствовать расширению знаний детей о явлениях живой и неживой природы. Задачи: Образовательные: • исследовать строение листа.
Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие по городу» Конспект «Путешествие по городу». Цель: Формировать знания детей о правилах дорожного движения и различных видах транспорта. Образовательная.
Конспект занятия по познавательному развитию «Праздник пап» к Дню защитника Отечества Конспект занятия по познавательному развитию «Праздник пап»[/b] (I младшая группа) Воспитатель I мл. группы: Муртазалиева Д. С. 2017 г.
Конспект занятия по познавательному развитию «Мой родной степной край» Тема занятия: «Мой родной степной край». Программное содержание: — Расширить представления детей о родном крае. — Развивать связную монологическую.
Конспект занятия по познавательному развитию «Овощи» для детей 2–3 лет Конспект занятия в группе раннего развития «Овощи» Программные задачи: 1. Дать детям представления об овощах, закрепить умение узнать, различать,.
Конспект занятия по познавательному развитию «У природы нет плохой погоды». Конспект занятия по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста. Тема: «У природы нет плохой погоды». 13 мая 2016 года.
Конспект занятия по познавательному развитию «Волшебная щёточка» Цель : выяснить роль зубов для человека, что для зубов вредно, что полезно, изучить приемы правильной чистки зубов, изучить правила ухода.
Конспект занятия по развитию речи «Из чего сделаны игрушки» для детей младшей группы Тема: «Из чего сделаны игрушки» Задачи: учить определять название игрушек и материал, из которого сделаны; развивать слуховое восприятие,.
Конспект занятия по познавательному развитию «Вулкан» Непосредственно – образовательная деятельность МБДОУ Детский сад №32 «Зоренька» воспитатели подготовительной группы компенсирующей направленности,.
Источник
Зачем дереву нужны листья
Листья способствуют питанию дерева. Поскольку живые организмы способны перемещаться с места на место в поисках пищи, а деревья – нет, то они используют в качестве источника питания в буквальном смысле то, что находится под ними или над ними, то есть в пределах досягаемости. Используя для этого корневую систему и листву.
Листья могут иметь самую разную форму и окраску. В основной массе листва зеленая благодаря пигменту хлорофиллу, способному поглощать энергию солнечного света.
Используя углекислый газ, содержащийся в воздухе, и воду из почвы, деревья с помощью энергии солнечного света превращают их в углеводы. Процесс носит название фотосинтеза, то есть синтеза с использованием света. Его побочным продуктом является кислород.
За счет этого процесса деревья запасают необходимую пищу, иногда даже с избытком, накапливая ее про запас. Основная часть листьев – плоские, да еще и широкие. Такая особенность позволяет улавливать больше солнечного света. С наступлением холодов, а также в неблагоприятных условиях, к примеру, во время долгой засухи деревья сбрасывают лиственный покров, поскольку им становится трудно получить влагу из сухой или промерзшей почвы. И они сбрасывают листья, чтобы не расходовать на питание столь ценную влагу.
После изменения внешних условий – с приходом тепла или началом дождей лиственный покров восстанавливается, чтобы продолжить цикл питания. В густой кроне строят свои гнезда птицы, прячась от врагов. А своим защитникам-деревьям отдают благодарность, уничтожая вредных насекомых.
Таким образом, листья, необходимые деревьям для питания, важны и для других организмов – людей и животных, которым для жизни необходим кислород.
Источник
Для чего деревьям листья?
Деревья подставляют свои листья солнечному свету; листья накапливают энергию, которая идет от Солнца. Однако листья не только аккумуляторы энергии, но также и «химические заводы» . Здесь производятся вещества, из которых состоит дерево, главным образом целлюлоза, сахар и белок, а также многие другие вещества. Свет поставляет энергию. Строительный материал поступает из воздуха и из почвы. Из воздуха лист получает углекислый газ, а из почвы (через корни, ствол, сучья и ветви) — воду; кроме того, поступают некоторые другие вещества, такие, как азот и фосфор. Именно этими, главным образом газообразными и жидкими, веществами питается твердое и солидное дерево!
Чуттьчуть поумничаю )))
«Для нас» это громко сказано. Человек не царь природы. не надо воевать с природой, а надо жить с ней в гармонии. А результаты борьбы с природой можно смотерть уже сейчас — во что мы превратили планету. Правильно было бы сказать не «для нас», а для всех млекопитающихся и также для атмосферы Земли.
А как Вы себе представляете одно без другого, и зачем тогда они если только листья дают кислород и красоту
Деревья подставляют свои листья солнечному свету; листья накапливают энергию, которая идет от Солнца. Однако листья не только аккумуляторы энергии, но также и «химические заводы» . Здесь производятся вещества, из которых состоит дерево, главным образом целлюлоза, сахар и белок, а также многие другие вещества. Свет поставляет энергию. Строительный материал поступает из воздуха и из почвы. Из воздуха лист получает углекислый газ, а из почвы (через корни, ствол, сучья и ветви) — воду; кроме того, поступают некоторые другие вещества, такие, как азот и фосфор. Именно этими, главным образом газообразными и жидкими, веществами питается твердое и солидное дерево!
Прочитай вопрос внимательно. Ты его понял как «Зачем листья на деревьях нужны человеку». А вопрос звучит: «Зачем дереву нужны листья?».
для фотосинтеза (энергообмен с солнцем) , и газового обмена, поглащают углекислый газ выделяют кислород
про вернуться в школы верный ответ.
листья содержат хлорофилл который помогает преобразовать солнечную энергию в химическую путем усвоения углекислого газа с атмосферы также дает растению углеродистые соединения (как строительный материал для дальнейшего роста)
Зачем нужны листья? Теперь ты знаешь ответ на этот вопрос.
1. С помощью листьев растения питаются, ведь в хлоропластах их клеток происходит фотосинтез.
2. В листьях, как и в других частях растений, происходит дыхание. При этом они поглощают кислород, а потом с его помощью извлекают энергию из питательных веществ.
Для фотосинтеза растениям нужны вода, углекислый газ и свет. В результате образуется глюкоза, молекулы которой превращаются в крахмал — питательное вещество.
Ещё во время фотосинтеза образуется кислород. Растения выделяют его в атмосферу и одновременно дышат им, как и другие живые организмы планеты.
Источник