Почему в школе надо изучать науку о растениях
Идея сама по себе — это только информация, и для овеществления она должна быть реализована. Простые идеи можно реализовать сразу (например, украсить кекс вареньем), а реализацию более сложных лучше планировать, чтобы повысить ее эффективность. Особое значение планирование имеет в сфере бизнеса.
Но не всякая новая идея столь совершенна, что ее можно реализовать сразу и с отличными результатами. Скорее всего идею необходимо дополнительно обработать, отточить. Поэтому надо будет потратить небольшое количество времени на эту обработку, чтобы при реализации избежать многих неприятностей. Вам надо продумать, к какому результату Вы стремитесь, какими характеристиками будет обладать реализованная идея, какие ресурсы и инструменты необходимы для ее реализации. Какие навыки и умения необходимы для реализации идеи? В какой последовательности необходимо будет работать и сколько времени это займет.
И наконец — нужно ли Вам реализовывать идею вообще?
Например, у Вас появилась идея сделать красивую цветочную клумбу на даче. Для этого Вам желательно нарисовать ее схему, продумать, в каких местах какие цветы посадите. Проработать, из чего Вы будете делать клумбу (строительный материал — например природный камень и цемент) и какими инструментами. Рассчитать, сколько денег надо будет потратить, где лучше всего купить/взять посадочный материал (семена, ростки, луковицы) и строительные материалы. Когда Вы начнете ее делать и сколько времени будете работать (например, через месяц в субботу-воскресенье сделаете, а далее каждое воскресенье будете тратить на нее по 1 часу). Как в дальнейшем надо будет ухаживать за клумбой, чем поливать и удобрять, пропалывать.
И только после всего этого клумба зацветет. И даже если Вы специалист в цветоводстве и клумбостроении, Вам все равно надо будет пройти через эти этапы, только делать это Вы будете автоматически, неосознаваемо.
В процессе проработки идеи Вам в голову могут прийти альтернативные варианты ее реализации, более экономные или эффективные способы и приемы. Чем более значима идея, тем лучше надо подготовиться к ее реализации. А то потом окажется, что можно было все сделать гораздо быстрее и дешевле, а Вы не знали как.
– У ботаников не возникает такого вопроса, для нас все очевидно. Растения – это основа всего живого на планете, сама жизнь началась с них. Вы когда-нибудь задумывались, что животные не могут напрямую использовать солнечный свет, а растения – могут? Благодаря уникальному процессу фотосинтеза, который сотворил тот ландшафт, тот облик Земли, который мы наблюдаем. Именно растения наполнили Землю кислородом, тем самым повлияв на эволюцию. К тому же они – богатейший запас органических веществ, очень ценный ресурс. Это если смотреть на растения глазами биолога. Но ведь растения помогают нам и в быту. Одни мы употребляем в пищу, другие используем в промышленности, третьи и вовсе применяем в строительстве, когда морфологические свойства определенного растения переносятся, скажем, на инженерные конструкции. Еще один аспект: люди не перестали интересоваться всем новым, неизведанным, а ботаника – это тот раздел биологии, где осталось множество белых пятен. Ведь эволюция не закончилась, процессы видообразования продолжаются, поэтому ученые до сих пор открывают новые виды растений. Так что можно сказать, что изучать растения не только интересно, но и целесообразно.
– За несколько столетий были описаны тысячи растений. Согласно докладу ученых Королевского ботанического сада в Эдинбурге, сейчас на Земле 390 900 растений. Какие из них не изучены совсем или мало изучены?
– Многообразие растений действительно велико. Они повсюду, но, к сожалению, человек попасть может не в каждый уголок планеты. Меня же как палеоботаника больше интересует не классификация, а история растительного покрова. Объясню: в каждом растении есть кремниевые структуры. В каких-то частях растения кремния мало, а в каких-то – так велико, что он превращается в формы, которые тысячи лет сохраняются в почве, не разлагаются. Эти формы и называют фитолитами. Их анализ позволяет нам реконструировать растительный покров и таким образом узнать, что росло на том или ином месте тысячи лет назад. Например, археологи находят давнее поселение, а мы говорим, в каких природных условиях люди тогда жили. Был ли здесь лес или луг, что выращивали и чем питались? К слову, сейчас мы работаем с учеными из Петербурга, которые ведут исследования в Старой Ладоге, – надеемся узнать, как давно начали возделывать культурные растения на этой территории. В мировой практике изучение фитолитов показало, что кукурузу ввели в культуру не семь тысяч, как считалось ранее, а почти девять тысяч лет назад! Фитолитные исследования в нашем вузе проводятся под руководством Марины Михайловны Силантьевой, декана биологического факультета, доктора наук.
– Научное знание все чаще рождается на стыке смежных или даже разрозненных наук. Физика взаимодействует с географией, химия – с математикой, психология – с лингвистикой. Биология также сопряжена с другими науками? Вообще, какой междисциплинарный потенциал есть у биологов? У ботаников?
Чтобы мы знали всё вокруг себя.
Разве мы не задаёмся вопросом: Как и откуда появились ромашки, когда были маленькими?
И именно для таких любопытных и была создана такая наука про различные бактерии, грибы и растения. Наука про растения научит нас определять их друг от друга, какие занесены в красную книгу,а кто нет, что они делают для природы и их строение. Когда мы станем старше, то будем походить более сложные но не менее интересные темы про наши растения.
Как написать хороший ответ? Как написать хороший ответ?
- Написать правильный и достоверный ответ;
- Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
- Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.
Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.
Потому что этот предмет необходим для общего развития, по крайней мере так считает министерство образования))).
Какая наука изучает о растениях?
Какая наука изучает о растениях.
Почему в школе надо изучать науку о растениях?
Почему в школе надо изучать науку о растениях.
Источник
Я б в ботаники пошел: 5 причин погрузиться в изучение растительного мира
Когда речь заходит о профессии ученого, некоторые школьники настроены скептически, ведь сразу возникает множество вопросов: как работают люди науки, сколько они зарабатывают, можно ли заниматься чем-то действительно интересным?
На эти и многие другие вопросы в эфире проекта «Школа профессий 2.0» от группы компаний «Просвещение» ответил директор департамента по работе с молодежью Русского географического общества (РГО), ботаник Антон Юрманов. Портал наука.рф зафиксировал самые интересные и важные моменты.
Напомним, что ботаника – это раздел биологии, научная дисциплина, посвященная комплексному изучению растений. Для работы в этой сфере потребуется углубленно изучать биологию в школе и сдавать ЕГЭ по этому предмету. В некоторых случаях необходимо также пройти итоговые испытания по сопряженным дисциплинам, например, географии и химии.
Кроме того, в школе стоит обратить внимание на исследовательские проекты, чтобы проверить на практике свою склонность к систематизации, науке и природе, а также выбрать конкретное направление деятельности. Для тех же, кто готов к более серьезной проверке, существует научное добровольчество. К примеру, проект Фенологической сети РГО «Окружающий мир».
В вузе ограничиться только дипломной работой тоже не получится: для хорошей научной карьеры нужно участвовать в грантовых конкурсах и писать научные статьи. А начиная с аспирантуры, можно руководить полевыми исследованиями.
Для выбора именно этой профессии Антон Юрманов видит как минимум пять веских оснований, способных по-настоящему заинтересовать сегодняшних школьников.
Есть миф, что ученые зарабатывают мало, а академическая карьера не пользуется популярностью и уважением в обществе. Возможно, так было в недалеком прошлом, но не сейчас.
В рамках Десятилетия науки и технологий действует целая палитра различных форм поддержки ученых и большой спектр научных грантов самых разных направлений. Молодые специалисты сегодня очень востребованы. Появляются новые методы исследований, которые необходимо претворить в жизнь, развиваются исследовательские объединения и организации. Поэтому действительно есть смысл подумать о карьере ученого: общество как раз на том этапе, когда работа по исследованию, систематизации и сохранению знаний ценится высоко, причем во всех смыслах.
Развитие фундаментальной науки
Если вы чувствуете желание и амбиции развивать то, чему уже сотни лет, то наука – лучший вариант. Это выбор сильных духом и вечно любопытных.
Своей работой вы можете помочь не только природе, но и конкретным людям, таким же ученым. Это удивительное чувство, когда на основе твоих заключений кто-то сделает свои, новые. Синергия в работе приятна и интересна, особенно когда видишь, что твою работу цитируют на другом конце света. У ученых нет границ.
Став ученым, вы получаете возможность участвовать в решении прикладных задач и глобальных вызовов, стоящих перед человечеством. При этом ботаника играет огромную роль в решении различных экологических проблем. Без знаний о растительном покрове и наблюдений за сезонными изменениями нельзя ответить на 95% вопросов о климате Земли.
Научный и творческий потенциал
Научная карьера в ботанике позволит вам освоить огромный спектр самых разных навыков: полевые работы от Калининграда до Камчатки, организация исследований и мероприятий, издание научных трудов и научно-популярных книг, преподавание и просвещение.
То, что ботаники работают только в лаборатории, – это еще один миф. Сегодня деятельность таких специалистов востребована как минимум в трех актуальных секторах: исследовательском, прикладном и просветительском. Выбрав первый, вы сможете трудиться в Российской академии наук (РАН), на особо охраняемых природных территориях (ООПТ) или в частных лабораториях.
Прикладное направление включает в себя, например, сельское хозяйство, ландшафтный дизайн и экологический мониторинг – оценку состояния окружающей среды, скажем, перед строительством газопровода в тундре.
Просветительский сектор подразумевает активную передачу знаний. Например, школьникам и студентам или широкой аудитории – через средства массовой информации, просветительские книги, фильмы. Кроме того, ботаника невероятно востребована в дополнительном образовании, ведь на ее примере можно разобрать большинство актуальных тем, связанных с экологией и биоразнообразием.
Ботаники достаточно часто работают на выезде. Например, РГО выступает грантодателем целого ряда экспедиций по исследованию редких и исчезающих видов животных, поддерживает территориальные исследования самых отдаленных уголков России и мира.
Так, исследования морских трав, которые чем-то похожи на морские злаки, потребовали целой серии выездов: на побережье Калининградской области, остров Гогланд (Балтика), остров Аскольд (Приморье), Камчатский полуостров, острова Итуруп и Уруп (Курилы). За пределами нашей страны команда исследователей работала в Бразилии, на Кубе, в Джибути, ОАЭ, Вьетнаме и Новой Каледонии (особое административно-территориальное образование Франции на островах Тихого океана).
Сейчас идет прием заявок на целый ряд исследований от Курил и Новой земли до Каспия и Балтики. Информацию можно получить на сайте Молодежного клуба РГО, а записаться может практически любой желающий старше 18 лет.
Вячеслав Кокуркин
Источник