Задачи растения старшая группа

Занятие по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Мир растений»

1. Закрепить знание детей о живой природе, растениях.

2. Дать понятие о взаимосвязи живой и неживой природы.

1. Развивать диалогическую речь детей,

2. Развивать навыки учебной деятельности.

Публикация «Занятие по ознакомлению с окружающим в старшей группе „Мир растений“» размещена в разделах

1. Воспитывать бережное отношение к растениям, умение ухаживать за ними.

Материал. Предметные картинки, деревья, кустарники, цветы, плакат «Части растений».

Воспитатель читает стихотворение:

О чем я прочитала стихотворение?

Дети: О том, что надо беречь лес, реки, птиц, зверей и всю нашу землю.

Воспитатель: Ребята, как можно назвать одним словом — деревья, кустарники, цветы, травы?

Дети: Растения.

Воспитатель: Почему Вы считаете, что растения — живая природа?

Дети: «Растения рождаются, растения размножаются (семенами, луковицами, корнями) и умирают.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что растения оберегает богиня и зовут Флора. Пойдем к ней в гости?

Воспитатель идет прямо и направо. Что здесь растет?

Воспитатель: Какие деревья растут у нас на участке?

Дети: Ива, березы, яблоня, туя, тополя, алыча, ель, ясень.

Воспитатель: Какие деревья называются лиственными?

Дети: У которых есть листья – береза, тополь, ива, ясень.

Воспитатель: Какие деревья называются хвойными?

Воспитатель: Что общего у всех деревьев? Назовите части растений?

Дети: Ствол, ветки, корень, семена.

Воспитатель: А какую пользу приносят деревья?

Дети: Они очищают воздух: плохой вдыхают, хороший выдыхают. Во время жары спасают нас.

Воспитатель: И так, деревья бывают лиственные и хвойные. Они дают нам кислород — хороший воздух, убирают углекислый газ, в жаркий день спасают от солнцепёка. Мы должны их беречь вместе с птицами, которые защищают их от гусениц.

Продолжаем нашу игру. Идем прямо, повернем налево. Читаем слово с моей помощью. «Кустарник».

Воспитатель: Какие кустарники растут у нас на участке?

Дети: — Смородина, сирень, шиповник.

Воспитатель: Что выше дерево или куст?

Воспитатель: А какую пользу приносят кустарники?

Дети: Ягоды (смородина, шиповник, цветы — сирень.

Кустарников у нас мало, и хвойных почти нет. Они растут для красоты, некоторые дают нам ягоды.

(Играет флейта, слышим мелодию песни «Васильки», танцуем, обращаю внимание детей на засушенные цветы.)

Воспитатель: Дети отдохнули! Посмотрите, что у меня в вазе?

Воспитатель: Какие цветы росли летом на клумбе?

Дети: Астры, петунья, ромашки, разноцветники, ночная красавица, календула, васильки.

Воспитатель: Какие цветы растут на клумбе?

Дети: Астры, петунья, разноцветники, ночная красавица, календула.

Воспитатель: А какие цветы растут на лугу?

Воспитатель: Какие цветы растут в воде?

Воспитатель: Дети, Вы хорошо знаете название цветов разных и умеете их сеять.

Ребята, — и деревья и кусты, и цветы, можно назвать одним словом.

Дети: Это растения.

Воспитатель: Скажите, какие части есть у всех растений?

Дети: Корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами.

Воспитатель: Какие части растения расположены под землей?

Дети: Под землей у растений растет корень.

Воспитатель: А какие части растения растут над землей?

Дети: Над землей у растений находится ствол, цветок, листья, плоды.

Воспитатель: Что необходимо, чтобы растения росли?

Дети: Для роста нужны : солнце (Свет, влага (дождь, тепло.

Воспитатель: дети, давайте поиграем!

Угадайте, о каком растении идет речь?

У него зеленые листья, что это может быть?

Воспитатель: У него есть листья и корень.

У него есть листья, корень, большой ствол, покрытый корой.

Воспитатель: Назовите существенные признаки, которые характеризуют кустарники, травянистые растения?

Воспитатель: Что Вы можете сказать о цветах и цветках?

Дети: Цветки растут на кустарниках и деревьях, цветы растут на клумбе или в поле.

Воспитатель: Человек наблюдая за природой, заметил зависимость между живой и неживой природой и придумал приметы:

1. Коли в мае дождь, то будет и рожь!

2. В марте курица напьется из лужицы

3. Март с водой, апрель с травой, май с цветами.

Воспитатель: А знаете, у Флоры есть сестра Фауна, дружат между собой или нет?

Воспитатель: звери, рыбы, птицы и насекомые не могут жить без растений, а растения без них. Какую пользу приносят растения человеку?

Дети: Растения очищают воздух, дают нам плоды, растут для красоты, для корма животных, птиц и насекомых.

Воспитатель: Как относиться к растениям?

Дети: бережно, не ломать ветки, не рвать цветы, сажать и сеять растения.

Воспитатель: «Чтоб цвели сады и скверы,

Чтоб всем нам лучше стать,

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром и ФЭМП в подготовительной группе «Удивительный мир насекомых» Цель: расширение и уточнение знаний детей о многообразии насекомых. Задачи: 1) формировать у детей знания о насекомых, об особенностях.

ООД по ознакомлению с окружающим миром и художественно-эстетическому развитию «Я познаю мир» Цель: Выявить уровень знаний детей за прошедший учебный год. Задачи: Упражнять детей в изменении существительных по числам, в подборе слов.

Проект в старшей логопедической группе «Удивительный мир растений» Аннотация проекта Природа – это богатейшая кладовая для всестороннего развития ребенка. Растения своим разнообразием привлекают детей к.

Сюжетно-дидактическое занятие по ознакомлению с окружающим миром «Наши помощники — органы чувств» в старшей группе Цель: развитие познавательной активности детей в процессе исследовательской деятельности с использованием личных ощущений. Задачи: Коррекционно.

Итоговое занятие по ознакомлению с окружающим миром и обучению грамоте в старшей группе «Времена года» Итоговое занятие по ознакомлению с окружающим миром и обучению грамоте в старшей группе. Тема: «Времена года» Цели: Закрепить представление.

Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Небо и облака» в старшей группе с ТНР Цель: Уточнить представления детей о структуре, свойствах и видах облаков. Познакомить детей с условиями образования облаков. Развивать.

Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Поливка комнатных растений» Програмное содержание:1. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней. 2. Воспитывать.

Занятие по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе «Профессия строитель» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с речевыми нарушениями.

Занятие по экологии трех типов в старшей группе «Мир растений» Занятие по экологии 1 типа в старшей группе «Мир растений» Подготовила: Калинина А. Д. Цель: Познакомить детей с классификацией растений.

Занятие в старшей логопедической группе по познавательному развитию и ознакомлению с окружающим «Бородинский хлеб» Тема: «Бородинский хлеб» к 205 – летию Бородинского сражения Цели: совершенствовать знания детей о значимости хлеба. Закрепить знания.

Источник

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «В мире растений»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Познакомить детей с интересными представителями мира растений (с лекарственными растениями вообще и с произрастающими в нашей местности в частности).

Развивать любознательность и логическое мышление, умение анализировать, обобщать и делать выводы.

Воспитывать любовь к природе, бережное и созидательное отношение к ней.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе

Цель: обобщить и расширить представление о дикорастущих и культурных растениях, рассказать об их многообразии и значении для человека.

Познакомить детей с интересными представителями мира растений (с лекарственными растениями вообще и с произрастающими в нашей местности в частности).

Развивать любознательность и логическое мышление, умение анализировать, обобщать и делать выводы.

Воспитывать любовь к природе, бережное и созидательное отношение к ней.

для воспитателя: видеоролик «В мире растений», мультимедийное оборудование, игрушка Фиксик «Нолик».

для детей: картинки и фотографии диких и культурных растений, высушенные лекарственные растения, аптечные упаковки с травяными сборами, упаковки от шампуней и зубных паст с экстрактом ромашки, плакаты «Сохрани природу родного края».

Воспитатель: растительный мир дикой природы богат и разнообразен. Достаточно прийти в лес, где нас поражает зеленое буйство растений. Каждый цветок который мы встречаем в лесу, хранит свою тайну, каждому творению природы человек благодарен.

Здравствуйте, ребята! Мне «Симка» загадала загадку, а я отгадать не могу! Помогите мне, пожалуйста! «На лугу стоят сестрички — золотые глазки, белые реснички» (ромашки).

«Нолик» раскладывает перед детьми картинки с изображением различных дикорастущих цветов и растений и предлагает выбрать среди них картинку-отгадку. Все выбранные картинки и фотографии вывешивает на доске.

Воспитатель: вы правильно отобрали отгадки, но у этих цветов на самом деле есть свои названия. Ромашек существует великое множество: римская, немецкая, кавказская, персидская и т.п. Всего насчитывается 350 видов ромашек; больше ста видов произрастает в России. Самая известная из ромашек-это нивяник с крупными бело-жёлтыми соцветиями. В народе нивяник имеет множество названий: поповник, белюшка, лесная марьяша, белоголовник, тягун, солнечник, невесточка.

Одна из самых распространенных — ромашка аптечная, она славится своим лечебными свойствами (снимает воспаления и заживляет раны).

Фиксик «Нолик» : друзья, а как бы вы думаете, где еще применяют ромашку? (ответы детей: в кулинарии, в изготовлении косметики, изготовлении лекарств).

Здорово, а давайте отправимся в «Мир растений» и узнаем что там интересного? (давайте!)

Фиксик «Нолик» включает видеролик.

«Да, я так много узнал, что что даже устал. Нам нужно отдохнуть, вставайте ребята.

Физкультминутка: А теперь на месте шаг

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Воспитатель : какие мы молодцы, ребята, а давайте расскажем «Нолику» какие правила нужно соблюдать чтобы сохранить природу. (раздаёт плакаты)

Дети (по своему желанию) рассказывают о правилах изображенных на плакатах.

Воспитатель: Я уверена, что вы всегда будете правильно вести себя на природе, и обязательно научите этому своих друзей. Берегите природу!

Фиксик «Нолик»: Дети, мне очень понравилось заниматься с вами, а можно я еще к вам приду?

Фиксик «Нолик» : А сейчас мне пора домой, до свидания!

Воспитатель и дети: До свидания, Нолик.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе « Культурные растения»

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе « Культурные растения» Сегодня у нас очень интересное занятие, мы поговорим с вами о культурных растениях. Вы хотели бы узнать как .

Конспект занятия НОД по познавательному развитию в старшей группе/Царство растений-грибы».

Конспект занятия НОД по познавательному развитию в старшей группе/Тема:»Царство растений-грибы». Воспитатель:Кушманцева Е.В.Задачи:1. Познакомить с особенностями внешнего вида и роста грибов.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группы «Лекарственное растение-облепиха»

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Лекарственное растение — облепиха&quot.

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Посадка комнатного растения»

В конспекте раскрываются приёмы работы по ознакомлению детей с посадкой комнатных растений способом черенкования, развитию трудовых умений и навыков.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие в мир комнатных растений»

Цель:- уточнить и систематизировать знания детей о комнатных растенияхЗадачи:1. «Познавательное развитие»:- Познакомить детей с новым комнатным растением- обобщить представления дете.

Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе « В мире комнатных растений»

Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе « В мире комнатных растений»Цель: Продолжать знакомить детей с комнатными растениями. Программные задачи:Расширять знан.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе « В мире комнатных растений»

Цель: Продолжать знакомить детей с комнатными растениями. Программные задачи:Расширять знания о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения, опис.

Источник