Задания про растения 4 класс

«В царстве растений» игра — путешествие
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) на тему

способствовать расширение кругозора детей, их знаний об окружающем мире, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы; способствовать воспитанию экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желанию заботиться о ней;воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

(В игре принимают участие три команды по восемь человек в каждой).

Скачать:

Предварительный просмотр:

Игра – путешествие «В царстве растений» 4 классы.

Задачи: способствовать расширение кругозора детей, их знаний об окружающем мире, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы; способствовать воспитанию экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желанию заботиться о ней;воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

(В игре принимают участие три команды по восемь человек в каждой).

Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
(Л.Дайнеко)

— Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

Давайте разделимся на 3 команды.

Оценивать ваши знания в ходе соревнования команд будет жюри. Болельщики тоже могут принести своей команде дополнительный балл за правильный ответ, но и за плохое поведение они могут лишить свою команду балла

I. Первая станция. «Царство растений».

Ведущий. Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?

Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.

Итак, в путь. Первая станция нашего путешествия « Царство РАСТЕНИЙ» .

1-й конкурс. Викторина «Узнай растение».

– Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.

1. На какие группы можно разделить все растения? (Хвойные и цветковые).

2. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

3.Какие деревья называют вечнозелеными ? (Ель, сосну). Почему?

4.Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

5. Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? ( Смородина).

6. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).

7. Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).

8. Это самый первый цветок, появляющийся из-под снега. (Подснежник).

9. Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

10.Какое дерево дает сладкий сок? ( Берёза)

11. Как называется растение, которое жжётся? (Крапива)

12. У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).

13. Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).

2-й конкурс. Кто больше составит слов – существительных из слова ПРИРОДА. (У каждой команды лист и карандаш). Род, пир, ода, дар, ар, пора, ад, ирод, и др.

3-й конкурс. Какие листья и плоды, на каком дереве они растут?

1.Лист берёзы – берёзовый.
2.Лист липы – … липовый
3.Лист клёна – … кленовый
4.Шишка ели – … еловая
5.Плод дуба – … жёлудь
6.Лист дуба – …. дубовый
7.Лист осины – … осиновый
8.Лист ивы – … ивовый
9.Шишка сосны – …сосновая
10.Плод яблони – … яблоко

4-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

2.Берёза, дуб, шиповник, тополь.

3. Яблоня, смородина, малина, рябина.

5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …

6.Липа, осина, клён, яблоня. Так как …

7.Груша, слива, тополь, вишня. Так как …

8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.

1.Русская красавица,
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена. ( Береза ).

2.Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. ( Ели ).

3.Вот бочонок с шапочкой,
С дерева упал.
Год прошел – и деревцем
Маленьким он стал. ( Желудь ).

4.Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло. ( Ива ).

5. Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья – звезды яркие,
Золотые, жаркие. ( Клен ).

6. Летом знойным зацветет –
Сразу пчел к себе зовет.
Круглые листочки,
Светлые цветочки.
Вкусен, сладок их нектар.
Кто-то дерево узнал? ( Липа ).

7.Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег стоит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней. ( Рябина ).

II. Вторая станция. «Царство Животных».

1-й конкурс. Викторина «Лесные загадки».

1. Что человек делает для сохранения животного мира?

2. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? ( Птицы ).

3. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? ( Рыбы ).

4. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? ( Звери ).

5. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? ( Кукушки ).

6. Кто путешествует по воздуху на нитке? ( Паук ).

7. У кого на сучке кладовая? ( У белки ).

8. Какая нить в природе самая тонкая? ( Паутина ).

9. Почему весной запрещена охота? ( Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается.Кроме того, у зверей весной детеныши).

10. Какую птицу называют «белобока»? ( Сорока)

11. Есть на речках лесорубы

В серебристо-бурых шубах
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины. ( Бобры ).

12. Скачет зверюшка:
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. ( Лягушка ).

13. Над рекою он в полёте,
Этот чудо-самолётик.
Над водой парит он гладкой,
На цветке его посадка. ( Стрекоза ).

14. На спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моём дому
Место только одному. ( Черепаха ).

15. Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно –
Укусит. Ясно? ( Змея ).

16. Волны к берегу несут
Парашют – не парашют
Не плывёт он, не ныряет,
Только тронешь – обжигает. ( Медуза ).

2-й конкурс. «Забавные зверюшки».

Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – КТО ЭТО?

1. Цапля и лягушата в озере.

III. Третья станция. «Царство Грибов».

Ведущий. Отгадайте загадку и узнаете, какая нас ждёт станция.

По дорожке, по тропинке
В лес за ними мы идём.
Если место попадётся,
То лукошко наберём. ( Грибы ).

Среди даров природы, которыми богата наша природа, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.

А сейчас мы отправляемся за грибами.

1-й конкурс. «На лесной полянке».

Сейчас мы вспомним правила сбора грибов. За несколько минут обсудите в команде эти правила и решите, кто будет отвечать. Выходят по одному человеку от команды и по очереди говорят правила.

2-й конкурс. Игра «Собери грибочки».

(На поле разбросаны картинки грибов.Выходят по одному участнику от команды).

– Кто больше соберёт грибов. ( Повторить несколько раз ).

– На какие группы можно разделить все грибы? ( На съедобные и несъедобные ).

1. Вот в траве приметные
Шляпки разноцветные.
Вспомни ты их имя,
Но не ешь сырыми! (Сыроежки).

2. Очень дружные ребята
У пенька живут. (Опята).

3. Где хвоинок многовато,
Поджидают нас. (Маслята).

4. Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете. (Подосиновик).

5. У берёзок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).

6. Царь грибов живёт в дубраве.
Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).

3-й конкурс. «Собери пословицу».

Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и склеить пословицу.

(« Грибок к грибку – наберёшь и лукошко» ).

Текст пословицы представляется жюри, которое оценивает правильность и скорость выполнения задания.

IV. Четвёртая станция. «Экологическая».

– Ребята, что такое «экология»?

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.

Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
– Эй, ребята! – крикнул Дима, –
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,

Жгли костёр.
В футбол играли –
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули – и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки –
Две размокшие баранки –
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!

– Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?

– А как бы вы поступили на месте этих туристов?

– Какой вред наносят люди таким поведением?

– Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? ( Дети перечисляют ).

Конкурс «Правила друзей природы».

– Вспомните правила друзей природы. (Называют правила по очереди).

Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.

Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. ( Награждение команд )

Источник

Окружающий мир. Викторина. Мир растений (для 3-4 классов)
занимательные факты (окружающий мир, 4 класс) по теме

Материал для проведения занятий по изучению растительного мира страны можно использовать на занятиях и во внеурочное время.

Скачать:

Вложение	Размер
okruzhayushchiy_mir._viktorina..doc	29.5 КБ

Предварительный просмотр:

1. В каком регионе России грибы бывают выше окружающих деревьев? (В тундре, на Кольском полуострове, в устье реки Лены карликовые берёзы, ива и другие деревья невысокие и стелются по земле.)

(Мох и лишайник обычно покрывают северную сторону камней.)

1. Какие распространённые растения могут служить компасом? (Цветы череды и подсолнечника в течение дня поворачиваются за солнцем, значит, в полдень они будут обращены на юг.)

(Сахарная свекла, сахарный тростник.)

(Пырей. Его длинные корни разрастаются с необыкновенной быстротой.

Он растёт повсюду, хорошо переносит палящий зной, трескучие

(Листья земляники, малины, черники, клюквы, кипрея, брусники.)

1. Какое растение называют другом пешеходов? Где оно растёт? (Подорожник. Растёт он в лесу, в поле, по обочинам дорог. Листьями подорожника лечат при укусах насекомых, при ранах, мозолях.)

(Ноготки (календула), мальва, вьюнок, одуванчик. Их венчики перед дождём закрываются.)

1. Назовите продолжительность жизни дуба, властелина лиственного леса. (Рост дуба в высоту прекращается к 120 годам, живет дуб до 200 лет.)

1. Какими полезными свойствами обладает шиповник? (Мякоть плодов шиповника насыщена витамином С, из неё приготовляют лекарственные сиропы.)

1. Почему мать – и- мачеха — лекарственное растение? (Отвар из листьев мать-и-мачехи применяют для лечения простудных заболеваний.)

1. В старину на Руси почитали липу. Крестьяне говорили: «Сосна кормит, липа обувает.» Каким образом? (Из луба – содранной, распаренной и высушенной коры делали посуду. короба, лукошко, лыко. Из лыка плели ЛАПТИ – удобную обувь.)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Викторина»Узнай растение»

Уточнить и расширить представление учащиеся о растениях, их строении, заинтересовать детей изучением природы родного края. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе; чувство гражданственн.

Конспект урока окружающего мира по теме: «Растения. Группы растений».

Урок окружающего мира разработан в соответствие с ФГОС. (Завершенная линия «Система Л.В.Занкова»)Тип урока: открытие новых знанийМетоды урока: деятельностный, исследовательский Разработка включа.

Воспитательная работа по экологии «Викторина о растениях», презентация.

Воспитательная работа по экологии «Викторина о растениях», презентация.

Викторина «Раннецветущие растения»

Викторину «Раннецветущие растения» можно использовать на уроке окружающего мира или во внеурочное время. Предназначена для учащихся 2 класса.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ НА ТЕМУ: «РАСТЕНИЯ ЛЕСА. КАКИЕ БЫВАЮТ РАСТЕНИЯ?»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ НА ТЕМУ: «РАСТЕНИЯ ЛЕСА. КАКИЕ БЫВАЮТ РАСТЕНИЯ?».

Викторина » Мир растений»

Викторина «Мир растений&quot.

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему «Растения пресных водоемов» 2 класс УМК «Начальная школа XXI века»

Источник