Загадки о корнях растения

Загадки о растениях у которых видоизменёные корни

1. Корнеплод — видоизменённый сочный корень. В образовании корнеплода участвуют главный корень и нижняя часть стебля. Большинство корнеплодных растений двулетние. Корнеплоды состоят в основном из запасающей основной ткани (репа, морковь, петрушка) .
2. Корневые клубни (корневые шишки) образуются в результате утолщения боковых и придаточных корней.
3. Корни-зацепки — своеобразные придаточные корни. При помощи этих корней растение «приклеивается» к любой опоре.
4. Ходульные корни — выполняют роль опоры.
5. Воздушные корни — боковые корни, растут вниз. Поглощают дождевую воду и кислород из воздуха. Образуются у многих тропических растений в условиях повышенной влажности.
6. Микориза — сожительство корней высших растений с гифами грибов. При таком взаимовыгодном сожительстве, называемом симбиозом, растение получает от гриба воду с растворёнными в ней питательными веществами, а гриб — органические вещества. Микориза характерна для корней многих высших растений, особенно древесных. Грибные гифы, оплетающие толстые одревесневшие корни деревьев и кустарников, выполняют функции корневых волосков.
7. Бактериальные клубеньки на корнях высших растений — сожительство высших растений с азотфиксирующими бактериями — представляют собой видоизменённые боковые корни, приспособленные к симбиозу с бактериями. Бактерии проникают через корневые волоски внутрь молодых корней и вызывают у них образование клубеньков. При таком симбиотическом сожительстве бактерии переводят азот, содержащийся в воздухе, в минеральную форму, доступную для растений. А растения, в свою очередь, предоставляют бактериям особое местообитание, в котором отсутствует конкуренция с другими видами почвенных бактерий. Бактерии также используют вещества, находящиеся в корнях высшего растения. Чаще других бактериальные клубеньки образуются на корнях растений семейства Бобовые. В связи с этой особенностью семена бобовых богаты белком, а представителей семейства широко используют в севообороте для обогащения почвы азотом.
8. Дыхательные корни — у тропических растений — выполняют функцию дополнительного дыхания.

Источник

Загадки о корнях 20 шт?

3. В высоту, к теплу и свету Без усилий лезут ветки, И настойчивей, упорней Прорастают в землю .

Царства темного жильцы Ползут в разные концы, Неустанно воду пьют, Всем растениям жизнь дают.

5. От буяна — урагана У дубка — богатыря Есть живые якоря.

6. Не кирка, а землю роет, Не река, а рощу поит.

7. Он не ходит, а живой, Зарылся в землю с головой.

Придумай загадку о природе?

Придумай загадку о природе.

Детские загадки про амебу ?

Детские загадки про амебу ?

Помогите пожалуйста , именно загадки PLEASE.

Загадки о лекарственных травах?

Загадки о лекарственных травах?

Загадки о грибах?

ПОМОГИТЕ СРОЧНО?

Загадки про расселение растений.

ПОМОГИТЕ составить загадку о природных зонах?

ПОМОГИТЕ составить загадку о природных зонах!

Помогите мне с загадкой о единсте живой и не живой природы?

Помогите мне с загадкой о единсте живой и не живой природы.

Загадки про царство животных ПОМОГИТЕ ПЛИЗ?

Загадки про царство животных ПОМОГИТЕ ПЛИЗ.

Загадки про микробы помогите пожалуйста?

Загадки про микробы помогите пожалуйста.

Помогите срочно надо?

Загадки и синквейн про семейство — «Мотыльковые».

Вы зашли на страницу вопроса Загадки о корнях 20 шт?, который относится к категории Биология. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 5 — 9 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Через устьица способны проходить только газообразные вещества внутрь листа — углекислый газ, необходимый для фотосинтеза и кислород, необходимый для дыхания ; из листа — кислород, образовавшийся в процессе фотосинтеза, углекислый газ образующийся при..

Высшая нервная система отвечает за движение за мозг и действия которые мы выполняем.

Тот , что у меня на пузике).

Единственная семядоля злаков.

Щиток — это единственная семядоля злаков. Ответ : 2.

Крупнейшим ученым додарвиновского периода биологии был шведский натуралист и естествоиспытатель Карл фон Линней (1707—1778). Карл Линней был креационистом, но это не умаляет его заслуг перед биологией. В 1735 г. Вышел главный труд Линнея «Система ..

Ответы — 2 — 2, 3 — 2, 4 — 3, 5 — 2, 6 — 1.

Физиологическая норма — диапазон значений, при котором не нарушается нормальная жизнедеятельность организма. Следовательно, любые колебания состава внутренней среды организма, выходящие за пределы физиологической нормы опасны тем, что нарушается нор..

Тому що концентрація солей всередині клітини вища, ніж ззовні. Відбувається диффузія за градієнтом концентрації. Вода надходить з речовини з більш низькою концентрацією в розчин з більш високою.

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник

Творческая разработка «Загадки об органах (частях) растения»

Материал представляет собой загадки в стихах об органах (частях) растения, содержит сведения об особенностях их строения и функциях, поможет в усвоении учебной информации о строении растения как целостного организма, предназначен для учащихся начальной школы, педагогов дополнительного образования.

Загадки об органах (частях) растения

Автор:Позднякова Лидия Геннадьевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Станция юных натуралистов» г. Новокузнецка

1. Растенье в почве укрепляет,

3. Один из главных органов растенья,

От стебля сбоку скромно он отходит.

Порою формой вызывает удивленье,

И фотосинтез в нём отлично происходит.

В нём формируются частички углеводов,

Он испаряет влагу терпеливо

И восполняет кислород в природе,

Вдыхая углекислый газ неторопливо.

4. Самый яркий орган растенья,

Шелестит лепестками прилежно

И пыльцу рассыпает нечаянно,

Часто входит в соцветия нежные,

Лик Земли украшает отчаянно.

5. Я наливаюсь вкусным соком

И созреваю точно к срокам,

Храню я семена, я – ………………( Плод с семенами).

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Очень интересный и творческий подход к написанию сценария для детского праздника. Спасибо большое. Подробнее.

Данный доклад мне очень понравился, в нём описание опыта работы по подготовке и проведению творческо. Подробнее.

В статье «Значение конструирования в развитии детей с ЗПР в детском саду» подробно обсуждается, как. Подробнее.

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

• Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
• Лицензия на образовательную деятельность Рег. номер в ЕРУЛ: № Л035-01271-78/00346888. Выдана Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, дата выдачи 19.11. 2020г.
• В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора.

Учредитель: Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор: Ковалев Д.С. Телефон: +7 (812) 318-72-63
Электронный адрес: info@prodlenka.org

Сертификат соответствия качества предоставляемых услуг рег. № 04 ЕАС1.СУ.01217 от 19.11.2019. Услуга: Дополнительное профессиональное образование.По результатам оценки оказания услуг, оценки процесса оказания услуг и проверки результатов оказываемых услуг данный документ подтверждает соответствие предоставляемых ООО «Центр Развития Педагогики» услуг всем нормативным требованиям.

• Главная
• О портале
• Задать вопрос
• Публикации учащихся
• Вопрос-ответ (FAQ)
• Для дошкольников
• Конкурсы
• Мы ВКонтакте
• Свидетельство
• Пишут о нас
• Контакты
• О курсах
• Политика конфиденциальности
• Повышение квалификации
• Профессиональная переподготовка
• Пользовательское соглашение

Источник