Занятие чудо дерево младшая группа

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Чудо — дерево»

391500, Рязанская обл., Шиловский р-н, п. Шилово, ул. Мичуринская, д. 6.

Тел. /факс (49136) 2-16-37

ОКПО 24311710, ОГРН 1026200852028, ИНН 622006235

интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе „Чудо — дерево“» размещена в разделах

во второй младшей группе

«Чудо-дерево»

Цели: Формирование элементарных математических представлений.

Закрепить представление детей о геометрических фигурах; знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый, оранжевый.

Закрепить умение различать понятия «много», «один».

Совершенствовать умение конструировать квадрат, треугольник с помощью счётных палочек.

Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику

Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Наглядный материал: макет «Чудо-дерево», мешочки для заданий, наглядный материал: мышка, медведь, зайка, лягушка, волк, геометрические фигуры, корзинка, пять цветков (красные — 4, жёлтые -1, две ленты голубого цвета, счётные палочки, письмо, макеты грибов, макет «Теремок», аудиозапись голосов птиц.

Ход занятия:

Организация детей. Эмоциональный настрой.

— Дети, давайте поприветствуем всех гостей и друг друга, скажем: «доброе утро» сначала шепотом, потом громко.

Доброе утро, глазки! (потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга)

Доброе утро, ушки! (погладить ушки, приложить ладошки за ушки и изобразить слона)

Доброе утро, ручки! (погладить рука об руку, похлопать в ладоши)

Доброе утро, ножки! (погладить ножки, постучать по коленкам)

— Мы сегодня побываем в сказке, на лесной полянке.

Но отправимся мы в сказку на волшебном поезде. Чтобы попасть в поезд и занять свое место, вам понадобятся билеты. Билеты у нас необычные — геометрические фигуры, разного цвета.

Воспитатель задаёт вопросы детям, например:

— Коля, какая у тебя фигура? (круг)

-Какого цвета? (красного, (воспитатель спрашивает 3-4 детей)

-Будьте внимательны, займите каждый свое место. Молодцы!

(Под музыку дети приехали в сказочный лес. Звучит запись голосов птиц.)

-Дети, посмотрите какое необычное дерево.

Чудо-дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо

— Посмотрите-ка, ребятки, вот оно, какое чудо-дерево! Давайте посмотрим, что же на нем выросло. Посмотрите, какие мешочки на дереве, они не простые, а волшебные, за каждое выполненное задание на дереве распустится цветок. А в каждом мешочке лежит картинка.

Воспитатель снимает мешочек.

— Ой, посмотрите, а под деревом грибочки лежат.

— Кто же рассыпал их? (Достаёт из мешочка мышку)

— Мышка попросила вас собрать грибочки в корзинку по одному. (Дети по одному кладут грибочки в корзину)

— Сколько Глеб положил грибочков в корзину? (Один)

— Сколько Полина положила грибочков в корзину? (Один)

— Сколько грибочков в корзине, как можно ответить одним словом? (Много)

-Молодцы! Цветочек распустился на дереве. (На стол ставит фигурку мышки).

Воспитатель снимает с ветки ещё один мешочек.

— Что любит медведь? (Мёд)

— Сейчас я посмотрю, что там?

— По — моему, это не мёд. (Смотрит в мешочек) Счётные палочки.

— А что мы умеем складывать из счётных палочек? ( Геометрические фигуры: квадрат, треугольник).

— Давайте покажем медвежонку, как мы умеем складывать геометрические фигуры. (На столе лежат счетные палочки, каждый ребёнок собирает из палочек треугольник и квадрат). Если ребёнок затрудняется, воспитатель кладет вспомогательный материал.

— Молодцы! И у нас распустился ещё один цветочек. (На стол ставит фигурку медведя).

Воспитатель снимает следующий мешочек. (Достаёт из мешочка зайца)

— Зайка хочет поиграть с вами.

Ножками потопали топ – топ – топ,

Ручками похлопали хлоп – хлоп – хлоп,

Глазками миг – миг, плечиками чик – чик.

Повернись вокруг себя раз, два.

Все присели, все привстали и как зайки поскакали

Мы немножко пошумели и на место тихо сели.

— Молодцы! Ещё один цветок появился на нашем дереве. (Ставит на стол зайчика)

Воспитатель снимает с дерева мешочек. В мешочке письмо, читает вслух: «Помогите Волчонку попасть домой к обеду, он не знает, когда это».

— Когда вы идете в садик это — (утро).

— Когда вы приходите с прогулки и обедаете — это — (день).

— Когда вы идете домой из садика — это (вечер)

— Молодцы! Еще один цветок распустился на дереве. Ставит на стол волчонка.

Воспитатель обращает внимание на фигурки зверей.

— Из какой сказки звери Мышка-Норушка, Зайка — Побегайка, Волчок — Серый бочок? («Теремок»).

— Кого не хватает в теремке? Давайте заглянем в последний мешочек.

Воспитатель снимает последний мешочек, достаёт лягушку.

— Какие звуки издаёт лягушка? (ква-ква).

— Лягушка не может в теремок попасть, заблудилась, давайте поможем квакушке. Посмотрите, на нашем пути ручеек и речка.

-Мы можем перешагнуть ручеек? Почему? (Ответы детей).

(Дети перешагивают ручеек)

-А речку можем перешагнуть? (Нет)

— Почему? (Потому что она широкая).

-Как мы сможем ее перейти? Нужно перейти ее по мостику. (Дети переходят речку через мостик).

-Одинаковые ли ручеек и речка по ширине? (Ответы детей)

— Задание выполнили. Появляется ещё один цветок на дереве.

— Посмотрите, какое стало красивое дерево!

— Сколько красных цветов? (Много).

Итог занятия.

— Молодцы! Со всеми заданиями справились. Вам понравилось выполнять задания? Какие задания мы выполняли? Какое у вас настроение?

-А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места в поезде, поехали.

Конспект интегрированного занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Чудо — дерево» Конспект интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Чудо-дерево».

Конспект занятия во второй младшей группе «Осеннее дерево» РМБДОУ «- «Детский сад «Солнышко»» Конспект открытого занятия воспитатель – Колоскова Елена Александровна (Ф. И. О. воспитателя) Тема:.

Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Осеннее дерево» Конспект занятия во 2 младшей группе по аппликации «Осеннее дерево» Цель: учить детей наклеивать бумажные листья на шаблон дерева. Задачи:.

Конспект итогового занятия в старшей группе «Чудо-дерево» МАДОУ Центр развития ребенка «Детский сад № 17» КОНСПЕКТ итогового занятия в старшей группе по познавательному развитию (ФЭМП).

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе на тему «Осеннее дерево» Цель: — создание осеннего дерева из природного материала; — расширить представление детей о времени года (осень); Педагогическая цель: знакомство.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево» Подготовила воспитатель: Куранова Е. В. Цели: — учить детей наклеивать листья на шаблон дерева; — развивать чувство цвета и композиции;.

Конспект занятия по рисованию пальчиками во второй младшей группе «Осеннее дерево» Конспект занятия по рисованию пальчиками во II младшей группе «Осеннее дерево» Цель: — Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.

Лучший конспект занятия «Чудо — дерево» во второй младшей группе Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Чудо — дерево» Абрамова Ольга Конспект образовательной деятельности во.

Открытое интегрированное занятие по развитию речи во второй младшей группе «Вот такое чудо — чудо-дерево» Ход занятия. Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг. Вы видите, сегодня к нам пришли гости. Они очень хотят посмотреть, чему мы с вами.

Занятие по ФЭМП «Чудо-дерево» ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «ЧУДЕСНОЕ ДЕРЕВО» 2МЛ ГР. Задачи: Закрепить представление детей о геометрических фигурах; умение распознавать на ощупь геометрические.

Источник

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Чудо дерево»

Цель: продолжать формировать элементарные математические представления.

выявить знания детей, полученные в течение года, продолжать учить различать и называть основные признаки предметов (цвет, форму, величину);

развивать память, мышление, сообразительность и воображение;

воспитывать интерес к занятию, трудолюбие, аккуратность, доброжелательные отношения.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе „Чудо дерево“» размещена в разделах

Развивающая среда: экран и проектор, цветные мешочки для заданий, игрушки Лунтик и Лунтяша, грибочки, корзинка, плакат «Поляна с цветами» и три бабочки, картинки «Время суток».

Ход занятия:

Эмоциональный настрой: Сели дети в дружный круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Дети давайте поприветствуем доброе утро, сначала шепотом, потом громко.

Ребята к нам в гости пришли Лунтик и Лунтяша и вместе с ними мы сегодня побываем в сказке. (дети закрывают глаза, открываю дерево на экране)

Чудо-дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Посмотрите-ка, ребятки, вот оно, какое чудо-дерево Давайте посмотрим, что же на нем выросло. Посмотрите какие мешочки на дереве, они не простые,а волшебные, за каждое выполненное задание на дереве распустится цветок. 1. Снимаю мешочек, спрашиваю какого он цвета.

Ой. посмотрите, а под деревом грибочки лежат. А кто любит грибочки? (белочка). Давайте мы соберем грибочки в корзинку сосчитать их. (дети считают грибочки). Молодцы! Цветочек распустился на дереве

2. Снимаю мешочек, спрашиваю какого он цвета.

В мешочке лежат бабочки (они летали по лугу, веселились и потеряли свои цветочки, поможем им найти их).

Молодцы! Все справились с заданием еще цветок появился на дереве.

Физкультминутка «Бабочка».

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться)

3. Снимаю мешочек, спрашиваю какого он цвета.

(«Помогите нашим гостям попасть домой к обеду,они не знают когда это»)

Когда вы идете в садик это (утро)

Когда вы приходите с прогулки и обедаете это (день)

Когда вы идете домой из садика это (вечер)

А когда спите (ночь) Молодцы! Еще один цветок распустился на дереве.

4. Снимаю мешочек, спрашиваю какого он цвета.

В мешочке оказались геометрические фигуры. Давайте назовем их. (называют по цвету, величине – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Поможем Лунтяше ковер починить, заплатки поставить.

Молодцы! Со всеми заданиями справились. Посмотрите какое стало красивое дерево. Сосчитайте на нем цветочки. Вам понравилось выполнять задания. Какое у вас настроение? (хорошее) Давайте подарим наше настроение гостям, приложите ладошки к груди, сложите ладошки и подуйте на них и пошлите им воздушный поцелуй.

Итоговое занятие по ФЭМП в старшей группе «Чудо-дерево» Задачи: • совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до десяти, умение соотносить количество предметов с цифрой, знание.

Комплексное занятие по ФЭМП для младшей группы «Чудо-дерево» Занятие по ФЭМП в младшей группе «Чудо-дерево» Программное содержание: I.1. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма,.

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Чудо-дерево» Цель: Уточнить и расширить представление детей об обуви. Задачи: -Продолжать знакомить с видами обуви и их назначением; -Учить правильно.

Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Чудо-дерево» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Дюймовочка». Непосредственно-образовательной деятельности.

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в младшей группе «Чудо-дерево» Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в младшей группе на тему «Чудо дерево» Воспитатель: Хадынова Р. Ж.

Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе Программное содержание: Закрепить умение определять и называть изученные цвета (красный, желтый, зеленый, синий, соотносить их с предметами.

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе Цель. Дать детям представление о круге, показать,что круги могут быть разных размеров; учить обследовать фигуры осязательно-двигательным.

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Мишка-Топтыжка» Цели: закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос «сколько?» словами «один», «много», «ни одного»; продолжать формировать.

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Поможем Машеньке» Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Поможем Машеньке» Педагог: Грецева Елена Валерьевна Школа 1155 Д. О 3 Москва 2017 год.

Конспект занятия с использованием дидактического пособия «Вот так дерево — чудо-дерево!» для воспитанников средней группы Презентация дидактического пособия «Вот так дерево – Чудо-дерево!». С участием воспитанников средней группы «Непоседы». Тема: Ожившая сказка:.

Источник