Занятие лекарственные растения нашего края

Конспект занятия по экологии в старшей группе «Лекарственные растения нашего края»

• познакомить детей с правилами сбора и сушки лекарственных растений.

• активизировать словарь: мать-и-мачеха, одуванчик, ромашка, подорожник.

Публикация «Конспект занятия по экологии в старшей группе „Лекарственные растения нашего края“» размещена в разделах

иллюстрации и фотографии растений, гербарий цветов, аптечные упаковки с травяными сборами, чай с шиповником в кружках по количеству детей.

Место проведения занятия : территория детского сада.

Ход занятия:

— Ребята, вы много знаете о лекарственных растениях нашего края. Эти растения помогают нам лечиться от различных болезней. Нужно только знать и уметь ими пользоваться. Уже много лет люди передают своим потомкам знания о лечебных свойствах разных трав. И мы с вами попробуем составить свои «Рецепты от болезней».

— Ребята отгадайте загадку: На поляне за ручьями Солнце с белыми лучами. В серединке – желтый глаз Смотрит ласково на нас!

— Правильно, это ромашка. Найдите ее на иллюстрации.

— Ромашка – это лекарственное растение. Отваром из ромашки можно полоскать горло, лечить ангину. Ромашка растет на солнечных местах.

Упражнение на расслабление.

— А теперь возьмитесь за руки и закройте глаза. Представьте себя лепестками ромашки. И послушайте стихотворение: Нарядные платьица, Желтые брошки, Ни пятнышка нет на красивой одежке. Такие веселые эти ромашки – Вот-вот заиграют, Как дети, в пятнашки. (Е. Серова)

— А вот еще загадка про цветок: Есть один такой цветок: Не вплетешь его в венок. На него подуй слегка, Был цветок — и нет цветка.

— Правильно, это одуванчик. Что вы знаете об этом цветке?

— Одуванчик — тоже лекарственное растение. Его заваривают для улучшения аппетита, лечат зубную боль. А из цветков одуванчика варят вкусное варенье. Одуванчики растут по всей нашей земле. И на территории нашего сада они тоже растут.

Игра «Раз, два, три, к одуванчику беги!»

— А кто угадает это растение? Тонкий стебель у дорожки, На конце его — сережки. На земле лежат листики – Маленькие лопушки. Нам он – как хороший друг Лечит раны ног и рук.

— Да, это подорожник. Найдите его на участке.

— Как вы думаете, почему это растение так называется?

-Действительно, подорожник растет вдоль дорог. А еще его называют лесным путешественником. Потому, что он шагает с нами по всем лесным тропинкам и даже на наших улицах растет вдоль дорог и тротуаров. У него очень прочные корни и упругие листики с крепкими прожилками. В народе про него говорят: «Мал, да с хитринкой: летом солнце печет, а под его листиками влага сохраняется».

— Может быть кому-то из вас приходилось лечиться с помощью подорожника?

— Всем известное лекарственное растение подорожник поможет остановить кровь, если вы случайно поранили руку или ногу, а у вас нет с собой бинта. Нужно взять листочек этого растения, промыть его и приложить к ране. Подорожник обладает противовоспалительным, ранозаживляющим, кровоостанавливающим свойством.

-Ребята, посмотрите, а какие маленькие скромные цветочки еще растут у нас в детском саду. На что они похожи?

— Мать-и-мачеха обыкновенное — многолетнее травянистое растение. Растет на береговых обрывах, в оврагах. Сырьем являются листья. Настой листьев мать-и-мачехи применяется как отхаркивающее средство.

Пригрело весеннее солнышко и рассыпались на проталинках круглые золотые монетки. «Весну цветов открывает сверхранний первенец — мать-и-мачеха. Этот золотой подснежник растет на солнечных глинистых оврагах и распускается раньше всех трав — до выставки ульев, вылета первых пчел, до ледохода» — Так высказывался о мать-и-мачехе фенолог и писатель Д. Зуев.

-Почему же цветок получил такое название? Да потому, что нижняя часть листа покрыта густыми белыми волосками. Если погладишь ее рукой, ощутишь мягкость и тепло. Словно приласкала тебя ласковая матушка.

А верхняя часть листа гладкая, холодная, словно прикосновение суровой мачехи.

— Еще очень много лекарственных растений можно найти в окрестностях нашего города Мариинска : на лесных полянах, на лугах, в лесу, в горах. Май является началом бурного развития растительности. Повсюду люди могут найти помощь у природы. Только нужно изучать, любить, и беречь природу своего края. На каждую болезнь есть свое лекарственное растение. Самая лучшая здравница для человека – это природа!

— Растения – наши самые верные, но и самые беззащитные друзья. Поэтому лекарственные растения могут заготавливать и делать из них лекарства только взрослые. А дети могут только помогать.

Правила сбора лекарственных растений :

• Нельзя вырывать растение с корнями, так как такие «заковки» ведут к полному уничтожению растений.

• Нельзя срывать или срезать полностью листья с одного куста.

• Лекарственные растения следует собирать строго в указанные календарные сроки.

• Необходимо знать лекарственное растение и отличать его от ядовитых растений.

• Собирать лекарственное растение нужно в сухую погоду, утром, после того, как высохнет роса.

• Собирать растения нужно в лесу или на лугу, где нет вблизи дорог, чтобы растения не были отравлены газами из выхлопных труб транспорта.

• Сушить растения нужно в тени.

• Не рвать растения, которые занесены в Красную книгу.

— Все свое богатство природа щедро дарит людям. А нам нужно научиться беречь ее!

— А сейчас лекарственные травки нас угостят вкусным и полезным чаем. Угощайтесь на здоровье! (Дети пьют чай с шиповником)

Дидактическая игра «Узнай по запаху». ( Детям предлагаются мешочки наполненные листьями: смородины, мяты, мелиссы)

Дидактическая игра «Аптека». (Один воспитанник описывает лекарственное растение, а другой угадывает и называет его лечебные свойства и подает упаковку).

-Молодцы, теперь вы знаете от каких болезней и какими лекарственными травами можно лечиться. И ваши рецепты и советы помогут вашим родителям!

Дидактическая игра «Аптека» Дидактическая игра «Аптека». Цели: — закреплять знания о лекарственных растениях; — развивать познавательную деятельность в процессе формирования.

Дидактическая игра «Фитодоктор» Цель: — Дать понятие о пользе лекарственных растений; — Дать знания о простейших способах использования некоторых лекарственных растений.

Источник

НОД «Лекарственные растения родного края» в старшей группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

НОД «Лекарственные растения родного края» в старшей группе .

• расширять представления детей о природе родной страны, познакомить с лекарственными растениями, их использованием в лечебных целях, правилами сбора
• развивать речь, внимание, умение анализировать вопросы, отгадывать загадки, давать полный содержательный ответ на вопросы.
• воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы : презентация по теме « Лекарственные растения » , компьютер, проектор. Запись «Шум ветра», «шум леса». Дидактическая игра «собери цветок»

С грядки мы возьмем микстуру,

За таблеткой сходим в сад.

— ребята, вы догадались, о чем мы сегодня будем с вами говорить? (ответы детей)

— правильно, мы сегодня поговорим о здоровье, как его сохранить, ну а если заболели, то, как можно без таблеток болезнь победить. Богат русский лес деревьями и кустарниками, ягодами и грибами, травами и цветами. А вы знаете, что многие из этих растений обладают волшебными свойствами? Как вы думаете, какими волшебными свойствами обладают растения?

Дети: могут лечить от разных болезней.

Воспитатель: как такие растения называются?

Воспитатель: правильно, такие растения называются лекарственными. Люди еще издавна заметили, что животные среди множества растений выбирают те, которые помогают им излечиться. Человек начал изучать растения и их свойства, стал выбирать лекарственные растения. Знания о растениях люди передавали из поколения в поколения друг другу. Лечение травами известно с самых древних времен, травы – это самые первые лекарства на земле. Ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие в мир лекарственных растений. А на чем же мы отправимся? (предложения детей – машина, автобус, самолет)…Давайте сегодня полетим на самолетах.

Воспитатель: Вот мы и очутились на поляне около леса.

Слайд 1: Фонограмма – «шум леса», на экране появляется Травничек.

Травничек: Здравствуйте ребята! Зачем пожаловали ко мне в лес?

Дети: Мы хотим узнать о лекарственных растениях, для этого мы отправились в путешествие.

Травничек: Хорошо ребята, я в этом помогу.

Лес, как сказочное царство,

Здесь кругом растут лекарства,

В каждой травке, в каждой ветке –

Травничек: Ребята, отгадайте загадку про целебное растение

Травничек: правильно, это краписа. Крапива – первое витаминное растение, появляющееся весной. Ее листья и молодые побеги съедобны. Из крапивы варят щи и делают салаты. А еще, настоем крапивы можно остановить кровотечение. Крапива является также очень ценным кормом для животных. Коровы, получающие крапиву, дают больше молока и лучшего качества. Куры, гуси и утки несут больше яиц. А еще крапиву используют в шампунях для волос. Волосы, вымытые таким шампунем, лучше растут, блестят, избавляются от перхоти.

Травничек: Смотрит солнышко – росток.
Не травинка, не листок:
Появился самый первый.
Желтый маленький цветок

Травничек: да, это растение мать – и – мачеха. Почему его так называют? (у него с одной стороны листочек теплый – мать, ¸ а с другой холодный – мачеха). Оно помогает при кашле, заваривают его и пьют как чай. Отгадайте следующую загадку.

Травничек: Стоят в поле сестрички:
Жёлтый глазок,
Белые реснички.

Травничек: правильно, ребята, это ромашки. Все вы очень хорошо знаете этот цветок. Ромашку не зря называют «целительницей». Чай из лекарственной ромашки с медом дает крепкий и спокойный сон. Отвар пьют при простуде и заболеваниях желудка, им полощут горло при ангине.

Воспитатель: ребята, посмотрите, что произошло, все лепестки с ромашек облетели. Что делать, как им помочь?

Дидактическая игра «Собери цветок(ромашку)

(дети собирают лепестки и составляют цветки ромашек)

Воспитатель: молодцы, посмотрите какое красивое ромашковое поле стало.

Травничек: Спасибо ребята за помощь, но вот вам следующая загадка:

Травничек: ребята, а как вы думаете, почему подорожник так назвали.

Травничек: правильно ребята, подорожник получил такое название, потому что растет вдоль тропинок и дорог. Для лечебный целей собирают только листья подорожника. Листок прикладывают к небольшим ранам, он останавливает кровь и убивает микробов. Поранили ножку или ручку, помочили листочек и приложили его к ранке, кровь остановиться, и ранка заживет.

Травничек: В детстве-с жёлтой головой,
В юности-совсем седой,
А вот старым-не бывает,
Пухом белым-улетает!

Травничек: одуванчик – это многолетний сорняк в садах и на огородах. В старину его считали средством, хорошо влияющем на пищеварение, укрепляющее аппетит, очищающим легкие. Из листьев и корня одуванчика делают полезный салат, в нем много витаминов.

Физкультминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются)

Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый (Разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)

Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом (Берутся за руки и идут по кругу)

Воспитатель: с чем можно сравнить одуванчик?

Дидактическое упражнение «Подбери слово»

Желтый, как солнышко.
Круглый, как …
Мягкий, как …
Белый, как …
Пушистый, как …
Хрупкий, как …
Вот какой удивительный цветок!

Воспитатель: в лесах и на лугах России растет очень много лекарственных трав и цветов: календула, лопух, шалфей, тысячелистник, зверобой и еще много других растений. Все это- наша зеленая аптека, которая помогает человеку при многих болезнях.

Как вы думаете, где и когда можно собирать лекарственные растения ? Как правильно их заготовить? (ответы детей)

Воспитатель: ребята, необходимо знать, что лекарственные растения заготавливают только взрослые, дети могут только помогать.

Послушайте правила сбора лекарственных растений.

1. Хорошо знать лекарственные растения и отличать их от ядовитых (вороний глаз и др.).

2. Сбор растений производится в сухую погоду, лучше утром, когда высохнет роса.

3. Нельзя собирать растения в городе, вблизи дорог. Почему? (ответы детей)

4. При сборе растений укладывать их в широкие корзины, не мять их, а то выделится сок.

5. Сушить растения не на солнце, а в тени.

6. Не топтать растения при сборе, не рвать с корнем, не собирать до последнего.

— Все свои сокровища природа отдает человеку и за все просит только одного: беречь ее!

— Ребята, нам пора отправляться обратно в детский сад. Давайте попрощаемся с Травничком.

Дети прощаются с Травничком.

Воспитатель: занять свои места в самолетах, заводим мотор…

— О каких растениях вы сегодня узнали?

— Как к ним нужно относиться?

— Какие лекарственные растения растут на участке нашего детского сада?

— Почему нужно беречь и охранять природу?

— Что вам сегодня больше всего понравилось во время нашего путешествия?

Источник