Заполните таблицу водоросли высшие растения

Сравните строение и функции водорослей и высших растений. Заполните таблицу. Признаки: 1. Строение тела 2. Питание 3.

Водоросли:
1. Слоевище. Корней и органов нет
2. автотрофное
3. есть
4. Является важным звеном в цепи питания, обеспечивают кислородом водную среду ( фотосинтез), учавствуют в почвообразовании.
Высшие растения:
1. Наземный побег, корень, есть органы ( цветки, листья).
2.автотрофное
3. есть
4. Является важным звеном в цепи питания, способны к фотосинтезу, участвуют в почвообразовании.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Источник

§20. Водоросли, их многообразие в природе

1. Сравните строение и функции водорослей и высших растений. Заполните таблицу.

2. Поставьте цифры к названиям частей клетки хламидомонады в соответствие с рисунком.
8 – цитоплазма
1 – жгутик
7 – клеточная стенка
9 – клеточная мембрана
4 – ядро с ядрышками
2 – пульсирующие вакуоли
5 – чашевидный хроматофор
3 – светочувствительный глазок
6 – крахмальное тельце

Опишите особенности строения клетки хламидомонады как свободноживущего организма, отличающие ее от типичной растительной клетки.
Жгутики, пульсирующие вакуоли, светочувствительный глазок, позволяющие ей существовать как свободноживущий организм.

3. Назовите типы размножения водорослей
1 тип – характерно образование зооспор:
Бесполое размножение
2 тип – характерно образование гамет:
Половое размножение

4. Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения.
1. Важным признаком в определении названия групп водорослей является цвет их основного пигмента – хлорофилла, участвующего в процессе фотосинтеза.
2. Для прикрепления к грунту у водорослей имеются ризоиды.
3. На наибольшей глубине проникновения света в морях (до 200 м) обитают красные водоросли.
4. Тело водорослей называют слоевищем (таллом)
5. Из предложенного списка вычеркните названия водорослей, не существующих в природе: золотистые, фиолетовые, бурые, зеленые, красные, синезеленые

5. Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение о значении водорослей в природе и жизни человека. Составьте план.
1. Значение водорослей в природе: фотосинтез, планктон, цепи питания
2. Значение водорослей в жизни человека: источник микроэлементов
3. Охрана водных ресурсов

Источник

§20. Водоросли, их многообразие в природе

1) Сравните строение и функции водорослей и высших растений. Заполните таблицу.

Признаки	Водоросли	Высшие растения
Строение тела	Слоевище. Корней и органов нет	Наземный побег, корень, есть органы (цветки, листья)
Питание	Автотрофное	Автотрофное
Наличие хлорофилла в клетках	Есть	Есть
Роль в природе	Является важным звеном в цепи питания, обеспечивают кислородом водную среду (фотосинтез), участвуют в почвообразовании	Является важным звеном в цепи питания, способны к фотосинтезу, участвуют в почвообразовании

2) Поставьте цифры к названиям частей клетки хламидомонады в соответствии с рисунком:

8 – цитоплазма;

1 – жгутик;

7 – клеточная стенка;

9 – клеточная мембрана;

4 – ядро с ядрышком;

2 – пульсирующие вакуоли;

5 – чашевидный хроматофор;

3 – светочувствительный глазок;

6 – крахмальное тельце.

* Опишите особенности строения клетки хламидомонады как свободноживущего организма, отличающие её от типичной растительной клетки.

Она имеет жгутики, светочувствительный глазок и пульсирующие вакуоли, которые помогают ей существовать как самостоятельный организма.

3) Назовите типы размножения водорослей.

I тип – характерно образование зооспор: бесполое размножение.
II тип – характерно образование гамет: половое размножение.

4) Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения.

Важным признаком в определении названия группы водорослей является цвет их основного пигмента – хлорофилла, участвующего в процессе фотосинтеза.

* Для прикрепления к грунту у водорослей имеются

* На наибольшей глубине проникновения света в морях (до 200 м) обитают

* Тело водорослей называют

* Из предложенного списка вычеркните названия водорослей, не существующих в природе:

золотистые, фиолетовые, бурые, зелёные, красные, синезелёные.

5) Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение о значении водорослей в природе и в жизни человека. Составьте план сообщения.

1) Водоросли в природе: фотосинтез и планктон.

2) Водоросли в цепи питания.

3) Водоросли как источник важных микроэлементов.

4) Ламинария – съедобная водоросль.

Источник

Заполните таблицу водоросли высшие растения

Задание 1. Сравните строение и функции водорослей и высших растений. Заполните таблицу

Признаки	Водоросли	Высшие растения
Строение тела	Слоевище. Корней и органов нет	Наземный побег, корень, есть органы (цветки, листья)
Питание	Автотрофное	Афтотрофное
Наличие хлорофилла в клетках	Есть	Есть
Роль в природе	Является важным звеном в цепи питания, обеспечивают кислородом водную среду (фотосинтез), участвуют в почвообразовании	Является важным звеном в цепи питания, способны к фотосинтезу, участвуют в почвообразовании

1. Поставьте цифры к названиям частей клетки хламидомонады в соответствие с рисунком:

8 — цитоплазма

1 — жгутик

7 — клеточная стенка

9 — клеточная мембрана

4 — ядро с ядрышками

2 — пульсирующие вакуоли

5 — чашевидный хроматофор

3 — светочувствительный глазок

6 — крахмальное тельце

2. Опишите особенности строения клетки хламидомонады как свободноживущего организма, отличающие ее от типичной растительной клетки

Она имеет жгутики, светочувствительный глазок и пульсирующие вакуоли, которые помогают ей существовать как самостоятельный организм

Задание 3. Назовите типы размножения водорослей

I тип — характерно образование зооспор:

II тип — характерно образование гамет:

Задание 4. Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения

1. Важным признаком в определении названия группы водорослей является цвет их основного пигмента — хлорофилла , участвующего в процессе фотосинтеза

2. Для прикрепления к груну у водорослей имеются ризоиды

3. На наибольшей глубине проникновения света в морях (до 200 м) обитают красные водоросли

4. Тело водорослей называют слоевищем (таллом)

5. Из предложенного списка вычеркните названия водорослей, не существующих в природе:

золотистые, фиолетовые , бурые, зеленые, красные, синезеленые

Задание 5. Используя информационные ресурсы. подготовьте сообщение о значении водорослей в природе и в жизни человека. Составьте план сообщения

1. Водоросли в природе: фотосинтез и планктон

2. Водоросли в цепи питания

3. Водоросли как источник важных микроэлементов

4. Ламинария — съедобная водоросль

Источник

Сравните строение и функции водорослей и высших растений. Заполните таблицу. Признаки / Водоросли / Высшие растения Строение

Ответы 1

Строение тела / слоевище, а по-другому таллом / имеют побег, корень, стебель, листь, почки
Питание / Поглощают кислород, углекислй газ, минералы / питаются минеральными веществами
Нахождение хлорофилла в клетках растения / они образуют органические вещества / на свету они образуют (происходит) фотосинтез
Роль в природе / Служат питанием для человека и др. живых организмов / Служат пищей, лекарством, украшениями для природы.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Источник