Зеленые страницы привести примеры других видов растений

ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс (часть 1) Плешаков. Разнообразие растений. Номер №2

Выполните задания для групповой работы в учебнике и рабочей тетради.
1 ) Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.
2 ) Посчитайте растения на рисунке учебника (с. 75 ) и запишите результаты.
_ Одуванчик лекарственный
_ Подорожник большой
_ Клевер красный
_ Всего растений
_ Всего видов растений
3 ) Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы.
Разнообразие растений

Группы растений	Число видов
Водоросли	около 100000
Мхи
Папоротники
Хвойные
Цветковые

Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа растений наиболее богата видами? В какой группе меньше всего видов? Перечислите группы растений: в порядке увеличения числа видов; в порядке уменьшения числа видов.
4 ) Запишите названия растений, которые вы определили:
а) в классе − _
б) в других помещениях школы − _
в) возле школы − _
С помощью книги «Зелёные страницы» приведите примеры других видов растений. Запишите не менее трёх названий.

ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 3 класс (часть 1) Плешаков. Разнообразие растений. Номер №2

Решение

1 ) Вопросы для одноклассников:
а) Какие группы растений вы знаете?
б) Какой группе растений принадлежит ель?
в) Какая группа растений не имеет корней, цветков и плодов с семенами?
Ответы:
а) Водоросли, мхи, папоротники, цветковые растения, хвойные растения.
б) Ель принадлежит к хвойным растениям.
в) Не имеют корней, цветков и плодов с семенами − мхи.
2 )
2 Одуванчик лекарственный
2 Подорожник большой
3 Клевер красный
7 Всего растений
3 Всего видов растений

3 ) Разнообразие растений

Группы растений	Число видов
Водоросли	около 100000
Мхи	27000
Папоротники	10000
Хвойные	600
Цветковые	250000

Больше всего богаты видами цветковые растения и водоросли. Меньше всего видов в хвойных растениях.
Группы растений в порядке увеличения числа видов:
1 . Хвойные растения
2 . Папоротники
3 . Мхи
4 . Водоросли
5 . Цветковые растения
В порядке уменьшения числа видов:
1 . Цветковые растения
2 . Водоросли
3 . Мхи
4 . Папоротники
5 . Хвойные растения
4 ) Названия растений, которые вы определили:
а) в классе − герань, глоксиния, монстера, алоэ, фиалка;
б) в других помещениях школы − герань, глоксиния, монстера, алоэ, фиалка;
в) возле школы − сосны, лиственница, береза, тополь, ель, шиповник.
Другие примеры растений: ромашка, ива, берёза, лилия, лотос, роза, клен, облепиха, ромашка, лён.

Источник

Книга Зелёные страницы. 3 класс. Виды растений — где читать онлайн?

Книга Зелёные страницы. 3 класс. Виды растений с картинками — где читать?

Книга»Зеленые страницы» описывает наиболее распространенные в средней полосе растения. Сначала идет рассказ о травах, многие из которых ребенок может встретить недалеко от своего дома, во дворе или парке. Рассказ об этих растениях можно прочитать по ссылке, с 11 по 24 страницу.

Продолжение, с 25 по 41 страницу, посвящено цветам.

С 42 по 51 страницу — деревьям.

В книге «Зелёные страницы» автор А.А. Плешаков представляет нам описание более двадцати пяти видов растений, в которые входят как травы так и цветы. Каждому растению посвящён от дельный рассказ с оригинальным названием и иллюстрациями этого растения. В рассказах автор кратко, но, в тоже время, подробно излагает самую важную информацию о этих растениях. Все эти рассказы о разных видах растений вы можете читать онлайн по этой ссылке.

С 1 по 7 главы книги «Зеленые страницы» для 3 класса включает в себя рассказы про растения.

Хочу представить читателю 1 главы. Вот здесь можно прочитать рассказ Птичья гречишка, которая растет везде. Следующий рассказ в книге называется «Из жизни одуванчика», это растение автор называет книгой со страницами, так одуванчик меняется.

Третий рассказ называется «Тысячелистник», его я предлагаю прочитать прямо здесь:

Следующий рассказ называется «Кислый но вкусный» — про щавель, его тоже можно прочитать прямо здесь:

Рассказ про «Репейник, он же лопух» можно прочитать здесь. Следующий рассказ называется «Самая горькая трава».

Все остальные рассказы о видах растений из книги «Зеленые страницы» так же можно найти на сайте БВ, введите только в поисковик название рассказа.

В книге «Зеленые страницы» много рассказов посвящено именно растениям и цветам. Вот например рассказ «Птичья гречишка» (в книге он начиная со страницы 11-й и заканчивается на 13-й) можно прочесть тут. Рассказывается в нем об удивительной траве, которую многие считают сорняком, но на самом деле ее любят гуси. Следом в книге идет рассказ «Из жизни одуванчика» с 13 страницы. Я о нем писала подробно здесь, так же и текст там можно прочитать. Вот тут читаем рассказ «Тысячелистник» (в книге на 15 стр.). Рассказ «Кислый, но вкусный», читаем здесь. В данном рассказе автор повествует об обычном щавеле (стр. 16 в книге). Полностью все рассказы онлайн можно прочитать в самой книге «Зеленые страницы». Они очень интересные!

Источник

Книга «Зеленые страницы» виды растений, примеры. Как описать виды растений?

«Зеленые страницы» — интересная книга, но когда ученик должен по ней составить какую-то классификацию, возникают сложности. Потому что Плешаков даже не пытается следовать обычной логике и разложить всё по полочкам, как в учебнике: он просто пишет рассказы, в которые вплетает информацию о животных и растениях. Давайте попробуем опираться на содержание:

Думаю, для удобства доклад о растениях можно начать с их разделения по размерам: бывают деревья, кустарники, травянистые растения, мхи и лишайники.

Среди деревьев мы чаще всего встречаем березы, дубы, тополя. Каждое дерево имеет свои особенности, например, дуб живет долго, а тополь быстро вырастает и часто падает. Именно из-за скорости роста тополь раньше повсеместно сажали в городах. А теперь тополя вырубают, так как из-за их пуха бывают пожары и приступы удушья у людей.

Некоторые растения могут иметь форму и дерева, и куста, в зависимости от условий роста. Например, ива на юге — это огромное дерево, а на севере — неопрятный куст.

Травянистые растения представляют огромное разнообразие: это и маленькая аптечная ромашка, и огромные кусты крапивы, и одуванчик с его яркими желтыми цветками.

Мхи и лишайники вообще-то не являются растениями в полном смысле, в обычной классификации они рассматриваются отдельно. Найти их можно в самых сложных климатических условиях, на севере, в болотистых местах. Мхи и лишайники имеют небольшие размеры, но выполняют огромную задачу. Именно мох первым заселяет умирающие водоемы, способствуя постепенному превращению болот в луга: на мхе могут поселиться другие растения. Сам мох постепенно превращается в торф, питательную среду для растений. Высушенный мох наши предки использовали и для утепления домов, и для обработки ран, ведь мох обладает и дезинфицирующим свойством! Самый распространенный мох — сфагнум.

Лишайники умудряются расти там, где, кажется, и зацепиться не за что. Они растут очень медленно, поэтому по лишайникам в лесу лучше не ходить.

Источник

3 класс. Окружающий мир. Плешаков. Рабочая тетрадь. Часть 1. Страницы 39, 40, 41

1. На каждом из этих рисунков папа Серёжи и Нади изобразил представителей одной из групп растений. Пронумеруй рисунки в соответствии со списком.
1. Водоросли. 2. Мхи. 3 Папоротники. 4. Хвойные. 5. Цветковые.

Расскажи по рисункам о разнообразии растений.
Растения на Земле растут самые разные. Некоторые, такие как водоросли и кувшинки, предпочитают водную среду, но большинство растений растут на земле, пуская корни в почву. Некоторые растения размножаются семенами, а некоторые спорами. Некоторые растения имеют гладкие широкие листья, а некоторые — острые длинные колючки. Бывают растения самых разных цветов и оттенков, маленькие и большие, полезные и вредные, дикие и культурные.

2. Выполните задания для групповой работы в учебнике и рабочей тетради.
1) Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.
У какой группы растений не бывает корней, цветков и плодов с семенами? (мхи)

2) Посчитайте растения на рисунке учебника (с. 75) и запишите результаты.
2 Одуванчик лекарственный
2 Подорожник большой
3 Клевер красный
7 Всего растений
3 Всего видов растений

3) Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы.
Разнообразие растений

Группы растений	Число видов
Водоросли	около 100 000
Мхи	27 000
Папоротники	10 000
Хвойные	600
Цветковые	250 000

Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа растений наиболее богата видами? ( цветковые растения ) В какой группе меньше всего видов ( хвойные растения )? Перечислите группы растений: в порядке увеличения числа видов ( хвойные — папоротники — мхи — водоросли — цветковые ); в порядке уменьшения числа видов ( цветковые — водоросли — мхи — папоротники — хвойные ).

4) Запишите названия растений, которые вы определили:
а) в классе — алоэ, герань, фиалка.
б) в других помещениях школы — гардения, кактус, хлорофитум.
в) возле школы — береза, ива, шиповник.

С помощью книги «Зелёные страницы» приведите примеры других видов растений. Запишите не менее трёх названий.
Лилия, лотос, ромашка, дуб, бамбук, клён.

3. Мама Серёжи и Нади в ботаническом саду сделала фотографии разных видов растений. Постарайся узнать растения по фотографиям. Подпиши названия. Можешь воспользоваться совами для справок.

Для справок: лиственница Кемпфера, шиповник майский, кипрей узколистный, пролеска сибирская, нивяник обыкновенный, бересклет европейский.

4. По заданию учебника определи названия нескольких растений. Запиши их названия.
Береза, рябина, ива, шиповник, дуб, ель, сосна, одуванчик, клевер, ромашка, Иван-чай

Источник