Жизнь растений 6 класс ответы

Проверочная работа по биологии в 6 классе на тему: «Жизнь растений».

3. Оплодотворение у цветковых растений называется двойным, потому что:

а) оно происходит два раза подряд;

б) в результате него образуются два зародыша;

в) происходит слияние спермиев с яйцеклеткой и центральной клеткой;

г) в нём участвуют два органа размножения

4. Через чечевички осуществляется:

а) водообмен; в) выделение лишней жидкости;

б) питание растений; г) газообмен

5. Из перечисленных способов размножения к половому относится:

а) семенное; б) почкование; в) черенкование; г) спорообразование

6. У цветковых растений мужские гаметы образуются в:

а) пестиках; б) тычинках; в) семязачатках; г) пыльцевой трубке

7. Процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце пестика называют:

а) цветением; б) развитием; в) опылением; г) оплодотворением

8. У покрытосеменных растений в результате слияния спермия с центральной клеткой зародышевого мешка образуется:

а) семя; б) эндосперм; в) зигота; г) покровы семени

9. У цветковых растений яйцеклетки образуются в:

а) пестиках; б) тычинках; в) семязачатках; г) пыльцевой трубке

10. При вегетативном размножении малины чаще всего используют:

а) черенки; в) корневые отпрыски;

б) отводки; г) корневые черенки

В вопросах 11,12 выберите три правильных ответа из шести предложенных.

11. Бесполое размножение папоротников может осуществляться:

а) спорами; в) заростками; д) выводковыми почками;

б) листьями; г) корневищами; е) корнями

12. Основными функциями листа растения являются:

а) поглощение воды из почвы; г) испарение воды;

б) фотосинтез; д) запасание и хранение питательных веществ;

в) газообмен; е) привлечение насекомых

13. Распределите указанные в списке явления в соответствии с принадлежностью к процессам фотосинтеза или дыхания.

1) образование органических веществ; А) Фотосинтез

2) распад органических веществ; Б) Дыхание

3) выделение углекислого газа;

6) поглощение углекислого газа;

14.Рассмотрите рисунок, на котором изображён цикл развития покрытосеменного растения. Подпишите, что изображено под цифрами 1-9.

15. В современном зернохранилище сломалась установка климатконтроля. Через несколько дней находящиеся в нём семена стали прорастать. Объясните почему.

1. Для прорастания семян необходимы:

а) кислород, вода, тепло; в) кислород, вода, холод;

б) углекислый газ, тепло; г) вода и свет

2. При двойном оплодотворении из центральной клетки после её слияния со спермием возникает:

а) зародыш; б) семязачаток; в) эндосперм; г) зигота

3. Прорастание семян начинается с:

а) дыхания; в) накопления питательных веществ;

б) набухания; г) накопления кислорода

4. Транспирация позволяет растению:

а) иметь запас питательных веществ в разных органах;

б) регулировать температуру и постоянно получать минеральные вещества;

в) осуществлять вегетативное размножение;

г) поглощать энергию солнца

5. Половое размножение покрытосеменных растений включает:

а) опыление; в) опыление и оплодотворение;

б) оплодотворение; г) опыление и развитие

6. Из проросшей споры папоротника образуется:

б) яйцеклетка; г) взрослое растение

7. Процесс слияния мужской гаметы с яйцеклеткой в результате полового размножения у цветковых растений называют:

а) опылением; в) созреванием;

б) развитием; г) оплодотворением

8. У покрытосеменных растений в результате слияния мужской гаметы с яйцеклеткой образуется:

а) семя; б) эндосперм; в) зигота; г) семязачаток

9. Пыльцевая трубка образуется из:

а) спермия; б) яйцеклетки; в) зиготы; г) пыльцевого зерна

10. При вегетативном размножении смородины чаще всего используют:

а) черенки; в) корневые отпрыски;

б) отводки; г) корневые черенки

В вопросах 11,12 выберите три правильных ответа из шести предложенных.

11. Фотосинтез в листе происходит в клетках:

а) устьиц; г) проводящей ткани;

б) губчатой ткани; д) механической ткани;

в) столбчатой ткани; е) образовательной ткани

12. В результате листопада происходит:

б) усиление интенсивности фотосинтеза;

в) удаление ненужных растению веществ;

г) усиление интенсивности испарения воды;

д) предохранение растения от обезвоживания;

е) усиление интенсивности сокодвижения по стеблю

13. Рассмотрите рисунок, на котором изображён цикл развития голосеменного растения. Подпишите, что изображено под цифрами 1-9.

14. Установите последовательность процессов, происходящих в ходе прорастания семян.

1. Проявляется зародышевый стебелёк, выносящий семядоли и почечку на поверхность почвы;

2. Семена набухают за счёт, поступления воды;

3. Появляется корешок, который быстро растёт и укореняется;

4. Лопается семенная кожура.

15. При хранении картофеля в тёплом помещении он сморщивается, а при подмораживании становится сладким. Объясните почему.

Критерии оценивания и ответы

Максимальный-23,5 балла

1,5 (по 0,5 за каждый правильный ответ)

1,5 (по 0,5 за каждый правильный ответ)

4 (по 0,5 за каждый правильный ответ)

4,5 (по 0,5 за каждый правильный ответ)

Если температура и влажность в зернохранилище повышаются, то семена начинают дышать более интенсивно. В результате температура и влажность повышаются ещё больше и создаются условия, необходимые для прорастания семян.

2 (неполный ответ на усмотрение учителя)

Критерии выставления оценки:

Количество набранных баллов

Критерии оценивания и ответы

Максимальный-21,5 балла

1,5 (по 0,5 за каждый правильный ответ)

1,5 (по 0,5 за каждый правильный ответ)

4,5 (по 0,5 за каждый правильный ответ)

2 (по 0,5 за каждый правильный ответ)

В тёплом помещении интенсивность дыхания клубней увеличивается, и в результате органические вещества (крахмал) активно используются.

При пониженной температуре крахмал в клубне картофеля превращается в сахар.

2 (неполный ответ на усмотрение учителя)

Критерии выставления оценки:

Количество набранных баллов

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.678 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.678 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.678 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Методология школьного биологического эксперимента в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по биологии

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 328 870 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Тема

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

• 20.06.2020 13233
• DOCX 2.8 мбайт
• 395 скачиваний
• Рейтинг: 1 из 5
• Оцените материал:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 9 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 796753
• Всего материалов: 144

22 минуты

46 минут

54 минуты

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник