Эссе на тему: ««Роль цветочно-декоративных насаждений в жизни детей дошкольного возраста».
на тему: «Роль цветочно-декоративных насаждений в жизни детей дошкольного возраста».
Выполнила: Багаевская Любовь Геннадьевна, воспитатель
«Цветы. Есть одна красота в мире, воспринимаемая всеми единодушно,- это красота цветов»
Наиболее благоприятным периодом для решения задач экологического образования является дошкольный возраст. Поскольку в этот период происходит становление качеств человеческой личности, закладываются основы экологической культуры. Поэтому немаловажным фактором в формировании экологического сознания детей является правильная организация эколого-развивающей среды в ДОУ. Основными элементами принято считать цветочно-декоративные насаждения на участке.
Правильно спланированная работа и хорошо озеленённый участок способствуют формированию у детей знаний о многообразии растений, развитию у детей мыслительных процессов, познавательной активности, потребности в получении новой информации о мире природы, формированию умений и навыков по уходу за растениями, развитию положительных эмоций и чувств.
Работая с детьми на участке детского сада, каждый раз стараюсь познакомить их с чем-то новым. Дети узнают о жизни разнообразных растений, любуются красотой цветов, трудятся в цветнике, получают яркие впечатления от общения с природой.
Философ Морис Метерлинк говорил о роли цветов в жизни человека: «Знаем ли мы, чем было бы человечество, если бы ему неведомы были цветы. Цветы накопили в нас, начиная с детства, безмерный клад, наиболее близкий от наших радостей, из которых мы черпаем каждый раз, когда желаем почувствовать благосклонную минуту жизни…»
Знакомясь с такими высказываниями великих людей, стараюсь проникнуться мыслями о значении прекрасного в жизни человека и донести до сознания каждого ребёнка.
Разбивая цветник, следует учитывать его значение в эстетическом воспитании детей: продумать сочетание растений по цвету, размещение в пространстве.
Для цветника необходимо подобрать растения, которые могли бы цвести с ранней весны до поздней осени. Непрерывное цветение приносит детям радость, позволяет любоваться и ухаживать за растениями длительное время. Растения должны быть неприхотливы, то есть не требовать сложного ухода, следует подбирать для цветника однолетние, двулетние и многолетние растения.
Многолетники выносливы, требуют меньших затрат труда и времени для ухода, а также украшают участок задолго до цветения летних цветов. Наши цветники украшают такие многолетние цветы: тюльпаны, нарциссы, крокусы, разноцветным ковром на зелёном газоне появляется примула.
Дети с огромным интересом ждут появления первых всходов ранней весной, бережно ухаживают за появившимися побегами.
Двулетние растения при посеве осенью зимуют в грунте и зацветают ранней весной следующего года. К ним относятся: анютины глазки, гвоздика турецкая, маргаритка, незабудка…
Детям очень нравятся эти цветы, их необычные названия хорошо запоминаются. Поэтому дети каждый год просят: « А мы будем высаживать маргаритки?»
Дошкольники с огромным интересом ждут тот период времени, когда мы начинаем высаживать семена на рассаду однолетних растений: астры, бархатцев, настурции, космеи, календулы. Детям очень важно наблюдать процесс произрастания роскошного цветка из маленького, еле видимого семечка.
Природа способствует умственному развитию детей, их логическому мышлению и речи. Если воспитатель научит детей любоваться яркими красками цветов, у ребенка разовьется художественный вкус, он сможет глубже познать окружающий мир, будет стремиться к созданию красоты своими руками.
Радует, что дети понимают, как важно любить и беречь природу. Задача воспитателя состоит в том, чтобы с течением времени ни один ребёнок не забыл об этом.
Но экологическое воспитание только в стенах ДОУ недостаточно. Ребёнок должен видеть бережное отношение, уважение к природе со стороны родителей и государства. Поэтому сотрудничая с родителями, я веду активную работу по привлечению их к благоустройству нашего маленького зелёного царства.
Цветы – это образ жизни. Они изначально заложены в нашем характере, в наших чувствах, в нашем понимании прекрасного, возвышенного и печального. Они, сообразно нашим вкусам, становятся яркими ценителями нас самих.
Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не все, иногда даже не замечают главного. А если рядом воспитатель, который удивляется вместе с ними, учит не только смотреть, но и видеть, дети захотят узнать еще больше.
Источник
Декоративные растения в повседневной жизни человека.
Декоративные растения — это самая многочисленная и разнообразная группа полезных растений.
Они служат удовлетворению эстетических потребностей человека, его стремления к прекрасному.
Трудно представить себе праздник без цветов или жилые массивы без зелёных насаждений.
Многие люди отдают цветам свой досуг. У человека, отдыхающего среди декоративных растений, снимается нервное напряжение, вызванное бурным темпом современной жизни.
В то же время декоративные растения имеют и другое, чисто утилитарное назначение. Зелёные насаждения очищают загрязнённый воздух, улучшают микроклимат, они необходимы при рекультивации нарушенных человеком территорий.
Поэтому естественна любовь человека к декоративным растениям — с каждым годом растёт число не только достаточно опытных цветоводов, но и новичков.
Декоративные растения широко используются в озеленении городов и населённых пунктов страны, где играют не только важнейшую защитную и санитарную роль, но и имеют также громадное эстетическое значение.
Цветочные, декоративно—лиственные растения и красиво цветущие кустарники и деревья применяются во всех категориях зелёных насаждений как общего, так и ограниченного пользования, а также специального назначения.
Они широко распространены в городских парках, садах, скверах, на бульварах, в уличных и внутриквартальных посадках, в насаждениях вокруг школ, детских садов, больниц, промышленных предприятий, в парках и садах при санаториях, домах отдыха и детских лагерях.
Большим вниманием и любовью пользуются декоративные растения у владельцев приусадебных и садовых участков.
Характер композиций из цветочных растений или красиво цветущих кустарников и деревьев соответствует особенностям планировки объекта в целом, а размеры этих композиций определяются масштабами озеленяемых объектов, зданий и сооружений, шириной дорожек и величиной площадок, окружающих их.
Низкорослые и карликовые продолжительно или сезонноцветущие растения — низкие сорта бархатцев, лобулярию, лобелию, алиссум, астру альпийскую, некоторые виды гвоздик и примул, аквилегию железистую, незабудку, маргаритку, фиалки Виттрока и рогатую — используют чаще всего для бордюров — полос шириной не более 30 см, окаймляющих различные виды посадок или дороги. В бордюрных посадках эти растения обычно создают плотные, облиственные до земли полосы, декоративность которых заключается не только в красивых цветках или соцветиях, но и в листьях.
Среди низкорослых цветочно—декоративных растений некоторые, например барвинок, флокс шиловидный, арабис, различные виды камнеломок и очитков, молодило, ясколку, фацелию, с успехом применяют в качестве почвопокровных растений, заменяющих газоны.
Низкорослые мелколуковичные растения — виды крокусов, подснежник, пролеску, пушкинию, мышиный гиацинт, безвременник осенний — высаживают обычно группами на газоне или вместе с другими растениями в тех случаях, когда желательно иметь живописный цветущий ковер рано весной или осенью.
Для ковровых цветников, клумб или бордюров применяют низкорослые декоративно—лиственные растения — ирезине со свекольно—красными листьями, альтернантеру с зелёными, жёлтыми или тёмно—красными листьями, сантолину с войлочно—серыми, а также некоторые виды очитков (седумов), чистец (стахис), ясколку и другие растения с листьями необычной окраски и опушения.
Средние по высоте цветочные растения включают важнейшие виды, которые находят самое разнообразное применение в озеленительных посадках. Кроме этого цветки или соцветия многих из них широко используются для срезки.
В цветниках или на клумбах партеров с регулярной планировкой, например перед общественными зданиями, на площадях вокруг памятников, на скверах у театров, создают эффектные, пышные цветочные композиции. Для этого большими массивами правильных геометрических форм с простыми и чёткими очертаниями в газонном обрамлении высаживают ярко, обильно и продолжительно или сезонноцветущие виды цветочных растений — бегонии клубневую и вечноцветущую, шалфей огненный, бархатцы, разные сорта тюльпанов и гиацинтов. Луковичные растения обычно после отцветания выкапывают и заменяют однолетними, с летне—осенними сроками цветения, например астрой садовой.
Средние по высоте однолетние и многолетние растения часто используют для посадки в группы, где они обычно занимают центральную часть. Групповые посадки цветов применяют как в композициях пейзажной, так и регулярной планировки для смягчения жестких линий. Из многолетников чаще всего таким образом высаживают пионы, флоксы, астильбы, красодневы, ирисы, люпины, аквилегии, лилии, нарциссы, нивяник, а также ежегодно выкапываемые тюльпаны, георгины, гладиолусы. Для окаймления групп из относительно высоких растений, переднего плана рабаток и для бордюров применяют функию, фиалку рогатую, низкорослые сорта ирисов, низкие многолетние астры.
Для посадки в цветники регулярной планировки, на клумбы и рабатки часто используют однолетние цветочные растения, выбирая при этом средние или низкорослые сорта с компактным габитусом — астру садовую, левкой, бархатцы, львиный зев, однолетние георгины, циннию. По краям таких цветников высаживают бордюры из низкорослых бархатцев, лобулярии, агератума, флокса Друммонда, лобелии и других бордюрных растений. В больших группах или массивах хорошо смотрятся различные сорта одного и того же вида, различающиеся периодами цветения или окраской цветков (соцветий).
Для одиночных посадок применяют средние или высокорослые растения с эффектным цветением, красивыми листьями и габитусом, продолжительным периодом декоративности — различные виды и сорта пионов, аквилегий, люпинов, многолетних астр, дельфиниумов, а также астильбу, гелениум осенний, золотарник (солидаго), наперстянку, рудбекию. Высаживают их на фоне газонов, живых зелёных изгородей, аллейных и групповых посадок деревьев и кустарников, иногда вблизи групп из тех же растений для создания впечатления естественного пейзажа. Высокорослые растения используют также для посадки в задние ряды групп и односторонних рабаток, а также массивов большой протяженности, чтобы нарушить однотонность рядовых посадок каких—либо видов растений.
Красиво цветущие кустарники — сирени, древовидные пионы, парковые розы, спиреи — чаще всего высаживают одиночно или небольшими группами на фоне газонов или деревьев. Многие кустарники — разнообразные кизильники, барбарисы, боярышники, жимолости, спиреи, дерен белый, снежноягодник — применяют для рядовых посадок и стриженых живых изгородей.
Вьющиеся травянистые, полукустарниковые или кустарниковые растения со стеблями длиной от 1 до 6 м (ипомея, калистегия, фасоль огненно—красная, душистый горошек, чина широколистная, различные сорта клематисов, жимолость каприфоль) используют для вертикального озеленения. При выращивании они требуют специальных опор, ими обсаживают беседки, решетки, арки, перголы, трельяжи. Для декорирования стен и оград применяют девичий виноград — лиану с побегами длиной до 25 м.
Розы используют в смешанных цветниках регулярной или ландшафтной планировки, а также для отдельных элементов оформления. Обычно это чистосортные посадки полиантовых роз или роз флорибунда, отличающихся обильным и продолжительным цветением, окаймлённые полосами газона. Высокие виды роз окружают бордюром из миниатюрных роз. Одиночно или регулярно вдоль рабаток или на фоне газона высаживают штамбовые розы. Плетистые розы используют для пергол, арок и специальных решёток. В садах, парках и скверах розы иногда группируют в розарии — специальные композиции, где им отведена наибольшая площадь, а остальные растения и газон служат лишь фоном.
Источник