Комнатные растения нашей школы

Презентация по теме «Комнатные растения нашей школы»

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.670 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.670 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.670 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МБОУ Новоленинская СОШ

«Комнатные растения нашей школы»

Выполнила: ученица 5 класса
Олзоева Екатерина
Руководитель:
Шалапова Валентина Демидовна

Цель моего проекта:
Изучить комнатные растения МБОУ Новоленинская СОШ.

Задачи:
Изучить классификацию комнатных растений и их требования к среде обитания по научной литературе.
Разделить по группам, согласно классификации, комнатные растения школы.
Составить список комнатных растений нашей школы по группам.
Проверить наличие в школе опасных для здоровья и лекарственных комнатных растений.
Представить выводы и рекомендации по выполненной работе.
Оформить проект и сделать презентацию.

Методы работы:
— Наблюдение
— Работа с источниками информации: интернет, справочники.
— Фотографирование
— Сравнение, анализ.
Для работы использовался компьютер, телефон, тетрадь

3 слайд
Признаки основных групп комнатных растений

Декоративнолиственные растения
Декоративнолиственные растения при правильном уходе могут жить в комнатных условиях очень долго. Листья зелены круглый год, хотя некоторые виды нуждаются в прохладном помещении в зимнее время, а у некоторых других листья с возрастом становятся малопривлекательными.
Декоративноцветущие комнатные растения
Цветущие комнатные растения при правильном содержании могут жить в комнатных условиях долгое время. Листва после цветения не отмирает, но может утратить свою привлекательность. Некоторые виды нуждаются в прохладном помещении зимой, а другие следует выносить летом на открытый воздух.
Декоративноцветущие горшечные растения.
Цветущие горшечные растения используют в комнатных условиях для создания временных композиций и после отцветания убирают. Многие из таких растений выбрасывают, но луковицы или клубни некоторых растений можно хранить в помещении до следующего сезона, а некоторые можно высадить в теплицу или в сад.
Кактусы
Кактусы – растения-суккуленты, мясистые стебли которых покрыты группами пушистых волосков. Почти все кактусы не имеют обычных листьев, у большинства есть колючки. Они способны очень долго жить в комнатных условиях. Многие кактусы цветут.

Источник

Экологический проект «Комнатные растения в нашей школе»

В суровом климате России, когда зима длятся 4-5 месяцев, весна часто неприветлива, а осень надоедает слякотью, человек особенно ценит комнатные растения и по возможности украшает ими свое жилище. Они не только радуют своей красотой, но и очищают воздух от грязи и пыли, обогащают его кислородом, насыщают приятными ароматическими веществами, так необходимых человеку.

Большую часть года мы проводим в классе школы, поэтому необходимо украсить его вечнозелёными растениями, которые играют не только эстетическую и воспитательную роль, но и образовательную. Обычно в любой школе на подоконниках красуется множество различных растений, принесённых, в зависимости от своих вкусов и предпочтений, учителями, учащимися и их родителями. Комнатные растения создают более уютную обстановку, но есть в их присутствии и другая очень важная сторонаживые растения оказывают благотворное, а подчас даже целительное воздействие на наше самочувствие.

Интересна и неповторима живая природа. И самое большое чудо в ней — растения, изумительные её творения. Говорят, кто выращивает комнатные растения, тот приносит радость и себе, и людям. Природа богата удивительными красками. Мы обязательно встретим их в нашем классе.

Давайте будем создавать зелёные уголки природы!

Цель проекта: формирование у учащихся экологической культуры и эстетического вкуса посредством наблюдения и работы с комнатными растениями.

1. Узнать названия растений нашего класса.

2.Узнать Родину этих растений.

3 .Познакомится с правилами ухода за ними.

4.0пределить какое значение имеют комнатные растения в нашей жизни.

Объектом исследования являются ученики д класса, а также их знания о комнатных растениях.

Предметом исследования являются комнатные растения, а также условия жизни комнатных растений в школе.

работа с литературными источниками; сбор данных по наличию комнатных растений в классе, дома; анкетирование; творческий отчет.

1. Мы провели социологический опрос : «Нужны ли классу цветы? Зачем?»

Результаты опроса следующие:

В опросе участвовало 40 обучающихся нашей школы. Все ответили «ДА»

На второй вопрос: «Зачем школе нужны цветы?» мы получили такие ответы:

Цветы очищают воздух — 38% опрошенных (15 обучающихся)

Это красиво — 34% опрошенных (13 обучающихся)

Цветы дают кислород, поглощают углекислый газ — 1 опрошенных (4 человека)

Зеленый цвет радует глаза — 6 % опрошенных (2 человека)

Для уюта — 8% опрошенных (2 человека)

2. Вот что мы узнали о комнатных растениях:

Комнатными растениями мы называем те растения, которые легко переносят жизнь в условиях квартиры, частного дома, стоя на подоконниках или даже на полу в горшках. За ними ухаживают сами люди, поливают, удобряют, следят, чтобы растения не болели и чтобы на них не было вредителей.

Эти растения, в основном прибыли к нам из теплых стран, и не могут жить на улице. Они круглый год остаются зелеными, и даже цветут.

Растения, находящиеся рядом с нами, очищают воздух насыщая его кислородом, радуют глаз, и даже поглощают негативную энергию. Некоторые из комнатных растений являются лечебными.

Комнатные растения возникли от обычных диких цветов, которые человек взял, чтобы украшать свое жилище. Постепенно человек выводил новые сорта растений, специально приспособленных для роста в квартирах и сортов этих очень много.

Комнатные растения дарят нам тепло своей красоты, они очищают и освежают воздух, они могут улучшить настроение человека. Забота о комнатных растениях облагораживает

З. Вот какие комнатные растения есть в нашем классе:

Это домашнее растение известно всем. Фикусы разных сортов часто можно

Родина: засушливые области Африки.

«Щучий хвост» — так в народе называют санседиерию. Это комнатное растение с высокими плотными зелёными листьяМи. Цветёт обычно весной, с апреле — мае, слаленьк•илаи белыми цветками. По ночам от них исходит достаточно сильный запах Гданили.

Сансспиерия положительно влияет на наше здоровье, з первую очередь на дыхательную систему и иммунитет.

Защии-;аст наш организм от инфекционных и простудных заболеваний.

Лучше всего посадить фиалки

4. Для того, чтобы больше узнать об этих растениях мы обратились к разным источникам информации: сети Интернет, энциклопедиям и справочникам по цветоводству.

5. Мы провели викторину между З и 4 классами о комнатных растениях.

6. Уход за комнатными растениями:

ПАМЯТКА. Поливай растения водой комнатной температуры. Кроме того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом цветы поливают вечером, зимой — утром. Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен — не повреди корни растения. Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой. Растения с мелкими листьями и листьями опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой. Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки. Следи за чистотой цветочных горшков и подставок.

Можно использовать и такую памятку:

Памятка по уходу за комнатными растениями

1.Болышнство комнатных растений надо ставить блоке к свету

2.Почва в горшочке должна быть всегда слегка влажной.

3.Непьзя поливать растени холодной водой,

4.Летом растени поливают каждый день через день, зимой-реже.

5,Лейку при поливе надо держать низко над горшком, чтобы почва не разбрызгивалась.

6.Рыхлить почву лучше всего палочкой после полива, когда она немного просохнет. Рыхлят только на поверхност и только по краю горшка.

7.0днн раз в месяц надо прожрать гладклле крупные листья влажной губкой или трягкой

В ходе исследования мы доказали, что многие комнатные растения положительно влияют на здоровье человека.

Мы выяснили, что комнатные растения имеют большое экологическое значение в жизни человека. Они могут подавлять шум, тем самым создавать акустический комфорт внутри помещения; создавать комфортный уровень влажности, насыщать воздух кислородом; поглощать пыль, а так же благотворно влиять на эмоциональное состояние человека.

Растения — санитары жилых помещений. Красотой форм, окраской, благоуханием они благотворно влияют на человеческий организм, улучшают настроение, снимают напряжение, устраняют нервозность. Растения в помещениях улучшают климат, отфильтровывают частички пыли в воздухе, понижают содержание углекислого газа в воздухе, действуют успокаивающе, способствуют снятию стрессов и улучшают самочувствие, делают помещение уютным, радуют людей.

Наша команда решила, что нужно расширять знания о комнатном цветоводстве.

В перспективе мы хотели бы:

• научиться правильно пересаживать и размножать комнатные растения;

• организовать своими силами «Зимний сад» в классе.

• создать группу консультантов «Скорая помощь для растений».

Источник