Растения кормят всех даже хищников

правда ли, что растения кормят всех, даже хищников
презентация к уроку (природоведение, 5 класс) по теме

Задачи урока: Познакомить учащихся с понятием «питание» 2. Выяснить способы питания живых организмов (проверка знаний учащихся о пищевых связях в живой природе). 3.Дать определение понятия «органическое вещество» Выяснить значение растений для питания животных и человека Научить составлять схемы пищевых цепей и объяснять роль пищевых связей живых организмов).

Пи́ща — всё, что пригодно для еды и питья живым организмам. Основное назначение пищи — быть источником энергии и «строительного материала» для организма

К какой группе по типу питания можно отнести медведя ?

Органические вещества Это вещества, образованные в живом организме

На свету листья растений становятся зелеными. В них образуется вещество зеленого цвета хлорофилл

Фотосинтез – процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды при участии солнечного света. Происходит в зеленых листьях растений

В растениях накапливаются органические вещества, которые употребляют в пищу животные и человек

Составьте цепи питания 1 3 2 7 5 4 6 Ответ 312 6754 заяц лиса осина ястреб дрозд листва Дождевой червь

Источники информации http ://donbass.ua/news/region/2011/12/09/po-donetchine-ryschut-golodnye-volki.html http://clubs.ya.ru/4611686018427389079/replies.xml?item_no=16941 http://dnevniki.ykt.ru/Alex-ander/454229 http://faunazoo.ru/chlenistye http://otvetin.ru/animalrasten/10196-mnogo-li-obitaet-v-more-zhivotnyx-kotorye-opasny.html http://animalworld.com.ua/news/Hishhnyje-zhivotnyje-krupnym-planom-ot-Dzhonatana-Griffitsa http://desktop.kazansoft.ru/wallpaper/19562.html http://animalbox.ru/animals/buryj-medved-ursus-arctos http://berrylib.ru/books/item/f00/s00/z0000007/st003.shtml http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82,_%D0%AF%D0%BD_%D0%91%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B0%D0%BD http://biology.my-school8.info/vegetabls/17-fotosintez-istoriya-otkrytiya-vozdushnogo-pitaniya-rasteniy.html http://academy-miracles.ru/articles/2/1166.html http://www.ikeep.ws/index.php?newsid=1675 http://www.phototimes.ru/image/photosynthesis-12350962/ http://nastavlenie.ru/pitanie/grups/ovoshi%20i%20fructi.aspx

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация на тему РАСТЕНИЯ-ХИЩНИКИ

Презентация посвещена растениям-хищникам. В ней много фотографий и интересное творческое задание. Презентация может быть использована на уроках природоведения, биологии, экологии.

Презентация «Растения хищники»

Материал содержит редкие виды растений хищников и представляют для детей большой интерес.

Растения-хищники

Растения-хищники

Значение растений для животных. Растения-хищники. презентация для уроков биологии, экологии растений.

Презентация «Растения- хищники»

В презентации представлено описание и фото наиболее распространенных насекомоядных растений. Презентация может быть использована на уроках экологии и биологии.

Проект по биологии на тему: «Растения — хищники»

Проект поможет расширить знания и представления о растениях–хищниках, об особенностях их внешнего вида.Расширит знания о том, какие растения-хищники находятся на территории нашего края, какую по.

Растения-хищники. Презентация к уроку биологии в 6 классе

Растения-хищники. Презентация к уроку биологии в 6 классе.

Источник

Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?

1. Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?

2. Задачи урока:

• Познакомить учащихся с понятием «питание»
2. Выяснить способы питания живых организмов
(проверка знаний учащихся о пищевых связях в
живой природе).
3.Дать определение понятия «органическое
вещество»
• Выяснить значение растений для питания
животных и человека
• Научить составлять схемы пищевых цепей и
объяснять роль пищевых связей живых
организмов).

3.

4.

5.

• Пи́ща — всё, что пригодно для еды и
питья живым организмам.
• Основное назначение пищи — быть
источником энергии и «строительного
материала» для организма

6. К какой группе по типу питания можно отнести медведя ?

7.

8. Хищники

9. Растительноядные

10. Органические вещества

11. Ян Гельмонт

12.

13.

14.

15.

• Фотосинтез – процесс
образования
органических веществ
из углекислого газа и
воды при участии
солнечного света.
• Происходит в зеленых
листьях растений

16.

17.

18.

Типы питания организмов
Готовыми органическими
веществами
Сами производят
органические вещества
Хищники
Растения
Паразиты
Растительноядные
Всеядные

19.

20.

Составьте цепи питания
лиса
заяц
1
осина
2
4
3
7
5
дрозд
ястреб
листва
Ответ
312
6754
6
Дождевой
червь

Источник

Презентация на тему: Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?

№ слайда 1

Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?

№ слайда 2

Познакомить учащихся с понятием «питание»2. Выяснить способы питания живых организмов (проверка знаний учащихся о пищевых связях в живой природе).3.Дать определение понятия «органическое вещество» Выяснить значение растений для питания животных и человека Научить составлять схемы пищевых цепей и объяснять роль пищевых связей живых организмов).

№ слайда 3

№ слайда 4

№ слайда 5

Пища — всё, что пригодно для еды и питья живым организмам.Основное назначение пищи — быть источником энергии и «строительного материала» для организма

№ слайда 6

К какой группе по типу питания можно отнести медведя ?

№ слайда 7

№ слайда 8

№ слайда 9

№ слайда 10

Органические веществаЭто вещества, образованные в живом организме

№ слайда 11

№ слайда 12

№ слайда 13

На свету листья растений становятся зелеными. В них образуется вещество зеленого цвета хлорофилл

№ слайда 14

№ слайда 15

Фотосинтез – процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды при участии солнечного света.Происходит в зеленых листьях растений

№ слайда 16

№ слайда 17

В растениях накапливаются органические вещества, которые употребляют в пищу животные и человек

№ слайда 18

№ слайда 19

№ слайда 20

№ слайда 21

Источник

Презентация по природоведению на тему «Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?» (5 класс)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.680 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.680 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.680 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Биология. Генетика

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?

Мокина Ирина Владимировна
Учитель биологии МБОУ – гимназии № 39
г. Екатеринбург
2015

2 слайд Все живые организмы постоянно заняты добыванием пищи для поддержания жизни.
Все живые организмы хотят есть. Откуда же всем взять пищу?

3 слайд Рассмотри рисунки и подумай, в каком случае легче прокормиться: когда в лесу много разных растений и животных (А) или когда в этом лесу много одинаковых организмов (Б)?
А
Б

4 слайд Все живые организмы получили готовые органические вещества от других живых организмов
Хищники от…
Паразиты от…..
Растительноядные животные от….
Как же называются вещества, созданные живыми организмами?

6 слайд Многие годы ученые пытались выяснить: откуда же органические вещества получает само растение?

В 1600 году Бельгийский естествоиспытатель
Ян ван Гельмонт поставил первый эксперимент по изучению питания растений.
Ян ван Гельмонт

7 слайд Опыт Ван Гельмонта.

80 кг
2 кг
79 кг 943 г
60 кг
Используя текст учебника на с.118 – 119,объясните, за счет чего растение увеличилось в размерах и массе за 5 лет на 58 кг?
через 5 лет

10 слайд На свету листья растений становятся зелеными. В них образуется вещество зеленого цвета.
Как называется это вещество? (с. 119)

13 слайд Используя текст учебника (с.120 — 121), ответьте на вопросы:
1. Что необходимо для образования органических веществ в растениях?

2.В каких органах растения происходит образование органических
веществ в растениях?

Краткое описание документа:

Все живые организмы постоянно заняты добыванием пищи для поддержания жизни. Все живые организмы хотят есть. Откуда же всем взять пищу?

Рассмотри рисунки и подумай, в каком случае легче прокормиться: когда в лесу много разных растений и животных (А) или когда в этом лесу много одинаковых организмов (Б)?

Все живые организмы получили готовые органические вещества от других живых организмов. Хищники от… Паразиты от….. Растительноядные животные от….

Как же называются вещества, созданные живыми организмами?

Цепь питания всегда начинается с растений. Многие годы ученые пытались выяснить: откуда же органические вещества получает само растение?

В 1600 году Бельгийский естествоиспытатель

Ян ван Гельмонт поставил первый эксперимент по изучению питания растений.

Многие годы ученые пытались выяснить: откуда же органические вещества получает само растение?

На свету листья растений становятся зелеными. В них образуется вещество зеленого цвета. Как называется это вещество? (с. 119) Используя текст учебника (с.120 — 121), ответьте на вопросы:

1. Что необходимо для образования органических веществ в растениях?

2.В каких органах растения происходит образование органических

Докажи, что растения кормят всех, и даже хищников.

Источник

Правда ли, что растения кормят всех, даже хищьников

Правда ли, что растения кормят всех, даже хищьников.Задачи урока: Познакомить учащихся с понятием «питание»Проблема урока: Двое правят жизнью на Земле. Красное Солнышко. Да Зелёное зёрнышко. Пища_ всё, что пригодно для еды и питья живым организмам. Основное назначение пищи- быть источником энергии»строительного материала»для организма.К какой группе по типу питания можно отнести медьведя? Группы животных по типц питания

Просмотр содержимого документа
«Правда ли, что растения кормят всех, даже хищьников »

• Познакомить учащихся с понятием «питание» 2. Выяснить способы питания живых организмов (проверка знаний учащихся о пищевых связях в живой природе). 3.Дать определение понятия «органическое вещество»
• Выяснить значение растений для питания животных и человека
• Научить составлять схемы пищевых цепей и объяснять роль пищевых связей живых организмов).

• Пи́ща — всё, что пригодно для еды и питья живым организмам.
• Основное назначение пищи — быть источником энергии и «строительного материала» для организма

К какой группе по типу питания можно отнести медведя ?

• Это вещества, образованные в живом организме

• На свету листья растений становятся зелеными. В них образуется вещество зеленого цвета хлорофилл

• Фотосинтез – процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды при участии солнечного света.
• Происходит в зеленых листьях растений

• В растениях накапливаются органические вещества, которые употребляют в пищу животные и человек

Составьте цепи питания

Источник