Проект по экологии «Растительный мир на территории нашего детского сада»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)
По доминирующей в проекте деятельности: информационный.
По числу участников проекта: групповой (18 детей)
По времени проведения: краткосрочный (9 дней)
По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ.
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
Руководитель проекта, педагог – Фатхеева Елена Николаевна, дети подготовительной к школе группы и родители.
Формирование экологических представлений у детей.
1.Обобщать и расширять знания детей о цветах, деревьях и кустарниках.
2. Обобщать и расширять знания о лекарственных травах.
3. Способствовать формированию бережного отношения к растениям.
4. Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта.
5. Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.
Актуальность проблемы: В период ухудшившейся экологической обстановки возникла необходимость формирования у детей экологического мышления уже с раннего детства. Предварительный опрос детей показал, что не все их них знают названия цветов, трав, кустарников и деревьев, произрастающих на территории нашего ДОУ. У некоторых детей не сформированы основы бережного отношения к живой природе. Многие дети хотели бы больше узнать о лекарственных растениях. Поэтому возникла идея создания данного проекта, который позволит расширить знания детей о травах, цветах, кустарниках и деревьях, растущих на территории ДОУ.
Обеспечение проектной деятельности:
Ветохина А. Я. «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов»
Е. Т. Чусовлянкина «От ступеньки дома до крыши вселенной – программа дополнительного образования экологического воспитания старших дошкольников»
Организация выставки рисунков детей в раздевалке.
Сбор гербария лекарственных трав.
Расширение представлений о растениях на территории ДОУ.
Этапы работы над проектом:
Формулировка цели и разбивка на веер задач.
Составление плана основного этапа проекта.
Решение о принятии участия в проекте.
Рассматривание иллюстраций цветов, трав, кустарников и деревьев.
Проведение совместной деятельности.
В результате проведенных мероприятий дети запомнили названия некоторых цветов, трав, лекарственных растений, кустарников и деревьев, произрастающих на территории ДОУ.
Организация выставки рисунков детей в раздевалке.
Оформление альбома с гербарием из лекарственных трав.
Проведение КВНа в группе «Удивительный мир вокруг нас»
Планирование образовательной деятельности
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Организованная образовательная деятельность
В группе на стенах развешены изображения цветов, трав, листьев кустарников и деревьев. На столе иллюстрированные книги о растениях. Вопрос воспитателя к детям «Почему эти сюжеты появились в группе?»
Рассказ воспитателя о предстоящем проекте.
Прогулка вокруг детского сада. Рассказ воспитателя о растениях. Вопросы и ответы детей.
— рассматривание иллюстрированных книг про растения.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин цветов»
Цель: учить детей грамотно выстраивать диалог.
Дидактическая игра «Что растет в моем саду?»
Физическое развитие на свежем воздухе.
Подвижная игра-эстафета «Весёлые соревнования»
Просмотр презентации «Энциклопедия растений»
Прогулка: Беседа «Растения лекарственные и ядовитые»
дид.игра «Опасно – неопасно», «Что лишнее?»
Цель: закреплять умение классифицировать предметы.
УМК. Игра на татарском языке «Ал кирэк, гол кирэк»
Словесные игры: «Бывает, не бывает»
Сбор гербария лекарственных растений.
Художественно-эстетическое развитие (рисование) на тему «Мой любимый цветок»
Физическое развитие на свежем воздухе.
Подвижная игра «Эстафета парами»
— чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»
Беседа «Безопасное поведение в лесу»
Цель: рассказать детям о правилах поведения в лесу. Формировать бережное отношение к растениям .
Художественно-эстетическое развитие (музыка)
-рассматривание иллюстраций с изображением деревьев
-дидактическая игра «Дополни предложение»
Цель: развивать монологическую речь детей.
Беседы: «Как работает садовник?
Цель: рассказать детям о работе садовника.
Экскурсия вокруг детского сада.
Цель: закрепить названия цветов, трав, кустарников, деревьев.
Игра-эстафета «Дорожка препятствий»
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Цель: закреплять умение классифицировать предметы по заданному признаку
Художественно-эстетическое развитие (аппликация) на тему «Лекарственные растения»
Словесные игры «Я знаю…», «Слова-перевёртыши»
«Что бы было, если бы не было растений (фантазийный рассказ)
Дид.игра «Разложи картинки по порядку»
Знакомство с Красной книгой.
Игра-эстафета «Мяч над головой»
Утро: дид.игры «Отгадай, где спрятано», «Когда это бывает?», «Что сначала, что потом»
Словесные игры «Кто летит (бежит, прыгает, идёт)», «Запомни слова»
Загадывание загадок, чтение пословиц, разгадывание ребусов, кроссвордов о растениях.
Рисование рисунков по теме проекта.
Словесная игра «Запомни слова»
— беседа с детьми о завершении проекта и анализ того, что понравилось в проекте, а над чем еще надо поработать в дальнейшем
Проведение развлекательного мероприятия КВН «Удивительный мир вокруг нас»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект по благоустройству территории участка детского сада «Лесная поляна»
Летом жарко и прекрасно,Дни проходят не напрасно.Щебет птиц мы все узнаем,Его ждем и обожаем.Лето красное приходит,И печали все уводит.Мы играем, веселимся,К лету снова мы стремимся. Актуал.
Педагогический проект для детей дошкольного возраста «Растения нашего детского сада» в условиях реализации ФГОС
Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается .
Методический паспорт проекта «Какие птицы, живут на территории нашего детского сада»
Проект проводится в экологическом направлении, для детей 5-7 лет , с участием педагогов, родителей.Цель проекта: углубление ирасширение знаний детей о птицах живущих на территории нашего детского сада.
Экологический проект «Дикорастущие лекарственные растения, растущие на территории нашего детского сада»
Цель: Узнать, какие лекарственные растения находятся в ближайшем окружении: на территории детского сада, какую пользу они приносят.Интеграция образовательных областей: «Познавате.
Проект по благоустройству территории участка детского сада «Бабушкин дворик»
Проект по благоустройству территории участка детского сада «Бабушкин дворик».
Наблюдение на прогулке «Деревья на территории нашего детского сада» — посмотри вокруг какая красота.
Прогулка — тоже часть образовательного и воспитательного процесса, значение которой не нужно недооценивать. Во время прогулки на свежем воздухе есть смысл посвятить время наблюдению за живой и неживой.
Проект по благоустройству территории участка детского сада.
Проект направлен на создание предметно-развивающей среды на участке детского сада.
Источник
Фотоотчёт «Растения нашего участка» (8 фото)
Осень – одно из благоприятных времён года для наблюдений за изменениями в природе и осуществить их можно на прогулке. Ведь прогулка для детей всегда интересное событие. Это источник нового опыта и впечатлений.
В подготовительной группе, Пчёлка, во время прогулок прошли интересные и познавательные занятия по экологии, задачей которых было: обобщить знания детей о том,что на нашей планете существует огромное царство растений,а в нём есть три,государства,деревьев, кустарников,а также цветов.
Публикация «Фотоотчёт „Растения нашего участка“» размещена в разделах
Эколята-дошколята вместе с воспитателем Ольгой Александровной наблюдали за изменениями в природе, играли с листьями, устраивали листопад, собирали растения, которые растут на участке : травы, листья, осенние цветы.
Итогом прогулок стала осенняя фоторамка,Растения нашего участка, с которой дети с удовольствием провели фотосессию!
Общение с природой воспитывает у ребёнка чувство прекрасного. Если взрослые учат малыша любоваться яркими красками неба, красивой окраской и формой листьев, слушать красивые звуки в природе, — у ребёнка разовьётся чувство прекрасного, он будет радоваться красоте и глубине, познавая окружающий мир. Общение с живой природой даёт ребёнку более яркие представления, чем самая прекрасная книга с картинками. И как был прав, знаменитый французский философ и писатель, отмечая: «Даже наималейшее наслаждение, даруемое нам природой, – это тайна, непостижимая уму».
Цветы нашего участка Фотоотчет по итогам работы над проектом «Украсим участок цветами» Каждое лето все мы стараемся украсить свои участки для прогулок. Цветы,.
Деревья нашего участка осенью Уважаемые коллеги! Кажется, что совсем недавно в нашем детском саду на новых участках не было ни одного дерева. И вот три года подряд мы.
Фотоотчет наблюдения на прогулке «Деревья нашего участка» Здравствуйте, коллеги! Весна в полном разгаре. А у нас, на Кубани, она приходит рано и приносит с собой особые запахи, цвета, тихое жужжание.
Коллективная работа «Макет нашего участка» из подручного материала После выпуска детей в школу, мы взяли малышей. Но несколько детей вернулись, и будут посещать группу до сентября. Нам с детьми пришла.
Конспект экскурсии «Цветущие растения нашего парка» для детей старшего дошкольного возраста Цель: — вызвать интерес к цветущим растениям нашего края; — воспитывать любовь к природе, бережное отношение.
Летнее оформление нашего участка (фотоотчет) Вот и пришло долгожданное лето. Наконец можно все время проводить на свежем воздухе. И мы позаботились о том, чтобы детям было комфортно.
Научно-познавательный проект «Гербарий «Плодовые деревья и кустарники нашего приусадебного участка» Тема проекта: «Гербарий «Плодовые деревья и кустарники нашего приусадебного участка». Вид проекта: научно-познавательный. Продолжительность.
Проект «Насекомые нашего участка» Паспорт проектаТип проекта: поисково-исследовательский По времени: долгосрочный(4 месяца) По количеству участников: групповой Участники.
Проект по экологии в средней группе «Гербарий. Растения нашего участка» Проект по экологии в средней группе «Гербарий. Растения нашего участка» На прогулках дети, особенно девочки, интересуются растениями. А.
Этапы работы над проектом «Гербарий «Плодовые деревья и кустарники нашего приусадебного участка» Подготовительный этап проекта Поиск необходимой литературы по теме проекта Так как в этом проекте ребёнку помогали родители, то первоначальный.
Источник