Цепи питания растения поля

Вопрос: Составь две-три цепи питания, которые образуются на поле вопрос для 3 класса напишите ответ

Цепь питания (пищевая цепь) — это взаимосвязи между живыми организмами, каждый из которых питается другим и служит пищей третьему. Самое простейшее звено в этой цепи — первое, а сложнейший организм замыкает цепь. Примеры цепей питания в поле:

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Источник

Пищевая цепь поля, пример — как составить?

В природе всё создано со смыслом. Прежде всего этот смысл заключается в сохранении энергии. Как правило, энергию все живое получает с пищей. Поэтому создаются пищевые цепочки. Каждое звено такой цепочки представляет собой отдельный вид растений, насекомых, птиц, млекопитающих и так далее. Другими словами, один вид создан природой, чтобы быть съеденным другим видом.

Поле — это богатый мир и животных, и растений, в котором есть место представителям очень многих видов. Конечно, есть своя специфика у поля картофельного, например, или зернового, или подсолнечника и так далее. Пищевых цепочек можно построить сколь угодно много.

Одна из самых простых пищевых цепочек для поля:

Растения — млекопитающее животное (корова, коза, лошадь) — человек (который использует молоко и мясо животных).

Или такая пищевая цепочка:

Растения — млекопитающее животное — микроорганизмы (разлагающие экскременты животных) — растения (которые поглощают питательные вещества из разложившихся экскрементов — удобрения).

В природе абсолютно все организмы питаются и благодаря этому получают энергию для жизнедеятельности. Употребляя в пищу друг друга, организмы в экосистеме образуют пищевые цепи. Сами организмы называются звеньями цепи, они связанны между собой в отношениях «пища — потребитель».

Поле можно назвать своеобразной экосистемой. Она создана при участии человеческой деятельности, поэтому будет не столь разнообразна. Составим цепь питания, характерную для поля, она может включать в себя следующие звенья:

пшеница – саранча – мышь – гадюка – ястреб.

рожь – мышь полевка – уж – орел.

клевер – гусеница – воробей – сова.

Поле — это большое пространство, чаще всего предназначенное для сельскохозяйственной деятельности. Но на нем не только растения, но и многие животные, что образуют пищевую цепь поля. Примеры такие есть:

Пшеница — мышь — змея — орел

капуста — гусеница — синица — орел

рожь — червяк (ест корни) — крот — лисица

клубника- майский жук — крот — сова

горох — кузнечик — лягушка — уж — ястреб

кукуруза — кузнечик — ящерица — сова

клевер — дождевой червь — землеройка — орел

подсолнечник — личинка майского жука — крот — куница — лиса

Чтобы составить такую пищевую цепь, нужно вспомнить, что поле обычно используется человеком для сельскохозяйственных целей. Он выращивает на поле различные культуры (пшеницу, рожь, ячмень и т.п.). У этих культур бывают различные вредители. В полях также много самой разной травы и цветов.

Примеры я придумал такие:

1) Клевер — кузнечик — крот — орёл.

2) Семена травы — полевая мышь — ястреб.

3) Листья подсолнуха — тля — божья коровка. На этом можно остановиться — птицы и животные обычно избегают божьих коровок, потому что они способны выделять едкое и противное вещество при опасности.

4) Пыльца ромашки — бабочка — стрекоза — трясогузка — лиса.

5) Листья кукурузы — гусеница — воробей — сова.

6) Семечки подсолнуха — бурундук — лиса.

Ещё на поле пасётся скот, поэтому есть весьма очевидные цепочки с участием самого человека:

Можно составить и замкнутую пищевую цепь с участием разрушителей и продуктов их деятельности.

Лён — саранча — скворец — орёл — останки — жук-мертвоед — перегной — лён.

(здесь будет нагляднее построить красивую схему со стрелками)

Также есть вариант детритной цепи питания:

Растительные остатки — дождевой червь — полевая мышь — сова.

Поле — это особое природное сообщество, которая отличается от естественных природных сообществ тем, что растения в нем посажены человеком, который за ними ухаживает, который защищает их от вредителей и удаляет сорняки.

Для поля характерны свои цепочки питания, которые оказываются не такими разнообразными как в естественном сообществе, но тем не менее.

Возьмем для примера всем понятное картофельное поле. Когда картофель цветет на его цветки летят различные насекомые опылители. Их ловят насекомоядные птицы. В это время на листьях картофеля появляются колорадские жуки. Их конечно травит человек, но могут есть и другие насекомые, например божьи коровки. Жуки, вернее их личинки, тот же проволочник, питается клубнями картофеля.

Составим цепь питания для картофельного поля:

Картофель — Личинки жуков, Жуки, Бабочки — насекомоядные птицы, хищные жуки — органические останки — микроорганизмы.

Источник

Как составить цепи питания, характерные для картофельного,капустного поля?

3 класс окружающий мир. СОСТАВЬТЕ ЦЕПИ ПИТАНИЯ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ КАРТОФЕЛЬНОГО И КАПУСТНОГО ПОЛЯ?

А) ИЗ ТРЁХ ЗВЕНЬЕВ;

Б) ИЗ ЧЕТЫРЁХ ЗВЕНЬЕВ.

Цепь питания картофельного поля можно составить следующим образом. Естественно. первым звеном всегда будет корнеплод:

картофель — личинка майского жука — крот — лисица

картофель — майский жук — ворона — лисица

Цепь питания капустного поля:

капуста — гусеница — синица — орел

капуста — кузнечик — лягушка — уж

капуста — гусеница — ящерица — змея

капуста — гусеница — ящерица — орел

Нам предстоит выполнить интересное и творческое задание по окружающему миру. Мы будем составлять цепи питания характерные для картофельного и капустного поля. Итак, начнем с капустного поля.

1.Капуста — заяц — волк. Получается, волк ест зайца, а заяц капусту. Вот такая цепь питания.

2.Капуста — заяц — лисица. Лиса кушает зайца, а заяц любить хрумкать капусту.

1.Капуста — гусеница — ящерица — змея.

2.Капуста — кузнечик -лягушка — уж.

3.Капуста — гусеница — синица — орел.

4.Капуста — гусеница — ящерица — орел.

Думаем, что все понятно кто, кого ест начиная с хищника и заканчивая капустой.

4.Картофель — майский жук — ворона — лисица.

5.Картофель — личинка майского жука — крот — лисица.

Вот таким образом, все устроено в природе, более хищный зверь ест слабого, постепенно добираясь по корнеплодов.

Источник

Пастбищная пищевая цепь

Трофические или пищевые цепи бывают двух видов, которые отличаются начальным звеном. Цепь выедания или пастбищная пищевая цепь начинается с растений, то есть продуцентов. Началом цепи разложения или детритной цепи является детрит (органические остатки), которыми питаются сапротрофные организмы.

Пастбищная цепь

Пастбищная цепь содержит два звена:

• продуценты– автотрофные организмы, самостоятельно синтезирующие энергию;
• консументы– гетеротрофные организмы, потребляющие готовые органические вещества путём поедания продуцентов или консументов низшего порядка.

Пастбищные цепочки характерны для лугов, лесов, озёр, морей. Цепи водных экосистем более длинные, чем наземные, и могут включать 6–7 звеньев.

Пастбищная цепь всегда начинается с продуцентов – фотосинтезирующих растений. Продуцентами наземной цепи являются цветковые и голосеменные растения, папоротники, мхи, водной – фитопланктон и многоклеточные водоросли.
К консументам относятся организмы трёх видов:

• травоядные – непосредственно потребляют продуценты и являются консументами первого порядка;
• хищники– питаются травоядными и хищными организмами, т.е. являются консументами второго и последующего порядка;
• паразиты– питаются органическими веществами растений и животных, но не вызывая их гибели как хищники. Они также являются консументами.

Жизнь консументов и продуцентов в пастбищной цепи напрямую зависит от продуцентов. При недостатке света сначала погибают растения, затем – травоядные животные и далее по пищевой цепи. Именно гибель фитопланктона из-за невозможности фотосинтезировать (поднявшаяся в атмосферу сажа перекрыла доступ солнечного света) способствовала массовому вымиранию в меловом периоде более 60 миллионов лет назад.

Примеры

Несколько примеров пастбищной пищевой цепи:

• полевая: цветковые растения – насекомые-опылители – ящерица – хищная птица;
• луговая: трава – заяц – лисица;
• лесная: древесина – жуки-короеды – дятел – сова;
• речная: фитопланктон – дафния – плотва – окунь – щука – выдра;
• морская: фитопланктон – циклоп – килька – кайра.

При переходе с одного трофического уровня на другой размер и масса особей, как правило, увеличивается, а численность уменьшается. Например, полёвки, питающиеся травой, меньше, но многочисленнее, чем лисицы, поедающие полёвок.

которые читают вместе с этой

Источник

Составь 2-3 цепи питания,которые сложились в поле

Пишевая цепь, или цепь питания- это ряд организмов, связанных друг с другом пишевыми отношениями. Пишевая цепь показывает последовательность переноса вешеств и энергии от одного организма к другому. Первое звено пишевой цепи- расстения. Только растения способны производить органические вещества из неорганических.
Только растения способны с помощью энергии солнца получать питательные вещества и из воды и углекислого газа

Пшеница — мышь полевка — коршун;
Трава — заяц — лиса;
Пшеница — хомяк — орел;
Трава — мышь полевка — змея;
Трава — гусеница — жаворонок;
Трава — кузнечик — жаба — змея — орел;
Клевер — олень;
Клевер — бабочка — паук;
Трава — жук — паук — варан;
Клевер — бабочка — лягушка — змея.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Источник